Lecciones y Ensayos

Lecciones y Ensayos en versión digital.

2010-12-29T21:43:00.002-03:00

Buenos Aires, 29 de diciembre de 2010.

Al público en general:

Por medio del presente queremos comunicarles a todos nuestros lectores que, desde el día de ayer, se encuentra a su disposición la revista en formato pdf en la página web de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Pueden ver y descargar los números aquí.

Conseguir esto ha sido el propósito de los últimos años de trabajo para poder hacer llegar la revista a todo el público superando aquella barrera que nos imponía el tener una tirada de ejemplares limitada. Además, nos permite romper con las fronteras entre naciones y difundir nuestro trabajo a nivel global.

Lecciones y Ensayos se ha convertido en la primer revista del departamento de publicaciones de la facultad en estar digitalizada. Esperamos ansiosos que esto se vuelva tendencia para poder difundir más y mejor el valioso trabajo de todos los que formamos parte de este departamento.

Sin más los saludamos atentamente esperando que disfruten esta nueva herramienta.

Consejo de Redacción

Lecciones y Ensayos

IX CONCURSO DE ENSAYOS "DR. IGNACIO WINIZKY" SOBRE DERECHO CIVIL.

2010-10-24T11:17:00.003-03:00

Lecciones y Ensayos, revista del Departamento de Publicaciones dirigida por estudiantes de la Facultad, convoca a estudiantes de grado y graduados hasta un año a participar de la novena edición del Concurso de Ensayos "Dr. Ignacio Winizky": Reflexiones a 140 años de la entrada en vigor del Código Civil. El plazo para la presentación de trabajos es hasta el 15 de febrero de 2011.

El jurado está compuesto por el Dr. Alberto Bueres, la Dra. Aida Kemelmajer de Carlucci y la ministro de la CSJN Dra. Elena Highton de Nolasco.
Se premiarán los tres mejores trabajos:
Primer puesto:
Publicación del artículo en la Revista Lecciones y Ensayos;
Acreditación de 150 horas en el Departamento de Posgrado;
Libros del fondo editorial del Departamento de Publicaciones.
Segundo y tercer puesto:
Acreditación de 100 horas en el Departamento de Posgrado;
Libros del fondo editorial del Departamento de Publicaciones.

Para más información hacer click aquí.
Para ver los requisitos de presentación de ensayos click aquí.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: "El genocidio contra los armenios 1915-1923"

2010-10-08T22:23:00.005-03:00

Lecciones y Ensayos invita a toda la comunidad académica a asistir a la presentación del libro "El genocidio contra los armenios 1915-1923. Y la relevancia de la convención de 1948 para la prevención y sanción del delito de genocidio" de Alfred de Zayas. Que se realizará el martes 19 de octubre de 2010 a las 18 horas en el Aula Magna de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.

CONVOCATORIA: Dossier de Derecho Civil.

2010-09-25T23:45:00.002-03:00

CONVOCATORIA LECCIONES Y ENSAYOS

Lecciones y Ensayos, revista del Departamento de Publicaciones dirigida por estudiantes de la Facultad, convoca a profesores y graduados a enviar artículos para el próximo número temático bajo la consigna “El Código Civil a 140 años de su vigencia”.

Los trabajos deberán ser inéditos; éstos serán sometidos a sistema de referato para decidir sobre su eventual publicación.

La presente convocatoria se encuentra abierta hasta el 31 de enero de 2011. Las bases para la presentación de artículos pueden consultarse en:

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/lye

CONCURSO DE ENSAYOS: Las ideas de Carlos Santiago Nino.

2010-07-10T20:10:00.002-03:00

Los invitamos a participar del concurso de ensayos "Las ideas de Carlos Santiago Nino". Pueden presentar sus trabajos hasta el 16 de agosto inclusive vía correo electrónico a concursonino@uba.com.ar

Las bases y condiciones están disponibles aqui.

CHARLA DEBATE GARGARELLA-RAFFIN

2010-06-27T11:46:00.004-03:00

CHARLA DEBATE:
EL SURGIMIENTO DEL FASCISMO

Los esperamos el jueves 8 de julio a las 18:30 hs. en el salón verde de la Facultad de Derecho (UBA). Participarán de la charla los profesores José Luis Garagarella y Marcelo Raffin.

La entrada es libre y gratuita. Para más información comunicarse a eventoslye@derecho.uba.ar

Convocatoria Selección Equipo 2011 de la Facultad de Derecho para la Competencia Philip C. Jessup

2010-06-18T13:10:00.002-03:00

CONVOCATORIA PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN PARA FORMAR EL EQUIPO REPRESENTATIVO DE LA FACULTAD DE DERECHO- UBA PARA LA EDICIÓN 2011 DE LA COMPETENCIA PHILIP C. JESSUP- COMPETENCIA DE ALEGATOS DE DERECHO INTERNACIONAL

La Facultad de Derecho convoca a integrar el equipo que representará a la Universidad de Buenos Aires en la próxima edición del Concurso "Philip C. Jessup" sobre Alegatos y Simulación en Derecho Internacional Público, cuya ronda internacional se llevará a cabo en Washington a finales del mes de marzo de 2011.

Requisitos para integrar el equipo de la Universidad:

-Ser alumno de la carrera de Abogacía en esta Facultad.
-Poseer excelente dominio oral y escrito de la lengua inglesa.
-Tener aprobada la materia "Derecho Internacional Público".
-Superar el proceso de selección que se llevará a cabo entre el 5 de julio y el 30 de agosto de este año.

Reuniones informativas:

Se invita a todos aquellos interesados a alguna de las reuniones informativas previstas:

Martes 22 de junio a las 20 hs. – Salón Verde
Viernes 25 de junio a las 18.30 hs. – Salón Rojo
Lunes 28 de junio a las 19 hs. – Salón Azul
Jueves 1 de julio a las 13.30 hs. – Salón Rojo

Información adicional:
La inscripción se encontrará abierta hasta el día 5 de julio del corriente año, fecha en la cual se darán a conocer las consignas y el material para participar en el proceso de selección.

Los interesados pueden obtener mayor información contactándose con la Subsecretaría de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Facultad, Planta Principal, Sector Decanato (Tel.: 4809-5698, mail internacionales@derecho.uba.ar) o bien a ubajessup2011@gmail.com

Ganadores del "VIII Concurso Dr. Ignacio Winizky" sobre Derecho Constitucional.

2009-12-19T15:40:00.007-03:00

Rectificación a favor de Laura Clérico.

2009-12-06T17:14:00.002-03:00

Lecciones y Ensayos desea por este medio transmitir el mensaje de la Dra. Laura Clérico, miembro de su Consejo Asesor, respecto a información equivocada que circuló en el diario Página 12 respecto a los debates en torno a la reforma del Código Civil que permitiera el matrimonio entre personas de un mismo sexo.
También publicamos aquí las disculpas expresadas por la periodista quien asumió la equivocación.

*****

Deseo rectificar una información de Página 12 sobre mi participación en el debate de la Comisión de la Cámara de Diputados para incluir el matrimonio entre contrayentes de igual orientación sexual.

Participé como expositora en ese encuentro por invitación de una de las Diputadas que presentó el proyecto. Sin embargo, estoy muy apenada porque veo que Página 12 - diario que respeto y leo - pone en mi boca afirmaciones discriminatorias que nunca sostuve. En todo momento mi exposición fue a favor de la inclusión en el Código Civil del matrimonio de personas de igual orientación sexual. Además, sostuve que esta era una obligación del Congreso de la Nación (obligación de desarrollo legislativo), porque de persistir la versión actual del Código se estaría violando el derecho a casarse de los contrayentes de igual orientación sexual por tratarse de una discriminación manifiestamente arbitraria. Cite a favor de esta postura principios (autonomía e igualdad) que surgen de la jurisprudencia de la Corte, en especial, de los casos "Sejean" y "Alitt".

La versión taquigráfica, los otros expositores y el público en general - presentes en la Sala - pueden dar cuenta de mi posición favorable a la inlcusión del matrimonio entre contrayentes de igual sexo. Además, en el 2009 publiqué un comentario a un artículo de la Constitución en el que argumento en este sentido (publicado como Clérico, Laura, en Sabsay/Manili, Constitución de la Nación Argentina, Ed. Hammurabi,Buenos Aires, 2009, pp. 1256-1259) y firmé el amicus curiae que la ADC presentó en un expediente judicial en el que se atacaba por inconstitucional el Art. 172 del CC.

Laura Clérico.

Dra. Clerico,
por un error inexcusable de mi parte, en la edición de hoy del diario, en el
texto que da cuenta del plenario de Comisiones realizado el jueves («Esto es una batalla cultural hermosa») se le atribuye haber realizado, ante diputadas y diputados, una exposición contraria a los proyectos de ley que proponen la
habilitación del matrimonio entre personas del mismo sexo.
Su intervención de ninguna manera fue opuesta a los proyectos, sino
absolutamente favorable a ellos, por lo que me disculpo por el error, que será
prontamente subsanado en la edición web del diario y también en una próxima edición en papel.

Soledad Vallejos

ARTÍCULOS PUBLICADOS DESDE 1956 A LA FECHA

2009-11-11T11:16:00.008-03:00

En Lecciones y Ensayos realizamos un relevamiento de todos los artículos publicados en la revista a lo largo de su historia. Con ello, buscamos que la revista se difunda, se lea e incluso sea utilizada como material de consulta.
Haciendo click aquí, se abrirá un documento Excel donde están clasificados por materia y rama del derecho, todos los artículos existentes, desde 1956. Quien esté interesado en acceder a alguno de ellos, nos puede dejar un comentario o enviarnos un mail a nuestra casilla institucional y nos ocuparemos de hacerle llegar una copia.

CINE Y DERECHO: "La dignidad de los nadies"

2009-11-07T11:56:00.000-03:00

El lunes 9 de noviembre a las 18:30 hs se realizara en el salón auditorium de la Facultad de Derecho (UBA) el ciclo de cine y Derecho "La dignidad de los nadies". Contaremos con la presencia del director de la película Fernando "Pino" Solanas y la Prof. Dra. Maria del Carmen Silvera Varela que llevarán a cabo el posterior debate sobre el tema que aborda el film.

La entrada es libre y gratuita y no se requiere de previa inscripción.

Para más información: eventoslye@derecho.uba.ar

VII Encuentro de Profesores y Alumnos

2009-11-02T10:22:00.005-03:00

Invitamos a toda la comunidad académica al VII ENCUENTRO DE PROFESORES Y ALUMNOS, dedicado a "DERECHO Y EXCLUSIÓN"

"Un asunto que nos incluye a todos es la exclusión. Podemos ser excluidos de la educación, vivienda o la alimentación. O del acceso a la identidad y a justicia. O podemos ser quienes excluyen. Como cuestiones de hecho que surgen de la interacción social y las políticas públicas y nos afectan a todos, desde nosotros puede surgir la clave para un desarrollo inclusivo.
Un replanteamiento estratégico que atraviese todas las problemáticas identificadas y actúe a nivel social y político, porque de nada sirve una legislación inclusiva si no es aplicada y la misma sociedad expulsa a sus miembros.

Planteemos un cambio de rumbo: planteemos un intercambio.
Este es el Encuentro de Profesores y Alumnos"

Información del Encuentro
Aula 217

Comisión I: Diversidad y minorías sexuales. Un debate actual hacia un cambio real. Material disponible aquí.
Comisión II: Trabajando sobre lo invisible, cuando la disigualdad es fomentada desde la cultura.
Comisión III: Grupos vulnerables desde la transversalidad, buscar respuestas para un problema en común. Material disponible aquí.

Profesores invitados: Ana María Bestard, Marcos Filardi, Lila García, Mario Gerlero, María José Lubertino, Beatriz Rajland, Juan Seda, Néstor Solari y Silvina Zimerman, entre otros.

Cronograma:
15.30 h - Acreditaciones
16.00 h - Acto de apertura e inicio de trabajo en comisiones
17.25 h - Intervalo
17.35 h - Continuación y conclusión del debate
18.30 h - Conclusiones de la jornada y acto de clausura

Entrada libre y gratuita.
Se entregarán certificados de asistencia.

Cada Comisión trabajará con materiales o disparadores propios. Con la inscripción previa, se enviará parte del material a utilizar en el Encuentro.

Informes e inscripción:
Revista Lecciones y Ensayos
eventoslye@derecho.uba.ar
Tel.: 4809 5667, jueves a partir de las 20 h

VIII CONCURSO DE ENSAYOS "DR. IGNACIO WINIZKY": Prórroga.

2009-09-20T11:30:00.009-03:00

Se ha prorrogado el plazo para presentar trabajos para el VIII concurso Winizky sobre Derecho Constitucional hasta el día martes 27 de octubre de 2009.
Quiens ya hayan presentado su ensayo podrán modificarlo y volver a presentarlo hasta la fecha de cierre si así lo quisisen.

Para más infoprmacion hacer click AQUI

Bases y condiciones: hacer click AQUI

JORNADAS DE TRADUCTORADO: ¿vivir de la traducción y la interpretación?

2009-09-11T01:08:00.006-03:00

Miercoles 23 de septiembre a las 8:30 hs en el salón auditorium de la Facultad de Derecho (UBA).

Inscripción libre no arancelada. Se entregarán certificados de asistencia.

Para más informacion: eventoslye@derecho.uba.ar

Charla - debate con el Prof. José Luis Gargarella: "Pasado, presente y futuro del pensamiento de derecha"

2009-09-02T12:15:00.008-03:00

La Revista Lecciones y Ensayos y el Departamento de Publicaciones organizaron el pasado mes de julio la charla-debate “Pasado, presente y futuro del pensamiento de derecha” a cargo del Prof. José Luis Gargarella.

Inicialmente, el expositor mencionó que la Revolución Francesa de 1789 y el resurgimiento de la Revolución Industrial fueron el escenario donde surgió la primera oleada del pensamiento derechista, la cual se manifestó como una reacción frente a la Revolución Francesa que traía las ideas del iluminismo del siglo XVIII. Asimismo, explicó que a lo largo del siglo XIX se fue construyendo el mundo democrático con fines de expansión de estos principios revolucionarios. Aclaró que antes de la Revolución Francesa había conservadores pero que no existía la necesidad de un pensamiento conservador elaborado. Añadió también que el conservadurismo fuerte nació de los sectores afectados por la Revolución ya que necesitaban un pensamiento para sostener su lucha contra las consecuencias de la Revolución.

A su vez, diferenció muchos matices de esta postura haciendo referencia al conservadurismo moderado, el cual afirmaba que “existe un orden tradicional generado por los pueblos que debe conservarse; los intelectuales y filósofos del siglo XVIII no pueden abolir un orden que ha venido dándose a través de los siglos por generaciones”. Asimismo, indicó la aparición de la postura de ultra nacionalismo a fines del siglo XIX, la cual sostenía que “cada Nación es un cuerpo vivo, es organismo que tiene características particulares y como cada Nación es diferente, se pueden establecer jerarquías”.

Avanzando en los sucesos históricos, se refirió a la Primera Guerra Mundial en el principio del siglo XX y a la Revolución Rusa de 1917. Con respecto al primer acontecimiento, manifestó que se pararon los paradigmas progresistas del siglo XIX, lo que produjo el colapso de una época y surgimiento de la otra. Posteriormente, se impuso el fascismo como ideología, una posición más dura de la derecha y resaltó que “fue mucho más que Mussolini y Hitler porque se trató de una tendencia política elaborada que contó con millones de adeptos en el mundo”. Señaló entonces que ésta fue una ideología rotunda y visceralmente antiliberal, que se opuso rotundamente a la idea de libertad, igualdad y liberalismo político. El principio que establece que “los hombres son libres e iguales y para proteger sus derechos recurren al Estado” fue reformulado por el fascismo sosteniendo que “el Estado es moralmente superior al individuo, es decir que quien otorga los derechos a los individuos es el Estado”. Además, hizo mención a las ambigüedades y paradojas que generó este movimiento.

Si bien el fascismo cayó en la Segunda Guerra Mundial, opinó que la caída del muro de Berlín en 1989 permitió que, caídos los de extrema izquierda, reaparecieran en el escenario político los de extrema derecha, y con sucesos como los del 11 de septiembre se generaron amenazas del mundo musulmán y la globalización, observando que todavía existen remanentes de la vieja fuerza, lo cual genera “nuevos viejos partidos políticos”.
En cuanto a la República Argentina, destacó que en el siglo XIX también se vivió la lucha a favor o en contra de los principios de la Revolución liberal-democrática de fines del siglo XVIII y se vio reflejado en las estrofas de nuestro himno nacional.

Remarcó entonces que a fines del siglo XIX una pequeña elite que enarboló principios liberales, mezcla de conservadurismo y liberalismo, fueron liberales en plano económico pero también conservadores ya que hicieron todo lo posible para mantener su poder, “traicionando los idearios de la Constitución que los padres de esta elite habían redactado”.

En el cambio de siglo, puntualizó que “la Ley Sáenz Peña llegó en 1912 para democratizar el país” y cuando el pueblo votó, los radicales llegaron al poder. Al mismo tiempo, advirtió que el mundo se estaba viniendo abajo y en ese clima marcó la aparición de la nueva derecha: el nacionalismo antiliberal. “En el mundo había surgido una extrema derecha antiliberal y el nacionalismo representó la extrema derecha en Argentina”, expresó el disertante, postura que representó una mirada antiliberal, antiigualitaria, antidemocrática y antisocialista con algunos casos de antisemitismo. De esta manera, observó que este nacionalismo se arraigó en sectores importantes del catolicismo y la sociedad, por ejemplo, en las Fuerzas Armadas. También subrayó que “Argentina vivió 6 veces dictaduras que fueron todas de derecha, donde se combinaron la vieja elite con la nueva derecha liberal”.

Por último, consideró que la desigualdad es el sostén vital y psíquico de muchas personas, quienes para resguardar su valor como individuo necesitan tener personas que piensan que son inferiores. Asimismo, afirmó que existe miedo a la libertad ya que la Revolución Francesa barrió con la pirámide que encabezaba el rey, en donde cada uno se encontraba en su sitio, pero “después de la Revolución, cada uno debe tomar su decisión, en cada segundo se elige cómo armar la vida”.

Aseveró también que las posturas del ultra nacionalismo cerrado con cierto fanatismo religioso son un resguardo frente a los cambios del mundo y que la democracia ganó todas las batallas, lo cual implica que “el pueblo puede defender la idea de igualdad y de libertad”.

FUENTE: http://www.derecho.uba.ar/derechoaldia/nota.php?ided=153&idsec=10&nota=3139

DESCARGÁ EL AUDIO DE LA CHARLA

Ciclo de Cine y Derecho

2009-08-27T22:19:00.003-03:00

Este miércoles 2 de septiembre a las 18.30 h estaremos proyectando la película "FILMATRÓN" (FARSA Producciones) en el Salón Auditórium de la Facultad, dando lugar posteriormente a una charla-debate que estará a cargo del Prof. José Luis Gargarella.

NUEVO NÚMERO DE LECCIONES Y ENSAYOS

2009-08-24T11:41:00.002-03:00

La edición número 85 de la revista Lecciones y Ensayos, dirigida por estudiantes de la Facultad y dependiente del Departamento de Publicaciones, ha sido recientemente presentada.

Entre las Lecciones, se encuentra en primer término “El pensamiento de Gilles Deleuze y Michel Foucault en cuestión: las ideas en torno del poder, el sujeto y la verdad”, de Marcelo Raffin, quien distingue tres etapas en la obra de Deleuze. La primera, afirma, se corresponde con una actividad de retrato de autores como Spinoza, Bergson y Nietzsche. De la segunda parte de su producción, compartida con Félix Guattari, cobra importancia la obra Mil Mesetas, y específicamente el Rizoma, libro que no tiene sujeto ni objeto. En la tercera etapa se distinguen el análisis sobre cine, así como una poderosa redefinición de los modelos de sociedades disciplinarias descriptas por Michel Foucault. Del mismo modo, identifica en la obra de Foucault tres períodos. En el primero, señala, domina la pregunta arqueológica sobre el surgimiento de determinados enunciados en ciertos momentos. En la segunda etapa, el pensador se apodera de la genealogía nietzscheana y, ya en el tercer momento -período ético o de la gobernamentalidad-, se analiza con mayor profundidad la formación de subjetividades.

La siguiente lección “Michel Foucault” de Gabriel Ignacio Anitua distingue tres etapas en la obra de Foucault, cuyo denominador común sería la puesta en crisis de la naturalidad con la que es percibido todo discurso disciplinario. A su vez, se intenta vislumbrar alguna vinculación entre el pensamiento de Foucault y Deleuze y destacar su aporte al conocimiento jurídico.

En la sección Ensayos, el trabajo “La persecución penal en los nuevos Códigos Procesales Penales provinciales”, de Tatiana Gos, intenta repensar críticamente las últimas reformas introducidas en los Códigos rituales provinciales en términos del rol que desempeña el Ministerio Público Fiscal, titular de la acción pública, considerando lo prescripto en los artículos 120 de la Constitución Nacional, 71 del Código Penal y 26 de la Ley Orgánica del Ministerio Público. Sin perjuicio de la existencia de algunas innovaciones vinculadas con los principios del sistema acusatorio, expresa la autora, en ninguno de aquellos Códigos se ha eliminado la etapa de la instrucción, rémora del sistema inquisitivo. La investigación penal preparatoria, como se ha denominado a dicha etapa preliminar, de ningún modo implica consagrar un procedimiento penal que cumpla con las pautas de juicio oral, público, continuo y contradictorio.

Seguidamente, el ensayo “La soberanía del ciberespacio” de María Gimena Rabinad detalla los efectos de la expansión de Internet respecto de la concepción de Estado tradicional, analizando, según distintas teorías, sus diversas consecuencias (positivas y negativas). Describe, entonces, una mutación en el concepto de soberanía, el cual muta hacia la lógica del Imperio, caracterizada por la ausencia de barreras o fronteras fijas. El estudio se centra, finalmente, en los conflictos que enfrentan los Estados como consecuencia de esa transformación, y las diversas soluciones que se han planteado hasta el momento.

A continuación, se destacan los trabajos premiados en el marco del “V Concurso de Ensayos Dr. Ignacio Winizky” de Historia del Derecho Argentino organizado oportunamente por la revista, cuyos autores fueron Patricio Esteban, por “Esteban Echeverría y sus reglas locales de criterio socialista” y Juan Pablo Falcón por “La libertad en los tiempos de tiranía. Sobre las ideas, la evolución y el paradójico nacimiento legislativo de la motivación judicial”. El primero de ellos analiza diferentes aspectos relacionados con el pensamiento de Esteban Echeverría y su influencia en la historia y en la sociedad argentina, centrándose en las principales temáticas que conforman su ideario social. A su vez, el segundo contiene un análisis de la importancia de la argumentación judicial y afirma que el deber de motivar las sentencias se alza como un elemento medular del Estado de Derecho y el sistema republicano. Focaliza su estudio en el período comprendido entre 1810 y 1838 de la Argentina y logra una conexión con las ideas del Iluminismo y el pensamiento racionalista del siglo XVIII. Luego de un pormenorizado detalle de los vaivenes históricos, finaliza con la feliz paradoja de la historia jurídica nacional: la consagración legislativa de la exigencia de motivar sentencias, en el seno de un gobierno tirano.

En el apartado Comentario a fallo, “’Montalvo’, el buen padre de familia y el terrible Odradek” de Paula Vázquez, realiza una crítica al papel del Estado en sus distintas formas, respecto de la punición del consumo personal de estupefacientes a la luz del fallo Montalvo. De esta forma, compara el personaje kafkiano Odradek y la posición que debe adoptar el sujeto (devenido en objeto del poder punitivo) frente al papel de la autoridad paternalista que desempeña el Estado.

El comentario bibliográfico “Cultura y sociedad. Herbert Marcuse (comentario bibliográfico y pasajes entre el discurso jurídico y la teoría crítica)” de Mauro Benente es una presentación de la obra Cultura y sociedad, en la cual se intentan aplicar determinadas categorías de Herbert Marcuse o preocupaciones generales de la Escuela de Frankfurt -tales como la mejora de las condiciones materiales de existencia- a ciertos institutos del Derecho.

Posteriormente, se presentan las exposiciones de los Dres. César Raffo y Miguel Ángel Ciuro Caldani en la Conferencia de Filosofía y Derecho en homenaje a Carlos Cossio y Werner Goldschmidt. En primer término, el Dr. César Raffo habla de la vida y obra de Carlos Cossio, dividiendo su relato en tres partes: cómo conoció y descubrió al mencionado iusfilósofo, algunos ejes de las ideas centrales de Cossio y, por último, finaliza su exposición mediante algunas reflexiones de la vida académica de Cossio en la Facultad. El Dr. Miguel Ángel Ciuro Caldani expone la biografía de Werner Goldschmidt y analiza el aporte del referido maestro a la vida histórica actual.

Este número cuenta además con una entrevista al Director del Departamento de Posgrado de nuestra Facultad, Dr. Miguel Ángel Ciuro Caldani y las clásicas secciones “Misceláneas” y “¿Lo sabía?”.

fuente: http://www.derecho.uba.ar/derechoaldia/nota.php?ided=152&idsec=13&nota=3113

Charla-debate con el Prof. José Gargarella

2009-06-13T18:13:00.003-03:00

Pasado, presente y futuro del pensamiento de derecha"

Miércoles 1 de julio, a las 18.30 hs.
Salón Verde, Planta Principal
Facultad de Derecho, UBA.

Entrada libre y gratuita.
Se entregarán certificados de asistencia.

VIII Concurso de ensayos Dr. Ignacio Winizky - Derecho Constitucional

2009-05-25T16:42:00.005-03:00

TEMARIO abierto. Temas sugeridos:
* El rol de la Corte Suprema de Justicia de la Nación
* Aciertos y errores constitucionales
* Derecho Procesal Constitucional
* Teoría constitucional

JURADO:
* Alberto Bianchi
* María Angélica Gelli
* Jorge Reinaldo Vanossi

PREMIOS:
* 1er. puesto: publicación del trabajo en la revista jurídica Lecciones y Ensayos, acreditación de 150 hs. en el Dpto. de Posgrado y libros del fondo editorial del Dpto. de Publicaciones, de la Facultad de Derecho.
* 2do. y 3er. puesto: acreditación de 100 hs. en el Dpto. de Posgrado y libros del fondo editorial del Dpto. de Publicaciones, de la Facultad de Derecho para cada uno.

PARTICIPANTES:
El concurso de ensayos está dirigido a estudiantes de la Facultad de Derecho de la UBA y a graduados hasta 3 años de recibidos.

BASES: disponibles aquí.

//Agradecemos que difundan esta información a quienes puedan estar interesados.

Más información aquí.

Índice por materias

2009-05-18T12:01:00.003-03:00

Conferencia: "Abogados y traductores: usuarios especializados de la lengua española"

2009-04-18T11:05:00.008-03:00

Martes 19 de mayo, 18.30 hs.
Aula Magna de la Facultad de Derecho

Conferencia
"Abogados y Traductores: usuarios especializados de la lengua española"

Temas y expositores:
- "La traducción y los nuevos instrumentos panhispánicos académicos", a cargo del Dr. Pedro Luis Barcia (Presidente de la Academia Argentina de Letras).
- "Creación y uso de neologismos en el español jurídico de la Argentina", a cargo del Prof. Ricardo Chiesa (abogado y traductor público de la UBA).

Organiza:
- Revista Lecciones y Ensayos
- Departamento de Traductorado Público

Auspician la Academia Argentina de Letras y Traduba

Entrada libre y gratuita / Se entregarán certificados de asistencia

Informes e inscripción: Revista Lecciones y Ensayos

¿QUERÉS PARTICIPAR DE UNA ACTIVIDAD ACADÉMICA DIFERENTE?

2009-04-17T02:45:00.005-03:00

Lecciones y Ensayos es una revista jurídica del Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho, dirigida exclusivamente por estudiantes. Queremos invitarte a que formes parte.

A través de esta publicación editorial buscamos incrementar el conocimiento de la Ciencia del Derecho, fomentar el debate académico, el avance de la investigación, y el análisis de temas de interés jurídico, buscando que los estudiantes sean protagonistas de esta iniciativa. La Revista es un espacio alternativo de participación que ofrece la Facultad, para alumnos con inquietudes e interés en tener un aporte activo en el aprendizaje de esta disciplina.

De este modo, nuestras tareas se centran en editar cada número a publicar. Para ello recibimos trabajos, de profesores y alumnos, los debatimos y evaluamos su eventual publicación a través del sistema de referato. Pero también realizamos actividades extras a la labor editorial, como conferencias, charlas, concursos, ciclos de cine y derecho, encuentros de profesores y alumnos, entre muchas más.

Es así como desde Lecciones y Ensayos invitamos a todos los estudiantes de las carreras de grado de esta Facultad a que se acerquen, les proponemos dos formas de hacerlo.

Tal como fue concebida tiempo atrás, desde la revista buscamos que los alumnos tengan un espacio donde puedan realizar sus primeras publicaciones. Los invitamos a enviarnos artículos de su autoría que deseen publicar, en cualquiera de las secciones de la revista:

Ensayos: monografías escritas por los alumnos, sobre cualquier tema jurídico que resulte de interés académico.
Misceláneas: consta de narraciones, cuentos, reflexiones y otros escritos afines, relacionados directamente o indirectamente con lo jurídico.
Comentarios Bibliográficos: mediante una opinión fundada, recomendar obras jurídicas clásicas o novedosas, desde el punto de vista de un estudiante del Derecho.
Comentarios de Jurisprudencia: se analizan fallos recientes o leading cases de nuestra jurisprudencia explicando ciertos tópicos y brindando una reflexión crítica sobre los alcances de la decisión del caso.
Literatura y Derecho: desde una visión interdisciplinaria, integramos esta nueva sección con comentarios literarios íntimamente relacionados con el mundo jurídico.

Los requisitos para publicar están disponibles en: http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/lye/pub_lye_comopublicar.php

La identidad de Lecciones y Ensayos se configura con el aporte de los estudiantes que quieran ser miembros. Por eso también los invitamos a que participen en la Revista acercándose a nuestras reuniones. Los esperamos todos los jueves a las 20 hs. en nuestra oficina, en el pasillo de Sumarios, al lado del Salón Verde, en la Planta Principal de la Facultad.

V Concurso de Ensayos Ignacio Wiñizky

2006-08-11T14:36:00.000-03:00

Hacer click en la imagen para ampliar la información.

Taller sobre E. Marí - 5ta. Reunión

2006-08-09T14:39:00.000-03:00

Amigas y Amigos:

Luego del receso, volvemos nuevamente con las reuniones. Retomaremos el taller el día jueves 17 de octubre a las 20:00 hs. en el Aula 217 de la Facultad de Derecho (por las dudas, avisamos que el feriado se pasa para el lunes)

Luego de algunas sugerencias que nos enviaran por mail, hemos decidido continuar con el análisis del siguiente texto:

Marí, E., "Las formas de la filosofía: su relación con las fuerzas sociales". (3) El uso práctico o ideológico de la unidad del saber, página 19 del libro Elementos de epistemología comparada, Ed. Puntosur, 1990.

Creemos que es un texto que puede abarcar los variados intereses de quienes asisten a las reuniones.

Sin perjuicio de ello, la idea es seguir tratando en lo sucesivo las obras propuestas desde inicio, más allá de que también es perfectamente posible mezclar distintas lecturas en las discusiones.

Todo el material de lectura, incluido este capítulo, está disponible en la fotocopiadora Express, Planta Baja de la Facultad, Carpeta 407.

Nos vemos.

4ta Reunión del Taller de discusión sobre Enrique Marí

2006-06-23T15:53:00.000-03:00

El próximo jueves 29 de junio se llevará a cabo la siguiente reunión del Taller sobre Enrique Marí, donde abordaremos su texto "La problemática el castigo" (Capítulo II Teoría del Castigo. El castigo como parte del discurso teórico).

La cita es a las 20 hs. en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, Aula 217.

Para acceder al material bibliográfico: lye@derecho.uba.ar

El taller es gratuito y no hace falta inscripción previa.

Tercera Reunión del Taller sobre Enrique Marí

2006-06-14T16:17:00.000-03:00

El próximo jueves 15 de junio se llevará a cabo la siguiente reunión del Taller sobre Enrique Marí, donde abordaremos su texto "La problemática el castigo" (Capítulo dedicado a Jeremy Bentham).

La cita es a las 20 hs. en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, Aula 217.

Cine y Derecho

2006-05-10T17:50:00.000-03:00

Taller de discusión sobre Enrique Marí

2006-05-10T17:48:00.000-03:00

Recomendaciones de cátedra

2006-02-01T14:57:00.000-03:00

CPC

CPC - Derecho Constitucional

Cátedra: Gargarella

Descripción de los cursos: En la primera parte, se estudian los derechos fundamentales de la Constitución nacional, interpretación constitucional y control de constitucionalidad, con muy buena e interesante bibliografía de diversos autores y muchos fallos. En la segunda parte se estudia el debido proceso adjetivo, los mandatos constitucionales sobre la conformación de los poderes del Estado y los procesos constitucionales (amparo, habeas corpus, habeas data, amparo colectivo). Se plantea una posición crítica en el estudio de los temas y contenidos.

Recomendación: Se recomiendan los cursos de la cátedra, pues los contenidos de la materia resultan verdaderamente interesantes así planteados. El alumno que aproveche la materia adquiere importantísimas herramientas para la comprensión y la crítica del Derecho, que le servirán no solamente en esta materia.

CPC – Teoría del Estado

Cátedra: Resnik Docente: D`Auria

Descripción del curso: Las clases son teóricas, todas a cargo del Dr. D`Auria, son muy interesantes y dinámicas. La primera parte del curso se divide en tres módulos: La política, el Estado y la Democracia. En la segunda parte del curso se estudia el sistema político argentino, las ideas y movimientos políticos que dieron origen a la cultura política argentina a través de escritos de Alberdi, Sarmiento, Moreno y Echeverría. Por último se estudia la historia argentina de las rupturas constitucionales.

Modo de evaluación: Consiste en dos parciales escritos. No hay trabajos prácticos.

Bibliografía: “Estado y Democracia”, D`Auria y Balerdi, “El contrato social”, Rousseau, y una selección de textos de pensadores políticos argentinos.

Asistencia y puntualidad: El profesor es muy puntual y asiste a todas las clases. No se toma asistencia.

Recomendación: Se recomienda la materia por el talento del docente, las clases son muy buenas y resultan verdaderamente entretenidas gracias al carisma del profesor.

CPC - Derecho Internacional Público

Cátedra: Travieso Docente: Álvarez, Omar

Descripción del curso: Las clases están a cargo del Dr. Omar Álvarez, son muy claras y participativas. Si bien muchas veces son teóricas, la metodología de la cátedra es presentar casos prácticos, para que se haga una aplicación concreta de los conceptos teóricos estudiados, y al mismo tiempo para que sirvan de práctica para los parciales.

Modo de Evaluación: Se toman dos parciales escritos. Consisten en una parte práctica y en una teórica. Son extensos, y el profesor extiende a dos horas el horario para que puedan ser terminados. En ellos se pueden utilizar todos los tratados internacionales, los cuales son necesarios a los fines de resolver los casos prácticos. Por otro lado, es condición de regularidad aprobar tres de los cuatro trabajos prácticos entregados por el docente. Los casos prácticos son grupales y domiciliarios

Bibliografía: No se requiere el seguimiento de algún libro en particular. Sin embargo, la cátedra recomienda las obras de Travieso, Moncayo-Vinuesa-Gutiérrez Posse, Podestá Costa y Barboza.

Asistencia y puntualidad: Se toma asistencia. El docente es puntual, y no suele faltar.
Recomendación: Se recomienda especialmente este curso por el enfoque práctico que se le da a la materia. El profesor es muy claro en las clases y tiene una gran predisposición para resolver dudas y atender consultas de los alumnos.

CPC – SOCIEDADES CIVILES Y COMERCIALES

Cátedra: Rovira Docente: Stegman

Descripción del curso: Las clases son principalmente magistrales aunque se requiere también la participación de los alumnos. El curso es dictado en su mayoría por los Dres. Stegman aunque también concurren otros docentes.

Modo de evaluación: La evaluación consiste en dos parciales escritos con preguntas teóricas a desarrollar, las cuales son corregidas con justicia. Existe un recuperatorio para el primer parcial solamente. No se exigen trabajos prácticos.

Bibliografía: No se sigue ningún texto en particular, por lo que el mismo es elegido por el alumno. Se dejan fotocopias sobre temas específicos.

Asistencia y puntualidad: Son algo impuntuales y la pluralidad de docentes ha generado cierta falta de coordinación, lo que provocó la pérdida de algunas clases.

CPC - ELEMENTOS DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Cátedra: Hortensia Gutiérrez Posse Docente: Marianela Chirinian

Descripción del curso: Las clases son más que nada participativas. No se exige del alumno estudio previo a cada clase de los temas, pero sí que sepa que tema se tratará y que lleve a clase los instrumentos internacionales (tratados, pactos, convenciones, etc.). Para ello, el primer día se deja en fotocopiadora un cronograma de clases, con indicación de los temas e instrumentos a llevar. En muchas clases se realizan trabajos prácticos que consisten en aplicar lo estudiado a través de preguntas formuladas de recortes de diarios, con noticias de actualidad. Se trata que el alumno conozca la norma jurídica vigente antes de abordar la crítica de situaciones de la realidad internacional.

Modo de evaluación: La evaluación del alumno es permanente a través de trabajos prácticos, y mediante la aprobación de mini parcialitos cuya fecha es avisada con antelación. De estos TP y parcialitos surge una nota de concepto que se promedia con la de los dos parciales.
Bibliografía: El alumno puede estudiar de cualquier libro general de Derecho Internacional y complementarlo con lo expuesto en las clases y la lectura de los instrumentos internacionales. Existen tres textos escritos por la titular que cubren la mayoría de los temas estudiados, pero que deben ser complementados con otros textos, o con la bibliografía adicional que se pone a disposición en fotocopiadora.Asistencia y puntualidad: Los docentes, en general, son puntuales y asisten a todas las clases.

CPC – DERECHOS HUMANOS Y GARANTÍAS

Cátedra: Pinto Docente: Santiago Felgueras

Descripción del curso: Las clases no son magistrales. Se requiere la lectura de material en forma previa a las clases, para luego debatir, agotar las dudas que su lectura haya generado e incluso realizar críticas a la bibliografía. Cuando el alumno logra llevar adelante esta lectura previa, la clase es enriquecedora, por la claridad conceptual y didáctica del docente y por la buena selección del material de lectura.

Modo de evaluación: No se utiliza el clásico parcial escrito, sino que se realizan parciales domiciliarios o parciales a libro abierto, en los cuales se plantean casos prácticos a resolver por el alumno, lo cual puede realizarse con el material de lectura designado por el docente.

Bibliografía: Consiste en módulos de fotocopias, en los cuales hay una recopilación de textos, jurisprudencia y demás material de lectura especialmente seleccionado, el docente pone todo el material a disposición en una fotocopiadora. También se requiere la lectura del libro “La denuncia…”, de la titular de cátedra.

Asistencia y puntualidad: La asistencia y puntualidad son inobjetables.
Recomendación: Se recomienda este curso por la gran cantidad y calidad de conocimientos que se adquieren, lo cual es consecuencia de la calidad del profesor y de la correcta selección del material de lectura.

CPC - ELEMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO

Cátedra: Julio Comadira Docente: Fabián Canda

Descripción del curso: Las clases son muy claras y están a cargo del Dr. Canda y la Dra. Resella (JTP). Generan gran interés en los alumnos. Los docentes suelen proponer preguntas sobre el tema que va a tratarse en la siguiente clase, con el objeto de que los alumnos lean los textos y participen en clase. No es muy común que se hagan trabajos prácticos.

Bibliografía: Hasta ahora, la cátedra se manejó con fichas del Centro de Estudiantes, las que contienen casi toda la bibliografía obligatoria de la materia, no sin dejar de sugerir bibliografía complementaria muy interesante. El alumno debe conseguir por su cuenta las leyes correspondientes a los temas de la materia. El contenido del curso se mantiene actualizado y los temas siempre se entroncan con el análisis de la realidad del país.

Evaluación: Se toman dos parciales en donde hay preguntas teóricas y un caso práctico. Los exámenes son muy extensos, pero el nivel de exigencia es razonable. Los parciales se promedian entre sí junto con la nota que resultante de los prácticos hechos en clase.
Asistencia y puntualidad: Son muy puntuales y asisten a todas las clases.

CPC - Contratos Civiles y Comerciales

Cátedra: Luis Leiva Fernández

Descripción de los cursos: Se recomiendan todas las comisiones de la cátedra, ya que se caracterizan por abarcar todos los temas que están propuestos en el programa. Un aspecto muy positivo es que los alumnos tienen acceso al titular de cátedra, ya que él da clases dos veces al mes. Todas las comisiones están invitadas a presenciar sus clases. Además, todas las comisiones tienen un criterio uniforme de corrección. Hay dos parciales, con sus recuperatorios. Los profesores realizan trabajos prácticos con los alumnos.

CPC - CONTRATOS CIVILES Y COMERCIALES

Cátedra: Alterini Docente: Huberman

Descripción del curso: El docente concurre a dar clase una vez por semana, siendo dictada la otra por un JTP. Las clases suelen no ser magistrales, se fomenta la participación de los alumnos. Expone no sólo la doctrina o postura que sigue la cátedra, sino también otras y, en muchos casos expresa su posición al respecto, que a veces no coincide con la postura mayoritaria, aclarando que son los alumnos quienes decidirán cuál de ellas seguirán. En cuanto a los trabajos prácticos, la revisión está a cargo de los ayudantes alumnos supervisados por el jefe de trabajos prácticos. Los desaprobados, deben ser corregidos, para ello explican dónde está la falla.

Bibliografía: Se usa el libro del Alterini y fotocopias adicionales.

CPC – ELEMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO

Cátedra: Cassagne Docente: Fonrouge

Descripción del curso: Las clases son magistrales a cargo de varios docentes, aunque el encargado del curso es el Dr. Silva Tamayo. Se explican todos los temas del programa de manera general.

Modo de evaluación: La evaluación consiste en dos parciales escritos con preguntas teóricas y algunos casos prácticos, los cuales pueden resolverse de varias maneras. Para ello resulta importante tener en cuenta los ejercicios con soluciones sugeridas que se dejan en la fotocopiadora. Por tal motivo, no se requieren trabajos prácticos. Sólo hay recuperatorio del primer parcial.

Bibliografía: El programa es extenso, por lo que se requieren los dos tomos de Cassagne y su libro de contratos administrativos. Para algunos temas que no se hallan en esta bibliografía se sugiere el tratado de Marienhoff.
Asistencia y puntualidad: Son en general puntuales pero han faltado a algunas clases.

CPC - DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL

Cátedra: A designar (antigua cátedra del Dr. Maier) Docente: Patricia S. Ziffer

Descripción del curso: En el primer cuatrimestre se divide en dos partes: las primeras clases se estudian los principios constitucionales del derecho penal material, aplicación de la ley penal y teorías de la pena. En la segunda parte, teoría del delito y algunos delitos en particular. En el segundo cuatrimestre se continúa con teoría del delito, por lo menos dos meses se dedican a derecho procesal penal. Las clases son teóricas y prácticas, utilizando el método de casos. Se alienta la participación y el planteo de dudas por parte de los alumnos. Los alumnos deben obligatoriamente estudiar los temas para cada clase y resolver los casos sobre esos temas.

Modo de Evaluación: Hay cuatro parciales en el año, todos consisten en resolver casos de forma escrita. Si se promedia seis o más puntos en los tres primeros, se promociona teoría del delito. El cuarto parcial consiste en resolver casos de derecho procesal penal; si se alcanzan seis o más puntos, se promociona esa parte. La entrega de trabajos prácticos –casos- es condición de regularidad.
Bibliografía: No se impone la lectura de ningún autor en particular para teoría del delito, aunque se recomienda consultar el manual de Stratenwerth y la 3ra edición del libro de casos del Dr. Sancinetti. Se alienta a la lectura de varios autores. Para procesal penal es necesario leer el libro de Maier y fallos.

Asistencia y puntualidad: La profesora es muy puntual y asiste a la gran mayoría de las clases.Recomendación: Se recomienda la materia por el talento de la docente, sus explicaciones son muy claras y las clases muy ordenadas, de modo que siempre se tratan los temas que están previstos.

CPO

CPO - Derecho Constitucional Económico

Docente: María Cristina Girotti

Descripción del curso: Las clases son dictadas por la docente titular junto con el Dr. Ricardo Rovner y ocasionalmente por algún ayudante. Las clases son participativas, exigiéndose en algunos casos lectura previa de los temas a tratar cuando así lo solicitan los docentes. Existe buena comunicación entre docentes y alumnos, tanto en forma personal como por medio de correo electrónico. Hay buena predisposición por parte de los profesores, quienes tienen un claro interés porque el alumno aprenda y desarrolle el sentido crítico.

Modo de evaluación: Se toman dos parciales escritos, existiendo la posibilidad de promocionar la materia. Asimismo, se exige la presentación de un trabajo grupal sobre coparticipación, con entregas periódicas durante la cursada. Por otra parte, han de hacerse algunos trabajos prácticos individuales breves sobre temas puntuales a ser explicados en clase.

Bibliografía: Se utiliza el libro “Derecho Constitucional Económico” de Alberto Dalla Via. Además, los docentes proporcionan a los estudiantes ciertos textos para complementar lo explicado en clase.

Asistencia y puntualidad: Los docentes son bastante puntuales y no suelen faltar, salvo casos excepcionales en los que se avisa con anticipación.

Recomendación: Se recomienda este curso por el interés que demuestra la docente titular en conocer la opinión de los alumnos y darles activa participación en clase, así como por sus esfuerzos por aplicar las enseñanzas impartidas a la realidad.

CPO – DERECHO DE LA FILIACIÓN PROFUNDIZADO

Docente: Azpiri. Jorge

Descripción del curso: La materia busca profundizar sobre un tema específico del derecho de familia: la filiación. Las clases son participativas, se exige lectura para cada clase, especialmente de jurisprudencia actualizada. Cabe destacar la excelencia del docente, titular de cátedra en la materia.

Modo de evaluación: Final oral y trabajos prácticos.

Bibliografía: Libros sobre la materia y jurisprudencia.

Asistencia y puntualidad: Se exige a los alumnos que asistan al 80% de las clases.

Recomendación: Se recomienda este curso por la calidad del docente, la seriedad del curso y lo bien abordado que está el tema que es objeto del curso.

CPO - RÉGIMEN DEL PROCESO PENAL

Docente: Ignacio Tedesco

Descripción del curso: El curso está dirigido a la profundización de los conocimientos adquiridos en el CPC sobre derecho procesal penal, mediante el estudio de las instituciones que lo componen, fomentando el espíritu crítico, creativo y responsable. Las clases son dictadas excelentemente por el Profesor Tedesco que posee un acabado conocimiento sobre la materia, lo que se refleja en su claridad expositiva y el fomento del aprendizaje participativo. Asimismo, profesores invitados con sus clases enriquecen la cursada.

Modo de evaluación: un examen escrito, y la realización de una monografía sobre uno de los temas abarcados en el programa que se asigna con suficiente anticipación. Como condición de regularidad hay que realizar un proyecto de investigación previo. Un tercer examen abarca la defensa del trabajo monográfico y los distintos contenidos del programa.

Bibliografía: El cuerpo docente se encarga de recopilar en módulos (usualmente 4) material bibliográfico para encarar los distintos temas que abarca el programa. Se cuenta además con una página web en donde se puede acceder a una interesante variedad de artículos trascendentes para el desarrollo de los contenidos propuestos.

Asistencia y puntualidad: El cuerpo docente asiste con una regularidad inobjetable y con puntualidad.

CPO - TEORÍA GENERAL DEL DELITO Y
SISTEMA DE LA PENA

Docente: Marcelo A. Sancinetti

Descripción del curso: Las clases son teóricas y prácticas (resolución de casos) y son dictadas por el docente. Se caracterizan por su dinámica, por la participación e interés que despiertan en los alumnos. No se exigen conocimientos específicos previos para la comprensión de los contenidos, aunque es imprescindible manejar el método de resolución de casos de derecho penal con estricto método. Asimismo, docentes invitados desarrollan temas específicos.

Bibliografía: Resulta de mucha utilidad la lectura de las dos tesis doctorales de Sancinetti. También se recomienda la lectura de autores como Stratenwerth, Welzel, Jakobs, etc., se acepta la lectura y discusión de cualquier otro autor, lo cual es fomentado por el docente.

Modo de evaluación: Dos parciales, escritos u orales, que siempre consisten en resolver un caso práctico. Asimismo, se exigen trabajos prácticos que siempre consisten en la resolución de casos.

Asistencia y puntualidad: Se toma asistencia. El docente es puntual y exige lo mismo a los alumnos.

Recomendación: Se recomienda el curso por el excelente nivel del docente y de las clases, fruto del empeño pone en su dictado y por su vocación docente.

CPO - Interpretación de la Ley

Docente: Dr. Eduardo Russo

Descripción del curso: Las clases son dictadas en oportunidades por el Dr. Russo, y en otras por otros docentes y JTPs. Se caracterizan por la participación y el debate, por lo cual se recomienda que el alumno haya leído el tema antes de cada clase. El curso versa básicamente sobre la lingüística, y los problemas que ésta plantea desde la filosofía hacia la interpretación de la norma jurídica.

Modo de evaluación: Es variable, dependiendo del número de alumnos que tenga el curso. Suele tomarse un parcial al mes de cursada (escrito presencial, domiciliario, o trabajo práctico), y un final oral, que en general es grupal. En este final se exige que el grupo prepare un tema de la materia a través de su relación con algún otro texto, ya sea filosófico, histórico, literario, o incluso una película.

Bibliografía: Como bibliografía obligatoria se lee el libro del Dr. Russo La lengua del Derecho y se deja en fotocopiadora toda una serie de artículos de diversos filósofos y lingüistas.

Asistencia y puntualidad: La puntualidad no es el fuerte de los docentes, sin embargo, asisten a todas las clases.

Recomendación: Si bien los temas tienen alto vuelo intelectual, son aprehensibles y generan en el alumno una nueva visión del derecho y de sus complejidades.

CPO – RÉGIMEN PATRIMONIAL DEL MATRIMONIO

Docente: Eduardo G. Roveda

Descripción del curso: El curso se lleva a cabo enteramente con el método de casos. Los alumnos deberán conseguir el libro “Casos de derecho de familia”, de Abel Fleitas Ortiz de Rosas, el cual tiene compilados más de cien casos prácticos. Existiendo un cronograma de clases con los temas para cada una, se exige que los mismos sean leídos previamente por los alumnos, para luego en clase realizar en forma individual o grupal la resolución de diferentes casos contenidos en el libro al que se hiciera referencia, son evaluados. También suelen darse casos para resolver de una clase para la otra. Las clases dictadas por el profesor y por ayudantes docentes.

Modo de evaluación: No hay parciales ni examen final. La nota surge de la ponderación de todos los trabajos prácticos del bimestre, que son muchos teniendo en cuenta los que hay que realizar en el hogar como los que se toman en cada clase.

Bibliografía: Puede utilizarse cualquier libro de derecho de familia, aunque se recomienda el libro “Régimen patrimonial del matrimonio”, obra conjunta de Fleitas y Roveda.

Asistencia y puntualidad: No se toma asistencia, porque la misma surge de la realización de los trabajos prácticos. Los docentes son muy puntuales.
Recomendación: Si bien el nivel de exigencia es alto, las bondades de la metodología empleada y la calidad de los docentes aporta una gran cantidad y calidad de conocimientos.

CPO - TEORÍA DEL DELITO Y SISTEMA DE LA PENA

Docente: Daniel Rafecas

Descripción del curso: El curso se propone profundizar, desde una óptica crítica y realista, los conocimientos adquiridos en el CPC en punto a la teoría analítica del delito, como así también, de todas y cada una de las doctrinas que han intentado justificar la pena estatal, analizando la dialéctica existente entre el discurso penal consistente en la sistematización de garantías y el poder punitivo del Estado. Las clases están a cargo enteramente del docente, y cuentan con la participación activa de un cuerpo de ayudantes, tanto graduados como alumnos.

Modo de evaluación: La evaluación del curso se realiza a través de dos o tres exámenes escritos. Lo que se persigue con los mismos es que el alumno razone sobre los problemas planteados, y trate de formarse un juicio crítico sobre ellos; aún de las propias soluciones defendidas por el profesor y sus ayudantes.

Bibliografía: La bibliografía general del curso está compuesta por 4 módulos preparados por el docente a cargo, cuyo contenido puede reducirse a tres obras generales: el Tratado de Derecho Penal de E. Zaffaroni, A. Alagia y A. Slokar; Derecho y Razón de Luigi Ferrajoli y el Tratado de Claus Roxín.

Asistencia y puntualidad: La asistencia y puntualidad del docente y de sus ayudantes, son perfectas. En virtud de ello, se espera lo mismo de los asistentes al curso, dado que las clases son fundamentales para poder comprender y discutir los problemas. Se toma asistencia.

CPO - LA FILOSOFÍA DEL DERECHO, DESDE LA MODERNIDAD HASTA LA POSTMODERNIDAD

Docente: Eduardo Quintana

Descripción del curso: Esta materia se propone estudiar la filosofía del derecho, desde los autores modernos clásicos (los contractualistas, Kant, Hegel, Marx) hasta los contemporáneos (Rawls, Habermas, Dworkin, Finnis). También se estudia qué fue la modernidad a nivel histórico y las críticas que se le hacen en la actualidad, como así también el pensamiento de autores “postmodernos” (Lyotard, Vattimo). Para comprender acabadamente el sentido de la modernidad, el Dr. Quintana aborda el realismo clásico (Aristóteles y Santo Tomás de Aquino), tema que maneja bien por ser él de tendencia iusnaturalista. Aún así, y si bien está claramente enrolado en esta postura, es muy abierto a todos los pensadores y filósofos y los enseña con mucho entusiasmo.

Modo de evaluación: Son dos parciales escritos sobre temas dados en clase. Ambos tienen recuperatorios.

Bibliografía: Consiste en textos escritos por el propio Quintana, aunque también entrega fotocopias de algunos autores en particular.

Asistencia y puntualidad: El docente es bastante puntual y su asistencia es perfecta, salvo excepciones que suele avisar con anticipación.

Recomendación: El docente tiene mucho conocimiento sobre el tema y tiene la capacidad de volcarlos en claras explicaciones, virtud que merece destacarse dado el contenido de la materia.

CPO - Protección Internacional de los Derechos Humanos

Docente: Mónica Pinto

Descripción del curso: El curso amalgama de forma muy interesante la faz teórica y empírica de la problemática de los Derechos Humanos y su protección internacional. En tal sentido, la primera parte está destinada a analizar qué se entiende por Derechos Humanos. Luego se analiza la normativa internacional en punto a la protección de los derechos humanos, con énfasis en los organismos interamericanos de protección. Para todos los temas se utiliza la más relevante y actualizada jurisprudencia.

Modo de evaluación: Se suelen tomar entre dos y tres parciales domiciliarios, con una semana de tiempo para su realización. Los temas y la sistemática varían (resolución de casos, elaboración de conceptos teóricos). La evaluación final consiste en realizar un simulacro de “juicio” ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Para esta actividad el curso se divide en grupos: representantes del Estado, representantes de los peticionantes e integrantes del Tribunal. El caso suele darse con bastante anticipación para su correcta elaboración y meditación.

Bibliografía: Los textos utilizados son variados, y son remitidos en forma electrónica con anterioridad a la clase correspondiente. Sin embargo, hay dos textos de cabecera, escritos ambos por la Dra. Pinto, a saber: “Temas de Derechos Humanos” y “La denuncia...”.

Asistencia y puntualidad: Salvo casos excepcionales la asistencia de la Dra. Pinto es perfecta.

CPO - DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

Docente: María Susana Najurieta

Descripción de curso: Las clases de la Dra. Najurieta y de sus auxiliares docentes son muy claras y completas y se complementan con la realización de trabajos prácticos en clase. Además de la lectura de la bibliografía obligatoria, se hace hincapié en el análisis de jurisprudencia relevante para los temas que se estudian.

Modo de evaluación: Se toman dos parciales escritos, en los cuales se evalúan algunos temas teóricos y se realizan preguntas la doctrina de los fallos estudiados en clase; además suelen contener pequeños casos prácticos a resolver. La nota final se conforma con la aprobación de los dos parciales escritos y la confección de una carpeta de trabajos prácticos antes del primer parcial.

Bibliografía: Se utiliza el libro “Curso de Derecho Internacional Privado” del Dr. Boggiano y se complementa con otros artículos de doctrina que se indican en clase. Para la parte general, sobre todo para la bolilla sobre “norma de conflicto”, también se estudia del libro del Goldschmidt.

Asistencia y puntualidad: Los docentes son en general puntuales y asisten a todas las clases.

CPO – DERECHO DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES

Docente: Roberto Muguillo

Descripción del curso: Las clases son dictadas mayormente por el titular, quien por medio de preguntas se propone lograr que los alumnos analicen la normativa y la jurisprudencia con criterio lógico y práctico. De esta manera se pretende que el estudiante de derecho comience a desarrollar una mentalidad de abogado, adoptando en el caso concreto la decisión más conveniente a los intereses del cliente, teniendo en cuenta las posibles consecuencias de cada solución en particular. Es recomendable tener ciertos conocimientos previos en materia de Derecho Internacional Privado.

Modo de evaluación: Se toman un parcial escrito y un final obligatorio. El primero generalmente consiste en el análisis de un caso hipotético a libro abierto y en grupo. El segundo es un examen escrito teórico que consta de preguntas puntuales. Asimismo, se exige la presentación de algunos trabajos prácticos breves.

Bibliografía: Dado que los temas de la materia no se hallan comprendidos en un único libro, el programa entregado por el titular indica la bibliografía sugerida para cada tema en particular. Asimismo, el titular o sus ayudantes proporcionan material de estudio, facilitando de este modo a los alumnos la búsqueda del mismo.

Recomendación: Se recomienda la materia en particular por la dedicación del titular, quien no ceja en sus esfuerzos por lograr que el alumno desarrolle el sentido crítico y logre un conocimiento del derecho con visión totalizadora.

CPO - Metodología de la Investigación Social

Docente: Dra. Ana Kunz

Descripción del curso: Las clases son más que nada participativas. Se exige que el alumno haya estudiado el tema antes de cada clase para que se genere un debate durante la misma. Además, en muchas clases se hacen trabajos prácticos que consisten en aplicar lo estudiado a través de ejercicios de epistemología y metodología. La mitad de las clases son dictadas por la Dra. Kunz y la otra mitad por el JTP.

Evaluación: La evaluación del alumno es permanente a través de trabajos prácticos en clase. Por otro lado, la modalidad de evaluación va variando bimestre a bimestre. Puede consistir en un coloquio final oral o en la confección de un proyecto de investigación aplicando las herramientas metodológicas estudiadas y su defensa oral ante los docentes.

Bibliografía: Al comienzo de la cursada, se proporciona un programa con todos los textos a leer durante el bimestre. En general se lee a Klimovsky, Popper, Nagel, Weber, entre otros.

Asistencia y puntualidad: Son en general puntuales y asisten a todas las clases.

CPO - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Docente: Gonzáles Ferrari

Descripción del curso: Los martes, concurre el Dr. Gonzáles, quien dicta las clases. Los viernes las clases están a cargo de dos ayudantes, quienes debaten sobre lo tratado en la clase anterior o algún apunte adicional.

Modo de evaluación: Consiste en dos parciales. El primero es a libro abierto, por lo que las preguntas son de razonamiento. Si la calificación obtenida es superior a 4 puntos, pero inferior a 6 puntos, se deberá rendir un examen final, en el cual se agregan algunos temas adicionales. El segundo parcial, en realidad es un trabajo de investigación grupal que incluye un trabajo de campo (encuestas, entrevistas y algunas otras cuestiones) que son oportunamente explicadas por el docente. La temática de la investigación se puede elegir dentro de una gran gama de sugerencias sobre la realidad social. El trabajo debe ser defendido mediante un coloquio grupal.

Bibliografía: La bibliografía consiste en juegos de fotocopias, los cuales son puestos a disposición de los alumnos por los docentes el primer día de clase, en algunas de las fotocopiadoras.

CPO - Derecho Constitucional Profundizado

Docente: Andrés Gil Domínguez

Descripción del curso: La mayoría de las clases está a cargo del Dr. Gil Domínguez, cuya claridad es notoria. Además, se generan debates interesantes de los cuales surgen temas de actualidad que luego son analizados. Se estudia mucha jurisprudencia, cuya lectura es obligatoria para cada clase.

Modo de evaluación: En general toma dos parciales escritos en los que evalúa la opinión legal formada del alumno más que la memorización de conceptos. También se evalúa la doctrina de los fallos leídos.

Bibliografía: No hay ningún libro que cubra todos los temas estudiados en la materia. El alumno puede estudiar de cualquier libro general de Derecho Constitucional y complementarlo con el libro del Dr. Gil Domínguez “En busca de una interpretación constitucional”. Asimismo, a lo largo de la cursada se proporcionan diversos artículos específicos y actuales de doctrina de acuerdo a los temas estudiados.

Asistencia y puntualidad: Los docentes, en general, son puntuales y asisten a todas las clases.

Recomendación: Se recomienda este curso por la claridad conceptual y explicativa del docente, y al mismo tiempo lo interesante de las clases que dicta. Asimismo, es de destacar el buen trato que tiene el Dr. Gil Domínguez con los alumnos.

CPO - Derecho Procesal Administrativo

Docente: Fernando García Pullés

Descripción del curso: Las clases teóricas suelen estar a cargo del titular, son muy dinámicas y participativas. Al comenzar el cuatrimestre, el profesor entrega casos prácticos a los alumnos, a los únicos fines de practicar para los exámenes parciales, sirviendo como guía práctica. En oportunidad de los exámenes parciales, se dictan clases de apoyo a cargo de los ayudantes.

Modo de Evaluación: Los dos parciales son escritos. Consisten en una parte práctica y una teórica, las cuales son evaluadas por separado. La parte teórica contiene gran cantidad de preguntas concisas, y no se requiere una exposición abundante del tema. La parte práctica consiste en la resolución de un caso, similar a los vistos en clase. Se promociona con 6. El final es oral.

Bibliografía: Resulta conveniente estudiar del “Tratado de Derecho Administrativo”, del Dr. García Pullés, ya que en el mismo están tratados todos los temas de clase. También es conveniente estudiar además por otros autores como Comadira, Gordillo, Cassagne, etc..

Asistencia y puntualidad: Las clases comienzan puntualmente y no faltan. No se toma asistencia.

Recomendación: Se recomienda este curso por la excelencia académica del docente, por su claridad en el dictado de las clases, y el trato con los alumnos. Además el programa de la materia es muy completo en lo teórico, y muy útil en lo práctico.

CPO - EL AUTORITARISMO HISPANOAMERICANO

Docente: García Hamilton

Descripción del curso: Las clases son participativas. Se exige que el alumno haya leído uno o dos capítulos del libro del Dr. García Hamilton para cada clase con el fin de disparar la discusión. No se trata de clases expositivas a cargo de los docentes sino de debate y planteo de inquietudes entre los alumnos. El programa cubre desde la llegada a América de los Españoles y la institución de las encomiendas hasta bien entrado el siglo XX.

Modo de evaluación: La evaluación del alumno es permanente a través de su participación en clase. Al final del bimestre se toma un final oral en el cual el alumno debe relacionar los temas estudiados en la materia con algún libro que haya leído al efecto (ya sea novela o ensayo). Para tal fin, al principio de la cursada se dan algunos ejemplos de libros que los alumnos pueden leer: La gesta del marrano de Marcos Aguinis, Facundo de Sarmiento, El crimen de la guerra de Alberdi, Soy Roca de Félix Luna, etc..

Bibliografía: Se sigue el texto “El Autoritarismo Hispanoamericano” escrito por García Hamilton y se lo complementa con algún otro capítulo de libros de historia.

Asistencia y puntualidad: En general son puntuales y asisten todas las clases. Es de destacar el buen trato de todos los docentes con los alumnos.

CPO - CONCURSOS

Docente: Fernández Moores

Descripción del curso: Los ayudantes son muy buenos, enseñan desde un punto de vista muy práctico. Además, se cuenta con la presencia del adjunto, quien realmente tiene vocación para enseñar. El nivel expositivo de los profesores es destacable. Por otro lado, la información se maneja mucho por correo electrónico; incluso, el programa y los materiales de lectura se distribuyen por vía electrónica.

Evaluación: Hay un solo parcial oral, en el cual se elige un tema que le agrade al alumno.

CPO – MULTINACIONALES Y SOCIEDADES OFF-SHORE

Docente: Favier Dubois

Descripción del curso: Se estudia la regulación de las sociedades extranjeras en el derecho argentino. Se aborda el problema de la nacionalidad, la actuación a través de las distintas modalidades, y las últimas resoluciones de la IGJ respecto de estos temas. Se exige lectura para cada clase por parte de los alumnos.

Modo de evaluación: El alumno es evaluado sobre la lectura del tema de cada clase. La evaluación es a través de una monografía que debe ser defendida oralmente.

Bibliografía: Consiste en módulos de fotocopias, que son entregados por el docente y jurisprudencia sobre cada tema.

Asistencia y puntualidad: La asistencia y puntualidad son inobjetables. Se evalúa positivamente la asistencia a clase por parte de los estudiantes.

Recomendación: Se recomienda este curso por la solidez del docente, la actualidad del tema abordado y del material utilizado en las clases. Asimismo, se destaca la organización de la cursada.

CPO – Contratos Administrativos

Cátedra: Gordillo Docente: Rejtman Farah

Descripción del curso: Básicamente se emplea el Método Gordillo, debe entregarse 1 trabajo por semana los días martes y los días viernes se utilizan para intercambiar ideas, dilucidar y adquirir algunas incognitas. Como ex alumno puedo decir que el curso es excelente, aunque muy demandante. Si aceptan el reto, vale el esfuerzo.

Modo de evaluación: La evaluación en la presentación y defensa de casos semanales y de un alegato final, en donde puede tomarse como regla el hecho de que es más importante el camino tomado para llegar a la solución que la solución misma que se brinde. Es posible mejorar los casos presentados hasta el segundo antes de la presentación final.

Bibliografía: En contratos administrativos ella está muy dispersa, de todos modos no hay bibliografía recomendada, solo será necesario leer la jurisprudencia, doctrina y dictámenes de la PTN necesarios para argumentar la solución de cada caso.

Asistencia y puntualidad: Son en general puntuales y difícilmente falten.

CPO - DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

Docente: Eduardo Clariá

Descripción del curso: Se desarrolla en dos bloques: en el primero se estudian los conceptos básicos del Derecho internacional privado, el alumno aprenderá a manejarlos con precisión, dada la importancia que se otorga a estos temas. En la segunda parte del curso se estudia la parte especial los temas son muchos, pero se explican los puntos medulares de cada uno. Las clases son magistrales, aunque con importante participación de los alumnos. No se realizan monografías ni trabajos prácticos. Luego de la cursada de la materia el estudiante logra comprender la materia en su integridad.

Modo de evaluación: Se toman dos evaluaciones parciales orales en forma de coloquio.

Asistencia y puntualidad: Los docentes asisten siempre y en general son puntuales.

CPO - EL SISTEMA PROCESAL PENAL ARGENTINO EN UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA (seminario)

Docente: Luis María Bunge Campos

Descripción del curso: Se estudia el régimen procesal penal a través de su evolución histórica. El Dr. Bunge es experto tanto en el derecho procesal penal como en historia. Se hace mucho hincapié en la inquisición, particularmente en España y señala cómo se adaptó dicho sistema en el Virreinato del Río de la Plata. La mayoría de las clases las dicta el docente, aunque algunas las dictan sus ayudantes, que también son muy buenas docentes.

Modo de evaluación: Los alumnos eligen uno de los temas del programa, y realizan una monografía, los docentes facilita la bibliografía sobre el tema escogido orientan a los alumnos en el desarrollo del trabajo. Si alguno de los trabajos no alcanza el nivel esperado, se devuelve con comentarios y se da la posibilidad al alumno para mejorarlo.

Bibliografía: Fotocopias que pone a disposición el docente, particularmente de documentos históricos.

Asistencia y puntualidad: Los docentes llegan unos minutos tarde y si faltan, avisan.

Recomendación: Las clases del Dr. Bunge son imperdibles. Es experto en la materia y acompaña las lecciones con mucho humor. Es claro y genera mucho interés en los alumnos, que tienen la puerta abierta para opinar y para debatir los temas.

CPO - DERECHO DEL CONSUMIDOR

Docente: Bersten

Descripción del curso: El objetivo del curso consiste en el análisis minucioso del articulado de la ley de defensa del consumidor, así como su reglamentación. Se hace mucho hincapié en el procedimiento procesal y administrativo de la ley y las disposiciones sobre entres reguladores y servicios públicos. Hay un claro entendimiento de los profesores a cargo, ya que ellos, son integrantes activos de la doctrina y la actividad del consumidor.

Evaluación: Se toma sólo un parcial al final, que por lo general es oral.

FORMAS MODERNAS DE CONTRATACIÓN

Docente: Martín E. Paolantonio

Descripción del curso: Se profundizan y actualizan las nociones de Parte General de Contratos. Se pone especial énfasis en las tendencias modernas de contratación y de negociación: contratación masiva, contratos predispuestos, responsabilidad precontractual, cartas de intención, contratos en Internet, derechos del consumidor y contratos de empresa, etc. Se revisa también la doctrina del orden público y se analiza el fenómeno de la pesificación. Las clases son participativas, donde el profesor pone constantemente a prueba los prejuicios adquiridos por el alumno en sus primeros años de carrera.

Modo de evaluación: Se trabaja con casos prácticos propuestos por el profesor, para resolver en grupos, basados en ejemplos contractuales de la vida cotidiana y el estudio de documentos reales de negociación y contratación en español y en inglés. Los trabajos se corrigen en clase y son tenidos en cuenta como nota conceptual. Al final del curso se toma una evaluación, tipo multiple choice, sobre las nociones y los textos aprendidos.

Bibliografía: El profesor distribuye por mail los distintos textos de doctrina, jurisprudencia, y documentos requeridos para afrontar el curso. Es material actual. También se trabaja permanentemente con el Código Civil, de Comercio, y se toman las modificaciones propuestas en el Proyecto de Código de 1998.

Asistencia y puntualidad: Las clases las da Paolantonio y cuenta con ayudantes. Suele ser puntual y rara vez falta.

CPO – BASES CONSTITUCIONALES DEL DERECHO PRIVADO

Docente: María Cristina Serrano

Descripción del curso: El curso se basa en la lectura y discusión de fallos de la CSJN sobre temas del derecho privado en su faz constitucional. Las clases son principalmente participativas y se requiere la confección de una ficha por cada fallo. Es de destacar la claridad expositiva de la Dra. Serrano, quien es asistida por dos ayudantes.

Modo de evaluación: Son dos parciales escritos sobre los fallos discutidos en clase y el contenido doctrinario expuesto. Hay recuperatorio del primer parcial. Se requiere la presentación de algunas de las fichas y se tiene presente la participación de los alumnos en clase, todo lo cual configura la calificación final.

Bibliografía: Se deja en fotocopiadora abundante material doctrinario para complementar los treinta y dos fallos requeridos.

Asistencia y puntualidad: La Dra. Serrano es en general puntual y se dictan todas las clases. Es de destacar su buen trato con los alumnos.

CPO - CUESTIONES DE GÉNERO

Docente: Paola Bergallo

Iniciamos el año

2006-01-30T19:09:00.000-03:00

Estimados:

Como todos sabrán, en febrero Lecciones y Ensayos inicia sus actividades del año. No puedo dejar de destacar, sin embargo, la labor de algunos leccioneros que, a pesar de las vacaciones, han continuado trabajando para la revista. A todos ellos, muchas gracias. También quiero agradecer a Nacho, Jenri, Pablo, los dos Diegos y Luciana, quienes siendo ex-leccioneros no dejan de brindar su ayuda. Nacho, si podés, te esperamos en la mesa de recomendaciones. Jenri, gracias por la recomendación que mandaste. Pablo, gracias por lo de la historia de LyE. Diego P., gracias por la traducción (¿ya está lista?). Diego F., dale para adelante con literatura y derecho. Luciana, ni bien pueda averiguo lo de Miller. Sólo espero no haber olvidado a nadie, y si lo hice, pido disculpas.

Por otra parte, les recuerdo que tenemos que presentar el próximo número, razón por la cual tenemos que terminar todo cuanto antes (yo incluida). Es necesario terminar la entrevista a Bossert, las reseñas (yo ya estoy haciendo la mía, pero todavía no terminé), los dictámenes, lo sabía y las demás secciones. Pido celeridad y yo haré lo propio.

Asimismo, el próximo viernes tendremos la primera reunión del año a las 20 hs., como es habitual. No sé cuántos estarán en Buenos Aires, pero creo que al menos algunos podrán ir.

Por último, tendremos que ver qué hacemos con las elecciones y con las designaciones.

Como siempre, pido su colaboración, porque como verán, tenemos muchas cosas por hacer. Estaré enviando el orden del día proximamente.

Saludos a todos y ánimo.

@le

Orden del día 16/12/2005

2005-12-15T22:08:00.000-03:00

Estimados:

Les mando el orden del día para la reunión de mañana. Dado que es la última reunión del año, hay muchos temas, pero varios de ellos son bastante puntuales. Piensen en mañana como el último día de sesiones en el Congreso y en las leyes ómnibus, con la diferencia de que nosotros NO nos vamos a quedar hasta las 6 de la mañana. Por favor, den quórum.

1) Reunión con Tulio Ortiz.
2) Hallazgos sobre la historia de la revista y organización del trabajo. Designación de un coordinador/a. Contacto José Nun.
3) Reunión con Mary Beloff.
4) Pautas de publicación.
5) Certificado Mary Beloff.
6) Concurso Winizky. Chomer, El Dial, cartel.
7) Recomendaciones (Ceci, mandanos por mail tus últimos avances).
8) Estado de los nros. 81 y 82. Dictámenes, entrevista a Bossert, producción propia, traducción Diego Papayannis.
9) Mail de lecciones.
10) Propuesta de difusión.
11) Reanudación de las reuniones y elecciones en febrero.

Saludos.

@le

Orden del día 09/12/2005

2005-12-09T13:10:00.000-03:00

Estimados:

Envío el orden del día:

1) Entrevista de Bossert.
2) Dictámenes.
3) Reunión con Tulio Ortiz.
4) Concurso Winizky y horas de posgrado.
5) Propuesta difusión de la revista.
6) Recomendaciones de materias
7) Cincuentenario de la revista y su historia.
8) Actividades del año que cierra y del año que comienza.

Saludos.

@le

Resumen del 02/12/2005

2005-12-07T23:15:00.000-03:00

Estimados,

A continuación el resumen de las cuestiones tratadas en la reunión del viernes, la primera bajo la dirección de la querida Ale Etchegorry.

1) Situación Editorial - Nros. 81 & 82

En primer lugar, se pasó revista a la situación actual de los dictamenes. Lamentablemente todavía quedan dictamenes pendientes y eso impide terminar de determinar el contenido de la revista. Se insistió con la necesidad de entregarlos cuanto antes, recordando que el plazo que habiamos fijado para ello era el 30-11.

Por otro lado, se paso revista a los trabajos que actualmente están aprobados y que integrarian el Nº82. Sobre muchos faltan definiciones porque no tenemos todavia todos los dictamenes.

Respecto de la entrevista de Bossert, la misma se encuentra en proceso de desgrabacion, estando la misma a cargo de Cristina, Maxi y Alejandra. Habra que desgrabarla en el corto plazo porque todavia resta la tarea de edicion. Se preve tenerla terminada a principios de Enero para poder incorporarla cuanto antes a la produccion del número siguiente.

En cuanto a la producción propia, se espera la entrega por parte de Alejandra del comentario bibliografico comprometido (al libro de Silvina Gonzalez Napolitano sobre Medidas Provisionales en la CIJ). Asimismo, Cristina someterá a consideración durante Enero un Literatura y Derecho. Entre las miscelaneas, resta que quien suscribe entregue la correspondiente a Jessup 2005 y que Emmanuel haga lo propio con la de competencia Willem Vis. Por ultimo, se reitera a todos la invitacion para hacer llegar fragmentos para la ya clasica seccion "¿Lo Sabía?".

2) Concurso Winizky

Roberto nos informó acerca del contacto realizado con el Dr. Ciuro Caldani quien prestó su conformidad a ofrecer como premio del concurso un total de 200 horas de posgrado a ser distribuidas entre los ganadores.

Durante esta semana se enviara el cartel del concurso a través del mailing de la Facultad mientras que los carteles en papel se reservaran para ser pegados durante las inscripciones en el mes de Febrero ya que hacerlo en este momento no tendria sentido por haber terminado las clases.

Es necesario actualizar las "Bases y Condiciones" del concurso para poder colocarlas en la página web de la Facultad y hacer referencia a ellas en la difusión del mismo. He revisado la página web y no encontré las "Bases y Condiciones" de los concursos anteriores. Sería importante que si alguien las tiene las envie a la mayor brevedad posible.

Maxi se encargará de coordinar el diseño del cartel de acuerdo con la siguiente información. El título del concurso es "Derecho Empresarial. Problemáticas actuales de la gran empresa". El jurado será integrado por los Dres. Raúl Anibal Etcheverry, Héctor O. Chomer y Horacio Fargossi (revisar este, no estoy seguro del nombre). La fecha límite para la entrega de los trabajos será el 17 de Marzo de 2006. Los premios consistiran en 100 horas de posgrado para el ganador, 50 para el segundo y 50 para el tercero. Asimismo, se publicaran los trabajos en la Revista y se hara entrega del número correspondiente junto con un diploma. Habria que recuperar el temario propuesto y ver si se incluye en el cartel o entre las bases y condiciones.

3) Página Web

Hay que llevar a cabo la carga a la pagina web de todos los índices de las revistas y de los abstracts ya realizados hasta hoy. Emmanuel le entregará a Alejandra un CD con esa información.

Asimismo, Cristina confirmará que todos los trabajos que integran el Nº81 ya tengan su abstract de modo de poder tener el indice y los abstracts en la pagina al momento de difundir la revista por mailing asegurando con un link la posibilidad de conocer el contenido de la misma.

4) Presentación Nº81

Se conversó acerca de la posibilidad de realizar la presentación del Nº81 a inicios del año proximo con alguna actividad a la que esten invitados los autores cuyos trabajos resultaron publicados.

5) Recomendaciones

La coordinacion de la tarea de compilar y publicar las recomendaciones de materias de la revista estará a cargo de Ceci Hopp y Flavia. Es importante que todos les hagamos llegar a ellas recomendaciones de cátedras siguiendo el modelo que enviara hoy Cristina.

6) Difusion LyE

Oscar hizo conocer su propuesta para mejorar la difusion de Lecciones y Ensayos con miras a aumentar el número de miembros y a mejorar la afluencia de trabajos para su consideracion. La misma consiste en trabajar en forma conjunta con el area de Carrera Docente (en especial a traves de Juan Ceda, su Subdirector) para llegar a los ayudantes alumnos y ayudantes docentes a quienes se considera potenciales interesados en participar y / o publicar y para que a traves de ellos se llegue a la totalidad de los alumnos. Oscar hara llegar esta propuesta en forma detallada por correo electrónico durante la semana.

Asimismo, se plantearon algunas alternativas de difusion. Entre ellas, la posibilidad de realizar alguna promocion en el marco del boletín "Derecho al Dia" y la de imprimir las recomendaciones de catedras para ser distribuidas en lugar de pegadas en nuestra cartelera incluyendo en las mismas la informacion institucional acerca de la revista.

7) Actividad 50º Aniversario LyE

Se plantearon tres lineas de accion diferentes para celebrar el 50º Aniversario de Lecciones y Ensayos.
En primer lugar, se intentará compilar y escribir una historia de Lecciones y Ensayos para ser publicada junto con el Nº 82. La idea sería tenerla lista cuanto antes para poder entregarsela a Lexis Nexis a tiempo para ser incorporada en ese número. Los interesados en realizar esta tarea fueron Roberto y Alejandra pero se aguardan nuevos ofrecimientos.

En segundo lugar, Daniel propuso que el Concurso Winizky del año próximo se realizara en conmemoracion del 50º Aniversario adoptando un temario general y realizando amplia difusion del mismo. Lo ideal seria contar con un jurado de excelencia y con premios que superen a los habituales.

Por último, habra que comenzar a pensar en el acto de celebracion del 50º Aniversario propiamente dicho.

Creo que esto fue todo lo conversado en la reunión. Saludos !!Lucas.

V Encuentro de Profesores y Alumnos

2005-11-10T15:37:00.000-03:00

Fallo sobre Libertad de Expresión

2005-10-28T20:11:00.000-03:00

En el link siguiente está el fallo propuesto por Fede Thea sobre libertad de expresión y tolerancia.

http://www.iidh.ed.cr/comunidades/libertadexpresion/docs/le_comite/faurisson%20v.%20francia.htm

CONFERENCIA DE PIERRE BACHAND HOY 18:30 HS!!!!

2005-10-27T13:38:00.000-03:00

Leccioner@s y Ex Leccioner@s:

Los esperamos esta tarde en la conferencia que dictará el Juez canadiense PIERRE BACHAND en el aula 217 de la Facultad de Derecho, a las 18:30 hs sobre "Acceso a la justicia y la experienciade los jueces itinerantes en Canadá".

Los esperamos!!!!!!

2005-10-24T19:20:00.000-03:00

V Encuentro de Profesores y Alumnos

“Los desafíos del derecho ante la perpetuación del estado de emergencia”

11 de noviembre de 2005
15:30 a 19:30 horas – Salón Rojo

Organiza: Revista jurídica Lecciones y Ensayos

Lecciones y Ensayos

Lecciones y Ensayos, la revista jurídica dirigida por estudiantes dependiente del Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, ha comprometido su esfuerzo y dedicación a la creación de espacios alternativos donde docentes y alumnos tengan la oportunidad de participar, intercambiando ideas e inquietudes sobre aquellos temas jurídicos que revisten mayor interés por su actualidad y repercusión, tanto en el ámbito académico como en la sociedad toda.

Los Encuentros

Uno de estos espacios es el Encuentro anual de Profesores y Alumnos, concebido como un ámbito en el cual docentes y estudiantes pueden dialogar en un plano de igualdad sobre cuestiones que interesan a ambos.

En cada Encuentro se plantea un tema central de discusión y se trabaja en comisiones en las que se analizan diversos aspectos de la temática. Se trata de un espacio de participación distinto, que brinda a docentes y alumnos la oportunidad inigualable de interactuar y abordar cuestiones que por lo general no es posible debatir durante el transcurso de una clase. Es por ello que no hay expositores ni oradores en los Encuentros, sino un diálogo abierto sin distinción de rango o condición.

Esta actividad comenzó a desarrollarse a partir del año 2001, consagrándose en estos últimos cuatro años como un instrumento que ha permitido incentivar y mejorar la comunicación entre los principales actores universitarios. En los cuatro Encuentros realizados hasta ahora, se debatieron cuestiones tales como el perfil del graduado, el plan de estudios, las clases, las evaluaciones, las condiciones de ingreso y egreso, la excelencia académica, y la actitud de profesores y alumnos frente al derecho. El éxito obtenido en estos últimos años nos ha llevado a renovar nuestros esfuerzos en la tarea de organizar el Encuentro, a fin de lograr que el mismo sea, una vez más, una experiencia gratificante para todos sus participantes.

El V Encuentro de Profesores y Alumnos

Como hemos expresado, en los anteriores Encuentros los temas abordados estuvieron vinculados a la vida académica y al funcionamiento de la facultad. Este año hemos considerado oportuno ampliar el ámbito de discusión. En efecto, además del tradicional debate sobre la enseñanza del derecho, creemos necesario incluir en este Encuentro asuntos de índole jurídica de actualidad, útiles tanto para el desarrollo académico como profesional.

Por eso, el V Encuentro versará sobre “Los desafíos del derecho ante la perpetuación del estado de emergencia”, resaltando las manifestaciones de dicho fenómeno en las distintas ramas de nuestra disciplina. Frente a un estado de emergencia que parece ser cada día más habitual, surge la necesidad de establecer normas de excepción que den respuesta a esta situación, pero al mismo tiempo se plantea la dificultad de aprehender un derecho cada vez más complejo y cambiante.

Al igual que en los Encuentros anteriores, se trabajará en comisiones, en las cuales se discutirá cómo ha repercutido el estado de emergencia en las distintas áreas del derecho, y cómo puede abordarse su enseñanza.

Esperamos que este Encuentro conduzca a un diálogo abierto y participativo, en el que profesores y alumnos expresen sus ideas y opiniones, y lleguen a fructíferas conclusiones.

Temario Comisión de Derecho Público:

El sistema legal argentino ha transitado, en los períodos constitucionales que siguieron al restablecimiento de la democracia, un estado de emergencia permanente, que ha terminado por minar las bases en que se apoyaban las instituciones, generando una inseguridad jurídica mayúscula.
Esta perpetuación de la emergencia ha tenido un gran impacto en muchas áreas del Derecho Público. La presente comisión intentará abordar algunos de ellos.

1) “DECRETOS DE NECESIDAD Y URGENCIA Y PERPETUACIÓN DE LA EMERGENCIA”

En primer lugar, se tratará el tema de los decretos de necesidad y urgencia como práctica común en nuestro país. Al respecto, la habitualidad con la que el Poder Ejecutivo ha recurrido a este instrumento durante los últimos años, ha transformando al país en una república ejecutiva, dejando de lado los principios de la división de poderes.

· La emergencia como requisito para la admisión de los decretos de necesidad y urgencia. El criterio de determinación del estado de emergencia en un contexto de emergencia normal y permanente.
· Control Judicial. Debido proceso adjetivo: el principio de legalidad. Debido proceso sustantivo: el principio de razonabilidad.
· El rol del Congreso en el control de los decretos de necesidad y urgencia.
· Comisión Bicameral Permanente. La necesidad de su establecimiento. Interpretación del Artículo 99, inc. 3 CN. Perspectivas actuales.
· La relación entre las emergencias económico-sociales, las leyes y decretos de emergencia y la crisis institucional.

2) “CONTRATOS ADMINISTRATIVOS EN LA EMERGENCIA”

La construcción de continuas leyes de emergencia las despoja de su excepcionalidad y transforma momentos que deberían ser transitorios, en situaciones permanentes y definitivas. En ese contexto, las relaciones jurídicas que nacen de los contratos regidos por el derecho público celebrados entre la Administración y los particulares resultan las más afectadas por cuanto su recomposición.

· La ecuación económica – financiera de los contratos administrativos en la emergencia. Límite mínimo para su recomposición y continuidad. Propuestas para su restablecimiento.
· El derecho de los usuarios de servicios públicos en la emergencia. Audiencias Públicas.
· Los tribunales arbitrales y las cuestiones de constitucionalidad. Prórroga de jurisdicción para casos surgidos de contratos administrativos.
· El estado de necesidad como posible defensa de Argentina ante el CIADI. El reciente caso CMS Gas Transmission Company c/ Argentina.
· Posterior revisión de la CSJN de los laudos arbitrales del CIADI.
· Poder de Policía en la emergencia. “Las limitaciones a los derechos” y “los límites a las limitaciones”. La reglamentación de los derechos constitucionales y el poder de policía en sentido estricto y en sentido amplio.

3) “REGULACIÓN ECONÓMICA Y EMERGENCIA”

Finalmente, se analizará la cuestión de la denominada “función jurisdiccional” de los entes reguladores y los límites constitucionales al ejercicio de dicha función, teniendo en cuenta el reciente fallo de la CSJN recaído en autos “Ángel Estrada y Cía. S.A. v. Secretaría de Energía y Puertos”. Respecto a este punto se debatirán, entre otros, temas relativos al ámbito de su labor regulatoria y al valor jurídico que se le asignará a posibles acuerdos que puedan alcanzar los usuarios en el marco de la competencia de los entes reguladores.

· Privatizaciones en un contexto de emergencia económica. Regulación de los servicios públicos privatizados y gobernabilidad en la Argentina. Principales desafíos para una nueva administración gubernamental.
· La Ley de Emergencia Económica y la renegociación integral de los contratos con las empresas privatizadas. El alcance de las facultades reguladoras y límites a las delegaciones legislativas.

· El caso “Ángel Estrada”. Competencia de los entes reguladores y deficiencias en el ejercicio de potestades jurisdiccionales por organismos administrativos. Usuarios de servicios públicos frente al derecho administrativo de la emergencia.

Temario Comisión de Derecho Internacional:

1) “La protección de las Inversiones Extranjeras y la Crisis Económica Argentina”

· Protección de las inversiones extranjeras y tratados bilaterales de inversión (TBI).
· La emergencia económica, la crisis argentina y los reclamos de los inversores extranjeros.
· Alternativas para la defensa de la República Argentina.
· La interrelación de las distintas ramas del derecho en el análisis de la protección de las inversiones extranjeras.

En 1989 la República Argentina inició una serie de reformas económicas que incluyeron la privatización de importantes sectores económicos y empresas de servicios públicos y el fomento de inversiones extranjeras. Como consecuencia de ello, el proceso de globalización y la necesidad de atraer capital hizo necesario crear un ambiente económico y jurídico atractivo para los inversores extranjeros.

En este contexto, Argentina suscribió durante la década del ’90 más de cincuenta tratados bilaterales de inversión (TBI’s), intentando fomentar las inversiones extranjeras en nuestro país, previendo como mecanismo de solución de controversias el sometimiento ante los tribunales arbitrales del Centro Internacional de Arreglo de Diferencias relativas a Inversiones (CIADI). Este centro proporciona mecanismos de solución de controversias en materia de inversiones entre un Estado Contratante y el nacional de otro Estado Contratante. El sometimiento a la jurisdicción del CIADI es voluntaria, constituyendo los TBI’s un modo de aceptación de dicha jurisdicción.

Hacia fines de la década del ’90 comenzó a desarrollarse en Argentina una grave crisis económica que trajo aparejadas serias consecuencias políticas y sociales. A fines de 2001 la crisis se profundizó, habiendo resultando infructuosas las medidas correctivas dispuestas. Como consecuencia de ello, se produjo una considerable fuga de capitales, razón por la cual el Gobierno restringió drásticamente el derecho de retirar depósitos de las cuentas bancarias, medida conocida como “corralito”. Argentina se declaró en default y varios presidentes se sucedieron en pocos días.

El 6 de enero de 2002 se aprobó la Ley de Emergencia No. 25.561, que declaró una situación de emergencia pública hasta el 10 de diciembre de 2003 e introdujo reformas al sistema cambiario. Posteriormente, dicho plazo fue prorrogado varias veces. Entre otras medidas, se abolió el sistema de convertibilidad previsto en la Ley de Convertibilidad de 1991, se devaluó el peso, se introdujeron diferentes tipos de cambio para diferentes transacciones y se suprimió el derecho de los prestadores de servicios públicos de reajustar las tarifas, así como el sistema de cálculo de las tarifas en dólares. Varios esfuerzos tendientes a poner en marcha un proceso de revisión o ajuste de las tarifas fueron paralizados por órdenes judiciales de no innovar.

Con motivo del dictado de las normas de emergencia, los accionistas extranjeros de las sociedades contratantes que se vieron afectados por tales medidas iniciaron diversos procesos ante los tribunales arbitrales del CIADI, fundamentalmente a raíz de la suspensión y posterior derogación de los ajustes tarifarios. Los inversores alegaban haber sufrido la expropiación de sus inversiones sin recibir adecuada compensación, violándose el standard de trato justo y equitativo consagrado en los TBI’s. En este contexto, cabe considerar las distintas defensas de que podría valerse la República Argentina, tanto de derecho interno como de derecho internacional, frente a los reclamos de los inversionistas extranjeros.Por último, la protección de las inversiones extranjeras no es una cuestión privativa del derecho internacional, sino que plantea diversas cuestiones que involucran otras ramas del derecho, tales como el derecho empresarial, administrativo, constitucional y procesal Corresponde, por ende, realizar un análisis del tema que haga posible la interrelación entre las mismas.

2) “Los Nuevos Desafíos del Derecho Frente al Fenómeno del Terrorismo”

· Suspensión y restricción de derechos: el terrorismo como estado de excepción y las legislaciones antiterroristas restrictivas de los derechos humanos.
· La respuesta al terrorismo en el derecho internacional:
a. Estados: tratados internacionales y cooperación internacional.
b. Organizaciones internacionales: ONU y OEA.
c. Entes no estatales: responsabilidad internacional en el ámbito del derecho internacional humanitario y del derecho penal internacional.
· Terrorismo y uso legítimo de la fuerza: amenazas a la paz y la seguridad internacionales y legítima defensa.
· El replanteamiento de la enseñanza del derecho frente al fenómeno del terrorismo.

Si bien el terrorismo no constituye un fenómeno nuevo, la cuestión ha cobrado máxima relevancia en las últimas décadas, particularmente luego de los ataques perpetrados en Nueva York y Washington el 11 de septiembre de 2001, frente a los cuales la repuesta de la comunidad internacional no se hizo esperar.

La prevención y represión del terrorismo genera una tensión entre la necesidad de garantizar la seguridad pública y el respeto de los derechos humanos. En este sentido, se ha dicho que las situaciones a que da origen el terrorismo podrían ser consideradas estados de emergencia o excepción, previstos tanto en las legislaciones nacionales como en los tratados de derechos humanos, en los cuales ciertos derechos pueden ser suspendidos legítimamente. Asimismo, la mayoría de las legislaciones antiterroristas establecen restricciones a los derechos humanos.

Por su parte, la comunidad internacional de Estados ha adoptado diversas normas jurídicas internacionales para combatir y erradicar el terrorismo. Varios son los tratados que a nivel universal se han celebrado para hacer frente al terrorismo, aunque no se ha logrado todavía una noción unívoca del mismo. Dichos tratados, sin embargo, definen actos específicos de terrorismo y establecen diversos mecanismos para hacer frente a tales actos, reposando para ello en la cooperación internacional.

La respuesta de las organizaciones internacionales tampoco se ha hecho esperar. En este sentido, la Asamblea General de la ONU ha condenado inequívocamente el terrorismo en todas sus formas, así como también el Consejo de Seguridad. Por su parte, con ocasión del ataque del 11 de septiembre la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) de la OEA se solidarizó con el pueblo y el gobierno de Estados Unidos.

En cuanto a la responsabilidad internacional, lo cierto es que los actos terroristas son llevados a cabo por actores no estatales, lo cual hace necesario determinar si los mismos pueden ser considerados internacionalmente responsables. Esta responsabilidad podría resultar de las normas del derecho internacional humanitario, así como también del derecho penal internacional.

Otra de las cuestiones que plantea el terrorismo en el ámbito del derecho internacional es la concerniente al uso legítimo de la fuerza. Por un lado, el terrorismo internacional es considerado una amenaza a la paz y a la seguridad internacionales, lo cual autoriza la actuación del Consejo de Seguridad en el marco del capítulo VII de la Carta de las Naciones Unidas, pudiendo adoptar dicho órgano medidas que impliquen el uso de la fuerza. Por otro lado, cabe preguntar si los ataques terroristas habilitan a los Estados a ejercer la legítima defensa.

Por último, dado que el terrorismo ha conducido a un replanteamiento de diversas instituciones clásicas del derecho internacional, surgen dificultades en la enseñanza de dicha disciplina, lo cual exige una redefinición de los métodos y programas educativos en la materia.

Temario Comisión de Derecho Privado:

“LA AUTONOMÍA DE LA VOLUNTAD Y EL DERECHO DE EMERGENCIA”

La historia se ha encargado de demostrar que la Argentina, cíclicamente, ha vivido profundas crisis económicas en paralelo con cruciales cambios en el escenario social. Una de las políticas de estado que han sido utilizadas para contrarrestar estas crisis, y también para intentar regular estas nuevas situaciones sociales, ha sido la morigeración del principio de autonomía de la voluntad, mediante la aplicación de la denominada doctrina de la emergencia.

· El principio de la autonomía de la voluntad. Crisis del concepto. La ley 17.711. Su actualidad.
· La autonomía de la voluntad como principio económico.
· La restricción de la autonomía de la voluntad como política de estado. Inexistencia de derechos absolutos y “paz social”. Defensa de intereses de grupos débiles. Preservación del estado y teoría de la emergencia.
· La doctrina de la emergencia en los contratos entre particulares. Fundamentos. Análisis de sus variantes y modificaciones desde el precedente “Ercolano”.
· Posibles críticas a la doctrina: Evaluación de resultados, crítica de sus fundamentos. El rol del contrato como asignador de recursos.
· Consecuencias negativas del derecho de emergencia. Inseguridad jurídica. El rol del estado con respecto al mercado y a las contrataciones. La teoría institucionalista de Coase. El derecho de los contratos como herramienta de desarrollo.

· La problemática de la enseñanza del derecho en el contexto de la emergencia.

Temario Comisión de Derecho Empresarial:

“LOS ESTADOS DE EXCEPCIÓN Y EL DERECHO EMPRESARIAL”

1) La emergencia siempre es analizada como un hecho negativo; sobre todo en el ámbito comercial, donde la inestabilidad externa amenaza con perjudicar el desarrollo interno de las relaciones privadas. Sin embargo, el estado de excepción económica resulta, al parecer, la única herramienta que le queda al Estado para manifestar su soberanía. Entonces nos preguntamos:

· ¿Es realmente la emergencia una situación de retraso o, por el contrario, abre una posibilidad de transformación y de crecimiento económico-social? ¿Podría un sistema económico soportar regulaciones permanentes de emergencia?

2) La excepción es el paradigma de la urgencia, donde imperan medidas drásticas y de acción, deviniendo el Poder Ejecutivo en el principal detentador de poder. En este contexto, el país ha pasado de una pasividad casi absoluta en materia legislativa, a una inspección creciente de las inversiones extranjeras, el lavado de dinero y la competencia. Allí nos cuestionamos:

· ¿La actuación eminentemente legislativa de la IGJ y el control intenso de otros organismos de la administración en materia económica, constituye una exorbitancia en las facultades del Poder Ejecutivo? ¿En qué grado es restrictiva la legislación argentina en materia de inversiones?

3) La Ley de Emergencia 25.561 dispuso la concreción a futuro de determinados objetivos políticos, económicos y sociales, que tienen un tono parecido al de las cláusulas constitucionales (ej. distribución del ingreso; mejora del nivel de empleo; desarrollo de economías regionales). Se plantean interrogantes tales como:

· ¿Es posible cumplir en el corto plazo de una excepción con los objetivos de la Ley de Emergencia 25.561? ¿Existen en nuestro Derecho “normal” soluciones viables para los mismos problemas? Soluciones como la doble indemnización por despido laboral, ¿son sostenibles en el largo plazo?

4) Finalmente, ante un panorama de permanente prórroga legislativa y viendo cómo los negocios se desenvuelven a velocidades cada vez mayores, surgen las siguientes dudas:

· ¿Será la emergencia una regla permanente? ¿Cómo debería enseñarse el Derecho Empresarial desde está óptica?

Temario Comisión de Derecho Penal:

"El desarrollo y la profundización de la democracia en el contexto de sociedades desiguales que excluyen de la vida económica y política a millones de personas, requieren un renovado entusiasmo por la legalidad. Para ello se debe volver a construir un discurso y una práctica comprometida y audaz. Radicalizar la lucha por la legalidad y reconocer que los sistemas judiciales son nuevos espacios de lucha política son los primeros pasos para que el imperio de la ley se vuelva un objetivo y un proyecto político que pueda entusiasmar a las nuevas generaciones latinoamericanas".
Fragmento extraído de La lucha por la legalidad de Alberto Binder

1) LA “AGENCIA POLICIAL”
· Redefinición de su función en las democracias modernas.
· Satisfacción de los intereses legítimos de la comunidad
· Nuevas facultades.
· Privatización de la seguridad. Riesgos que plantea el modelo. Legitimidad y control de garantías.

2) PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA ELABORACIÓN DE POLÍTICAS DE SEGURIDAD
· Límites en un Estado de Derecho.
· Guardia Urbana.
· El diseño de nuevos modelos de participación.
· Relación de ciudadanía y autoridad.
· Juicios por jurados en las nuevas demandas sociales.

3) LA CULTURA PUNITIVA
· Fortalecimiento de una democracia sustancial frente a la cultura de la emergencia.
· Nuevo disciplinamiento informal.

4) NUEVOS DELITOS Y LEGISLACIÓN EXCEPCIONAL

Actividad auspiciada por LyE

2005-10-21T11:12:00.000-03:00

Casos Nixon y Nicosia

2005-10-14T12:00:00.000-03:00

Estimados. Dada la extensión de los fallos en cuestión, les paso acá los links para que accedan a los textos vía Internet.

Ambos fallos fueron propuestos por Alejandra y Emmanuel para debate. El tema es Juicio Político o Impeachment

Caso Nixon: http://caselaw.lp.findlaw.com/scripts/getcase.pl?navby=case&court=US&vol=506&page=224

Caso Nicosia: http://www.conhist.org/Niciosa.htm

Saludos,
Dani

Resumen del 30/09/2005

2005-10-06T15:22:00.000-03:00

Estimados,

A continuación encontrarán los temas debatidos en la reunión de ayer y algunas cosas para ir haciendo en la semana de modo que poder avanzar con las actividades previstas.

Es medio largo pero traten de leer todo así saben las cosas que planeamos hacer durante la semana.

1) V Encuentro: Coincidimos en que lo mejor es que cada uno lea la carpeta que envió Emmanuel por esta vía y que la reenviemos con nuestros comentarios y / o cambios de modo de tener una versión definitiva el viernes. En particular, Cristina pidió que se revise con atención el temario de Der. Público (Administrativo) porque lo encuentra un poco largo.

Por otro lado, nos pareció que lo ideal seria comenzar a contactar a los profesores (por lo menos aquellos sobre los que no hay posibilidad de duda) durante esta semana porque los tiempos apremian y tenemos que empezar a tomar pasos concretos en la organización. Por lo tanto, todos comiencen los contactos y el viernes hacemos una puesta en comun de los que tenemos confirmados y debatimos como seguir adelante.

2) Actividad con CIPPEC: Conversamos respecto de la actividad propuesta por Diego Freedman durante la semana para ser realizada en conjunto con CIPPEC. La idea es una breve conferencia que daria un Juez itinerante de Canadá y que sería presentada por Martin Bohmer. Nos pareció que es todo ganancia y a poco costo porque tendríamos que ocuparnos de tan sólo unas pocas cosas.

En principio, el día Lunes me voy a encargar de llamar a Institucionales para tratar de reservar un salón para el Jueves 27 de Octubre a las 18.00 horas. Si lo logramos, le confirmamos a Diego Freedman que podemos organizar la actividad y le pedimos los datos para poder armar los carteles (la coordinacion de esto último va a estar a cargo de Maxi desde Comunicaciones) y luego nos encargaremos de la difusion. Ademas de esto habra que comprometerse a ir todos y tratar de llevar gente para llegar al numero de personas que planteaba Diego (entre 30 y 40).

3) Conclusiones Debate Cartoneros: Considerando que la semana pasada nadie se encargo de tomar notas del debate íntegro sobre los cartoneros, y a los efectos de que no se pierda el contenido de lo debatido, la idea fue que cada uno de los que participo activamente trate de resumir su posición en unas breves líneas para que después podamos compilar un documento que pueda servir de disparador de otras cosas.

Además, para remediar esta situación, surgió la idea de grabar los próximos debates o de que alguien tome a su cargo la tarea de tomar nota y pasar en limpio el contenido.

4) Concurso Winizky - Empresarial: Surgieron dudas respecto de las fechas para el concurso. En breve resumen, el problema con lanzarlo ahora es que si la entrega es durante Diciembre no hay tiempo libre para que los alumnos escriban porque todo el periodo es durante epoca de clases y de exámenes. Surgió como idea la posibilidad de dar el verano como tiempo para eso y fijar una fecha de entrega a principios de Marzo con los resultados para fines de Abril o comienzos de Mayo. Queda para discutir el viernes porque eramos tan pocos que no daba para tomar decisiones al respecto.

5) Cine y Derecho: Seguimos en veremos con la actividad porque no hemos podido confirmar a los profesores. Todavía estamos a la espera de una respuesta de Gabriel Valladares (Cristina le ha escrito un correo electronico pidiendole que fije una fecha) y Marcelo Raffin parece irrastreable (no sabemos si Alejandra tuvo novedades). Entretanto, surgieron como otros posibles candidatos la Dra. Gutiérrez Posse y Martin Farrell. Podemos debatir sobre ellos el viernes.

6) Abstracts Nº81: Emmanuel le va a enviar hoy a Cristina los artículos del número 81 para que Cristina los distribuya entre los miembros más nuevos para que puedan realizar los abstracts con el doble beneficio de que avancen en su participación en la revista y que tengamos los abstracts listos para el lanzamiento del nuevo número.

7) Entrevista Bosser: Esta semana Emmanuel dejará en Comunicaciones los CDs para que Daniel, Maxi y Cristina puedan desgrabar la entrevista y que después podamos editarla.

8) Dictamenes: Por ultimo, la situacion de los dictámenes. Seguimos teniendo unos cuantos pendientes. Voy a enviar en breve un resumen de lo adeudado por cada uno para estar seguros de la situación actual y les reitero el pedido de que envíen los dictámenes más antiguos que tengan para que podamos cerrar al menos provisoriamente el contenido del Nº82.

Saludos,
Lucas.

Orden del día 23/09/05

2005-09-23T12:03:00.000-03:00

1) Galeras: Finalmente se terminaron las correcciones de las galeras en general y, en particular, del artículo de Miller, para lo cual contamos con la ayuda de una ex miembro: Luciana Ricart.

2) 5° Encuentro: Me imagino qué se sabe que falta...

3) Discusión sobre fallo

4) Cine y derecho

5) Dictámenes

6) Índices

7) Concurso

Saludos

E.-

Resumen del 16/09/05

2005-09-23T11:59:00.000-03:00

Leccioneros y Leccioneras:

Con una semana de atraso, envío el resumen de la reunión del día 16 de septiembre.

1) Galeras:
Finalmente se termiron las correcciones de las galeras en general y, en particular, del artículo de Miller, para lo cual contamos con la ayuda de un ex miembro: Luciana Ricart.

2) 5° Encuentro:
Si bien poco sentido tiene decir esto ahora, ES DE IMPERIOSA NECESIDAD TENER LISTOS LOS TEMARIOS DE TODAS LAS COMISIONES PARA MAÑANA. La semana pasada faltaban los temarios de internacional, penal y público. Por otra parte, envío la invitación modelo, como lo habíamos acordado. Resta invitar profesores.

3) Discusión sobre fallo:
Mañana debatiremos el fallo de los cartoneros, que oportunamente mandara al e-group Daniel Levi.

4) Concurso Winiski:
Hay que contactarlo a Chomer.

5) Cine y derecho:
Hay que contactarlo a Raffin, lo cual me ofrecí a hacer. Cristina me reenvió el mail que ella le había escrito y me dio su número de teléfono. Intenté llamarlo pero me atendió el contestador, por lo que dejé un mensaje. Maxi dijo que me pasaría la lista de salones para darle opciones a Raffin.

6) Congreso Ururguay:
Carlos de Cores escribió un mail preguntando si alguien quería ir al Congreso a fin de hacer todos los arreglos. Le respondí que había cinco personas interesadas (aunque luego Kaufi me dijo que sólo eran cuatro) y le dije que nos mantendríamos en contacto con él. Por el momento los anotados son Lucas, Nacho, Levi y Kaufi. Habrá que preparar la respectiva ponencia.

7) Sexagésimo aniversario de la ONU:
Se planteó la posibilidad de realizar una actividad por este acontecimiento. Muchos revelaron sus falencias en el campo de las matemáticas al tratar de calcular si los 60 años se cumplían en el 2005 o en el 2006, aunque todos concordaron que la ONU fue establecida en 1945.

8) Dictámenes:
A pedido de Lucas se reiteró el pedido de dictámenes pendientes anteriores a los últimos que fueran asignados.

9) Índices:
Ya están en condiciones de ser subidos a la página, lo cual en principio se realizaría durante el transcurso de la semana.

Saludos.

@le

Enlaces de interés sobre el fallo en cuestión

2005-09-15T10:08:00.000-03:00

Estimados amigos, les envío algunos enlaces sobre el fallo que habremos de discutir.
Un saludo cordial, Roberto.

Opiniones de Sabsay, Badeni y Gil Domínguez
http://www.clarin.com/diario/2005/09/06/laciudad/h-03901.htm

Recusación del juez Gallardo
http://www.lanacion.com.ar/informaciongeneral/nota.asp?nota_id=737036

400 cartoneros pidieron el subsidio para sus hijos
http://www.clarin.com/diario/2005/09/07/laciudad/h-04301.htm

Fondos inhibidos con polémica
http://www.pagina12web.com.ar/diario/elpais/1-56257-2005-09-09.html

La decisión de Gallardo pone en riesgo las cuentas porteñas
http://www.infobae.com/notas/nota.php?Idx=208455&IdxSeccion=100493

Ibarra acusa al juez Gallardo de pretender gobernar con fallos
http://www.derf.com.ar/despachos.asp?cod_des=39057

Gallardo defendió su fallo
http://www.noticiasurbanas.com.ar/justicia.shtml?x=41569

Subsidios para erradicar el trabajo infantil
http://www.diariojudicial.com.ar/nota.asp?IDNoticia=26579

Resumen del 09/09/2005

2005-09-11T14:29:00.000-03:00

A continuación, el acostumbrado resumen de la reunión:

1) Galeras Nº81: Ayer viernes comenzamos a revisar las segundas galeras del Nº81. La tarea estuvo a cargo de Emmanuel, Cristina, Daniel, Alejandra y Federico. El martes próximo irán Ignacio y Federico, y el miércoles iremos quien escribe y mi homónimo. El siguiente es el detalle de lo que queda por revisar y las asignaciones de trabajo:

pp. 29 - 69 (Miller - Lucas B.)
pp. 288 - 311 (Entrevista Zaffaroni - Lucas B.)
pp. 319 - 367
pp. 370 - 386
pp. 397 - 430 (Desapariciones Forzadas - Federico)

2) V Encuentro: Antes del miércoles deben entregarse los temarios definitivos de las comisiones de Der. Internacional, Der. Penal y Der. Publico. Con eso se armará la carpeta del Encuentro y comenzaremos con las invitaciones formales a los profesores y con la difusion entre los alumnos.

3) Desgrabación Entrevista Bossert: Durante la semana, Cristina, Daniel y Maxi se harán cargo de desgrabar la entrevista realizada a Gustavo Bossert para que luego podamos proceder a editarla.

4) Congreso Derecho Privado: En principio, y haciendo uso de la generosa oferta de la gente de la revista Jus, Emmanuel, Lucas B., Daniel e Ignacio iríamos al Congreso de Derecho Privado que se realizará en Uruguay en el mes de Octubre.

5) Concurso Ignacio Winizky: El día Lunes se solicitará la confección de los carteles de difusión del concurso. Se espera para ese momento contar con la confirmación definitiva de las fechas por parte de Chomer.

6) Debates LyE: Se retomó la propuesta de sumar al aspecto administrativo de las reuniones uno más jurídico. La idea consiste en debatir algunos temas que nos interesen y que tengan cierta vigencia, previa lectura sobre el tema. La actividad tiene valor por sí misma pues siempre es un ejercicio interesante, pero se espera que sirva como disparador para instancias de producción propia. El primer tema a debatir dentro de dos viernes será la sentencia del Juez Gallardo por la cual se ordena al GCBA el pago de un subsidio a los hijos de quienes se dedican al cartoneo a los efectos de hacer efectiva la prohibición del trabajo infantil. Daniel ya ha enviado la sentencia y en la semana trataremos de enviar algun paper sobre el tema tambiéen. Se propuso como segundo tema el de los juicios políticos a los miembros de la CSJN.

7) Cine y Derecho: Visto que las fechas originalmente previstas no pueden realizarse, se les ofrecerá a Marcelo Raffin y Gabriel Valladares que elijan la fecha en que pueden realizar el evento y a partir de ahí intentar obtener el Auditorium.

8) Dictámenes: La idea seráa que, para fines de la semana próxima, sólo se encuentren pendientes los trabajos asignados en el último envío. De este modo, tendríamos un menú de trabajos bastante completo sobre la base del cual armar el contenido del Nº82.

9) Correo Electrónico: Se decidió que Maxi y Cristina se encargaran de controlar y contestar los mensajes recibidos en la casilla de correo que Lecciones y Ensayos tiene en el servidor de la Facultad.

10) Abstracts Nº81: Durante el fin de semana Cristina enviará a nuestros más noveles compañeros los trabajos que integran el Nº81 para que realicen los abstracts correspondientes. Ello tiene la doble utilidad de tener listos los abstracts para el momento del lanzamiento de nuevo número como de permitir a quienes recién se integran comenzar a cumplir los requisitos tendientes a alcanzar el status de miembros dictaminantes.

Eso fue todo, bastante por cierto, por la reunión de ayer. Espero que pasen buen fin de semana.

Saludos, Lucas.

Fallo para el debate (Subsidio a cartoneros)

2005-09-10T13:53:00.000-03:00

Gente: éste es el fallo que se propuso en la reunión del viernes para debatir en los sucesivos encuentros. En realidad, se trata de dos sentencias. La primera es del 10/08/05 que es la que dispone la medida y la segunda es del 2/09/05 que simplemente inhibe los fondos del GCBA por no haber acatado la medida de la sentencia original. O sea, la más importante para discutir es la que aparece primero porque trata el tema de fondo , pero igual están las dos.

Trabajo infantil. Prohibición. Medida cautelar. GCBA. Subsidio a cartoneros
Juzgado n. 2 en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

M., P. A. y Otros v. GCBA s/amparo

10 de agosto de 2005

(Fuente: http://www.lexisnexis.com.ar/ )
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Juzgado nº 2 en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Señor Juez:

Arriban las presentes actuaciones a la Asesoría Tutelar a mi cargo, a fin de expedirme acerca de la medida cautelar pretendida.

1. A fojas 1/34 se presentan los actores, por derecho propio y en representación de sus hijos/as menores de edad, respecto de los cuales este Ministerio Público Tutelar tomó intervención a fojas 36/37 (ver en especial punto 2).

Promueven acción de amparo contra el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, para que cese en su omisión manifiestamente ilegal y arbitraria consistente en no garantizar el efectivo cumplimiento del derecho de sus hijos a la salud, a la alimentación, a la integridad física y psicológica, a la educación, al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad; y consistente también en no proteger a los niños contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social, al verse los niños obligados a trabajar en la calle como "cartoneros" para sobrevivir (ver fojas 4 punto II).

Relatan los hechos que denuncian como base de la pretensión, desarrollando la situación particular de los actores y el contexto general, formulan consideraciones acerca del "cartonerismo" como fenómeno social y en la Ciudad de Buenos Aires, y aluden a las obligaciones del Programa de Recuperadores Urbanos. Afirman la riqueza de la Ciudad de Buenos Aires sosteniendo que tiene superavit presupuestario. Fundan el derecho en que se sustenta la acción en un amplio marco normativo que se desarrolla profusamente.

A fojas 39 el señor Juez dispuso decretar la conexidad de estos autos con los autos "Bullrich, P.y Otros c/G.C.B.A. s/amparo", EXP. 11.797/0 (ver punto III.), y ordenó la producción de una inspección ocular para el día 9 de agosto de 2005 en los términos del art. 29 CCAyT. (ver punto IV.), que se cumplimentó a fojas 46/49.

2. Los actores requieren medida cautelar para que se ordene al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (ver fojas 4 vuelta) que:

1. Otorgue mensualmente una beca para que los menores de 15 años puedan continuar sus estudios, otorgando paralelamente una compensación económica que reemplace los ingresos obtenidos como consecuencia de la actividad que venían desarrollando hasta el presente, a cada uno de sus hijos y a la totalidad de niños involucrados en la actividad de "cartonear" en la ciudad de Buenos Aires, debiéndose acreditar mensualmente que los niños están escolarizados con un certificado de alumno regular, y que los niños están recibiendo asistencia médica y sanitaria adecuada, a través de los certificados médicos respectivos.

2. Otorgue a las personas menores de edad que tengan entre 15 y 17 años y que estén involucrados con la actividad de cartonear en la Ciudad de Buenos Aires, previa autorización de sus padres, la posibilidad de que opten por culminar sus estudios en lugar de continuar ejerciendo la actividad de cartonero, mediante una beca escolar que le permita cumplir con tal objetivo, otorgándoles paralelamente un subsidio que reemplace los ingresos que obtenían como consecuencia del trabajo de cartonero, debiéndose acreditar el efectivo cumplimiento de la opción ejercida con un certificado de alumno regular, que deberá presentarse periódicamente, y que están recibiendo asistencia médica y sanitaria adecuada, a través de los certificados médicos respectivos, a los fines de percibir el subsidio que eventualmente se ordene.

3. Como es sabido, las medidas cautelares tienden a impedir que durante el lapso que inevitablemente transcurre entre el inicio de un proceso y el pronunciamiento de la decisión final, sobrevenga cualquier circunstancia que imposibilite o dificulte la ejecución forzada o torne inoperantes los efectos de la resolución definitiva.

Por ende, la procedencia de dichas medidas se halla condicionada a que se acredite la apariencia o verosimilitud del derecho invocado por quien las solicita (fumus bonis iuris) y el peligro en la demora (periculum in mora), que exige evidenciar que la tutela jurídica que la actora aguarda de la sentencia definitiva pueda llegar a resultar inútil por el transcurso del tiempo, configurándose un daño irreparable al actor cuyo derecho es finalmente reconocido. Allí radica el peligro, que junto a una indispensable y aún mínima apariencia de buen derecho, justifican la anticipación material de tutela judicial que implican los pronunciamientos cautelares. También requiere, en su caso, una contracautela suficiente ante la eventualidad de que la medida perjudique a la contraria, en caso de que se juzgase en la sentencia definitiva la inexistencia del derecho que esgrime el actor, y a efectos de hacer efectiva la responsabilidad prevista en el art. 188 del Código Contencioso Administrativo y Tributario (conf. Cám.Cont.Adm.Trib., Sala II, 7 de septiembre de 2001, "Fernández, Silvia Graciela y Otros contra G.C.B.A s/amparo - incidente de apelación medida cautelar").

Cabe recordar que la Corte Suprema de la Nación ha señalado en reiteradas oportunidades que, como resulta de la naturaleza de las medidas cautelares, ellas no exigen el examen de la certeza sobre la existencia del derecho pretendido, sino sólo de su verosimilitud. Es más, el juicio de verdad en esta materia se encuentra en oposición a la finalidad del instituto cautelar, que no es otra que atender a aquello que no excede el marco de lo hipotético, dentro del cual, asimismo, agota su virtualidad (conf. Fallos: 315:2956; 316:2855 y 2860; 317:243 y 581; 318:30, 532; 323:1877 y 324:2042, entre otros).

4. En primer lugar, no puedo dejar de mencionar la causa "BULLRICH, P.y Otros c/G.C.B.A. s/amparo (art. 14 CCABA.)" EXP. 11.797/0, que tramitan el mismo Juzgado y Secretaría, en la que intervino este Ministerio Público Tutelar, y donde con fecha 9 de junio de 2004 el señor Juez Dr. Augusto Kersman dictó sentencia (ver fojas 218/223) disponiendo hacer lugar a la acción de amparo con el alcance peticionado por esta Asesoría Tutelar (ver punto I. de fojas 222 vuelta). Dicha acción quedó circunscripta por la propia parte actora y luego por decisión judicial, a las personas menores de 18 años registradas en el Programa de Recuperadores Urbanos y Reciclado de Residuos Sólidos Urbanos (Ley 992; Decreto Reglamentario 622/03) que hubieran obtenido credencial de la autoridad administrativa; quedando excluidos por cierto todas las demás personas menores de 18 años que aún cuando realicen dicho trabajo

Destaco que las mandas judiciales dispuestas en la sentencia dictada en dicha causa -que no fuera recurrida por el G.C.B.A.- respecto a 37 personas menores de 15 años, y 245 personas menores de entre 15 y 17 años, se encuentran incumplidas a más de un año del dictado de dicha sentencia por distintos órganos de la Administración (Subsecretaría de Medio Ambiente; Secretaría de Desarrollo; Secretaría de Educación; y Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes), aún cuando la obligación impuesta para la entrega de un subsidio y beca para los adolescentes que opten por dejar la actividad de recuperador urbano y continuar sus estudios, solamente alcanzan el número de 47 (cuarenta y siete) adolescentes en virtud de su residencia en la Ciudad de Buenos Aires.

El incumplimiento reside en que el G.C.B.A.: a) no ha acreditado -con relación a la gran mayoría de los adolescentes- la notificación de las resoluciones de la Subsecretaría de Medio Ambiente que decretan la caducidad de las credenciales; b) no ha acreditado la citación a los padres de los adolescentes de entre 15 y 17 años para que presten autorización para trabajar o ejerzan la opción por obtener un subsidio y una beca escolar; c) solamente ha demostrado que cinco (adolescentes) tienen la autorización paterna para trabajar como recuperador urbano; d) la Secretaría de Desarrollo Social solamente ha entregado subsidios (uno por el Programa Nuestras Familias y ocho a través del Decreto 212/05 ) a nueve adolescentes, a tres de los cuales nunca se les entregó credencial por lo cual son ajenos a dicha litis; e) la Secretaría de Educación solamente acreditado la escolaridad de cinco adolescentes recuperadores urbanos durante el año 2005, de los cuales únicamente a tres se les entregó beca escolar; f) el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes tiene una actitud reticente en remitir al Juzgado los informes de monitoreo mensuales, por lo que tuvo que se intimado judicialmente para su cumplimiento.

Tales incumplimientos, que fueran detallado con precisión en los dictámenes de este Ministerio Público Tutelar de fojas 660/663 (7 de abril de 2005) y de fojas 913/915 (3 de agosto de 2005), comprueban además del incumplimiento de la sentencia, la ausencia de una política pública efectiva destinada a este sector vulnerable de la infancia. Adviértase que a fojas 741/742, quedó demostrado a raíz de un informe de la Coordinadora del Programa Recuperadores Urbanos, que no se preveía con anterioridad a dicha acción judicial, consignar la fecha de nacimiento de los recuperadores urbanos, aún cuando se entrega una credencial a personas menores de edad; de allí que la Administración no pudo informar la edad real de cada uno de los niños y adolescentes registrados.

Como podrá apreciar el señor Juez, si el funcionamiento de un programa expresamente creado y regulado por normas específicas (Ley 992 y Decreto 622/03) carece de toda "eficacia" con relación a un sector de la infancia extremadamente vulnerable, que se dedica -con una credencial entregada por la Administración- a revolver basura para juntar cartones y otros elementos que puedan vender como estrategia de supervivencia familiar; mucho más desprotegida se encuentran las personas menores de edad que ni siquiera se encuentran registradas por dicho Programa de Recuperadores Urbanos, y que noche a noche recorren la Ciudad revolviendo basura.

Con relación a ello, a fojas 654 los actores en los autos "Bullrich" se preguntaban: "...¿quedan chicos revolviendo basura en la Ciudad de Buenos Aires?. Luego del fallo dictado por V.S. ¿el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, implementó un plan para sacar a los menores de la calle?".

Al respecto, a fojas 660 tercer párrafo, este Ministerio Público Tutelar sostuvo con fecha 7 de abril de 2005 que: "Respecto de las demás expresiones en cuanto a la existencia de niños, niñas y adolescentes que aún continúan en situación de calle trabajando como cartoneros, pongo de manifiesto que comparto la preocupación de los amparistas en razón de no advertir este Ministerio Público Tutelar la implementación de políticas sociales en materia de infancia por parte del G.C.B.A. que sean efectivas" .

5. En el reducido marco cognoscitivo de la medida cautelar, con relación al análisis de la legislación nacional y local en materia de prohibición y erradicación del trabajo infantil (arts. 1 y 32 CDN., Convenio OIT 138 aprobado por Ley 24.650, Convenio OIT 182 aprobado por Ley 25.255, art. 128, 2do. Código Civil, art. 32 Ley 114; art. 2 Ley 937, entre otra normativa), me remito a lo expuesto en el punto 6. de mi dictamen de fecha 21 de mayo de 2004 en la causa "Bullrich" (fojas 190/209), cuyos fundamentos doy por reproducidos en honor a la brevedad.

Resumiré la cuestión en el sentido que las personas menores de quince (15) años no pueden trabajar por estar legalmente prohibido, mientras que los adolescentes entre 15 y 17 años solamente pueden trabajar como recuperador urbano -en tanto se lo considere un trabajo autónomo informal- en la medida que fueran autorizados por su padres. Adviértase que la Administración dictó en tal sentido el Manual de Procedimiento para el Programa de Recuperadores Urbanos (Res. 523-SSAMB-2004), a los fines de cumplir el punto I.4. de la sentencia dictada en la causa "Bullrich", único punto cumplido por el Gobierno de la Ciudad.

Sentado ello, y teniendo en cuenta que de la referida causa solamente cinco adolescentes se encuentran autorizados para desempeñarse como recuperador urbano, y que el plazo de 40 días fijado en el punto I.3. de la sentencia "Bullrich" para ejercer la opción se encuentra vencido, se desprende claramente que casi todos los niños que recorren las calles de la Ciudad de Buenos Aires revolviendo basura en busca de cartones y otros elementos, lo hacen al margen del cualquier control estatal respecto de tal actividad.

Más allá de se trata de una cuestión de público y notorio, que día a día ven los vecinos de la Ciudad de Buenos Aires, el señor Juez dispuso para el día de ayer 9 de agosto de 2005 una inspección ocular como medida para mejor proveer para resolver la medida cautelar. En esa oportunidad, y a pesar del frío de la noche, se pudo advertir la presencia de una innumerable presencia de niños y niñas, aún de corta edad, ya sea trabajando solos o con sus familias, o acompañando a sus padres en los casos en que por su pequeñez no pueden trabajar o ayudar a sus padres, tal el caso de una niña de dos años aproximadamente, que jugaba -a pesar del frío- con una caja de cartón frente al Teatro Liceo (Rivadavia y Paraná), mientras sus padres revolvían la basura.

Fue patética la situación registrada en la zona de Constitución, donde familias con niños y niñas de todas las edades pugnaban con sus "carros" y "changos" para vender los cartones recogidos a 18 ó 20 centavos el kilo (General Hornos 175), para correr luego hacia la estación Constitución a tomar el "tren de los cartoneros" hacia zonas del sur, como Glew por ejemplo. En dicha estación ferroviaria, había además otras familias que según me manifestaron venderían lo recogido en otros lugares en Provincia de Buenos Aires.

Pero la venta del cartón -aprovechada seguramente por quienes se enriquecen con ello, y a quienes no se investiga- no solamente se hace masivamente cerca del estaciones ferroviarias, sino también en pleno centro de la Ciudad de Buenos Aires (Pasteur entre Sarmiento y Corrientes), donde se estacionaba una camioneta desvencijada sin repatentamiento alguno (patente C. 188.655) y al lado una balanza para pesar los cartones. La configuración de faltas o contravenciones por quienes pesan y compran el cartón -que no son aquellos que lo recogen- no parece importar a la autoridad preventora policial de la seccional correspondiente.

No puedo soslayar a esta altura, mi convicción personal acerca de que las personas menores de edad que revuelven basura, aún registrados ante la Administración, no lo hacen por vocación, sino que dignamente intentan sobrevivir, debiéndose su situación de pobreza y marginalidad a la implementación de procesos nacionales, económicos y políticos que aplicaron programas de ajuste estructural que no hicieron más que generar más pobreza y este nuevo grupo de desposeídos de bienes y servicios.

Así, los niños, niñas y adolescentes desarrollan su vida en circunstancias especialmente difíciles, que incluye estrategias de supervivencia manteniendo sus vínculos familiares, y realizando actividades de generación de ingresos en respuesta a situaciones socialmente impuestas.

Respecto de las estrategias de supervivencia, se ha sostenido que estas actividades se ubican dentro de la economía formal, informal o marginal desarrollándose dentro o fuera del núcleo familiar, en la calle o fuera de ella, utilizando para ello tiempo parcial o total y recibiendo o no remuneración, la cual puede ser en dinero, especie o servicios. La remuneración puede ser para sí, para su grupo de pertenencia o referencia o para terceros (conf. UNICEF, "Lineamientos para la aplicación de la guía metodológica para el análisis de situación de menores en circunstancias especialmente difíciles", Colombia, 1989).

Pero si bien la recolección de residuos por parte de adolescentes puede encuadrarse como una actividad de generación de ingreso para la supervivencia familiar ante condiciones socioeconómicas adversas, encontrándose en el límite de lo permitido en la sociedad de acuerdo a sus valores, a su vez se lesiona el interés superior de los niños.

Al respecto, la aplicación del principio del interés superior (art. 3.1. de la Convención sobre los Derechos del Niño) no puede aportar por sí misma, una solución clara a la cuestiones relacionadas con el trabajo. Dependiendo de la importancia que se le conceda a los diferentes valores, se podría justificar la actividad sin control estatal de los recuperadores urbanos invocando el principio del interés superior, dado que ante una situación de pobreza y marginalidad, la existencia de este trabajo constituye el interés superior de los jóvenes, ya que les permite ganar algo de dinero, sin el cual la familia no tendría recursos suficientes para mantenerse adecuadamente.

Sin embargo, y aún cuando se encuentren habilitados, entiendo que este tipo de trabajo al extenderse en demasía en el tiempo será perjudicial para los jóvenes tanto física o psicológicamente. En lo inmediato, este trabajo juvenil podría impedir la enseñanza escolar del adolescente o podría interferir en ella. También podría interferir en el tiempo de juego o de ocio de un adolescente, un tiempo que, en opinión de algunos autores, es necesario para un adecuado desarrollo (conf. arg. ALSTON, Philip -GILMOUR WALSH, Bridget; "El interés superior del niño", Unicef, Buenos Aires, 1997).

6. De allí que estime que resulta imprescindible un adecuado y "efectivo" abordaje, gestión y cumplimiento de las políticas públicas para este sector de adolescentes que sea una verdadera política de Estado, brindándole la posibilidad de estudiar, de atender su salud, y de que sus padres reciban una ayuda económica.

Nótese que si bien las condiciones de vida que son necesarias para el desarrollo del niño son responsabilidad primordial de sus padres (artículo 27.2. CDN.), no es menos cierto que junto a esta última se encuentra la responsabilidad del Estado en ayudar a los padres y a otras personas responsables por el niño, a dar efectividad al derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social, debiendo proporcionárseles -en caso necesario- asistencia material y programas de apoyo (arg. párr. 1 y 3, artículo 27 CDN.); lo que importa la necesidad de adoptar medidas de acción positiva para garantizar el pleno goce y ejercicio de los derechos reconocidos por la Convención y demás tratados internacionales vigentes sobre derechos humanos.

La obligación surge también del artículo 10 párrafo 3º del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales, y Culturales, cuando dice: "Se deben adoptar medidas especiales de protección y asistencia a favor de todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna por razón de filiación o cualquier otra condición...", como asimismo, del artículo 19 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos -Pacto de San José de Costa Rica-, que dispone: "Todo niño tiene derecho a las medidas de protección que su condición de menor requiere por parte de su familia, de la sociedad y del Estado".

En el más reciente pronunciamiento de la Corte Interamericana de Derechos Humanos sobre el tema, cuando brindó la Opinión Consultiva OC-17/2002 del 28 de agosto de 2002 -solicitada por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos-, con relación a la "Condición Jurídica y Derechos Humanos del Niño", se resolvió en el punto 8. de la parte dispositiva:

"8. Que la verdadera y plena protección de los niños significa que éstos puedan disfrutar ampliamente de todos sus derechos, entre ellos los económicos, sociales y culturales, que les asignan diversos instrumentos internacionales. Los Estados Partes en los tratados internacionales de derechos humanos tienen la obligación de adoptar medidas positivas para asegurar la protección de todos los derechos del niño".

De conformidad con lo dispuesto en el art. 102 de la Constitución de la Ciudad, corresponde al Jefe de Gobierno la planificación general de la administración y el logro de los mejores resultados en la inversión de recursos. En particular, el art. 39 CCABA. prioriza dentro de las políticas públicas las destinadas a las niñas, niños y adolescentes, y el art. 104 inc. 2º CCABA. le atribuye la facultad al Poder Ejecutivo de formular y dirigir las políticas públicas,

A su vez, el art. 35 de la Ley 114 (Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes), señala entre los ejes que sustentan las políticas públicas de protección integral de derechos: elaborar, desarrollar, monitorear, articular y evaluar los programas específicos de las distintas políticas de protección integral a fin de garantizar mayor autonomía, agilidad y eficiencia (inciso b).

Tal normativa condice con el análisis que puede hacerse desde otras incumbencias de las ciencias sociales, entendiéndose que el ciclo de una política pública está compuesto de cinco fases: 1- identificación y definición del problema público e ingreso en la agenda; 2- formulación de alternativas de solución; 3-elección de una alternativa; 4- implementación de la alternativa elegida; y 5- implementación (conf. Tamayo Sáez, "El análisis de la Políticas Públicas", en Rafael Bañón y Ernesto Carrillo, La nueva Administración Pública, Alianza, Madrid, 1997; pág. 281).

La política pública desarrollada hasta el presente -impuesta al Poder Ejecutivo local por decisión judicial en la causa "Bullrich"- se limita a la entrega de un subsidio a las personas menores de edad de entre 15 y 17 años inscriptas en el Programa de Recuperadores Urbanos y domiciliados en la Ciudad de Buenos Aires (ver art. 2 inc. a) del Decreto 212/05), que como hemos visto se realiza aún en el caso de los adolescentes registrados con el PRU, de manera totalmente irrisoria: solamente a ocho adolescentes registrados se les entregó efectivamente dicho subsidio.

Por su parte, si bien el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes a través de la Resolución N° 27/CDNNYA/02 estableció un sistema de becas y lo extendió unificándolas para el Programa de Erradicación de Trabajo Infantil (PETI) mediante Res. Nº 5/CDNNYA/05, lo cierto es que ello tiende a situaciones de emergencia y excepcionalidad como se señala en los considerandos de tal resolución, en tanto los recursos corresponden a otras áreas de gobierno (ej.: Secretaría de Desarrollo Social).

Finalmente, no pueden desconocerse las obligaciones impuestas al Poder Ejecutivo, a través de la Ley 937, cuya autoridad de aplicación es el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, cuyo art. 5 impone (el remarcado me pertenece):

"Artículo 5° - La autoridad de aplicación debe realizar las siguientes acciones:

a) Capacitar a la comunidad educativa de establecimientos primarios y secundarios para la detección de niñas y niños en situaciones de riesgo vinculadas a esta Ley, a la protección de sus derechos, a su vinculación con los programas que en tal sentido se encaren y a la permanencia de los mismos en el sistema educativo. Promover la adecuación de los planes de estudio en relación a la particular situación en la que los mismos se encuentran, en aquellos establecimientos escolares de las zonas más afectadas por esta problemática y brindar la ayuda y contención que estas niñas y niños requieren.

b) Promover y priorizar la asignación de vacantes en las escuelas de doble escolaridad, a los niños y niñas comprendidos/as dentro de la población objeto de la presente Ley y brindar asistencia a través de la entrega de útiles escolares, materiales de estudio y libros de texto.

c) Desarrollar campañas de difusión respecto del trabajo infantil dirigidas a informar, concientizar y sensibilizar a la opinión pública en torno a esta problemática.

d) Articular los programas destinados a promover la inclusión estable en un grupo familiar residente en el ámbito de la ciudad, de las niñas y niños que no se encuentren a cargo de ningún adulto o carezcan de toda vinculación con un grupo familiar, en el marco de la normativa vigente y en virtud de un criterio integrador y no sustitutivo.

e) Desarrollar programas de ayuda económica a las familias de las niñas y niños alcanzados por la problemática descripta en esta Ley en la medida que se garantice la incorporación y mantenimiento de los mismos en el sistema educativo y se cumpla con los demás requisitos que disponga la reglamentación. Simultáneamente se incluye a los adultos responsables en proyectos de capacitación y empleo productivo, que llevan a cabo las áreas competentes del Gobierno de la Ciudad, para que una vez insertos en el mercado laboral se elimine la ayuda económica otorgada.

f) Proveer de asistencia sanitaria a las niñas y niños afectados y se debe priorizar su incorporación a los programas ya existentes en ese sentido en el ámbito del Gobierno de la Ciudad".

Entiendo también que resulta necesario la elaboración de acciones y políticas conjuntas "efectivas" entre el Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires que permite y hasta ha institucionalizado la recolección de basura por parate de familias carenciadas a través de ley 992, con el Poder Ejecutivo Nacional que ha suscripto tratados internacionales -siendo por ello el Estado Nacional garante final de los derechos de los niños con responsabilidad internacional-, y con el Poder Ejecutivo de la Provincia de Buenos Aires, lugar donde residen muchas de las familias cartoneras, manteniendo dicha Administración una actitud al menos desaprensiva. El Estado Nacional y la Provincia de Buenos Aires no pueden distraer la atención de estos niños que juntan basura "mirando para otro lado", si se me permite la expresión.

Adviértase al respecto que el art. 10 de la Ley 937 establece que a los efectos de cumplir con el objetivo de la presente Ley, el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires debe procurar el desarrollo de acciones y la adopción de políticas conjuntas con los diferentes municipios que conforman el conurbano bonaerense (Pcia. de Bs.As.), con el Gobierno Nacional y la Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CONAETI). Asimismo, debe impulsar la adopción de medidas en el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil.

Entiendo que la articulación entre las jurisdicciones no se puede agotar solamente en la realización de jornadas, seminarios, congresos sobre trabajo infantil, etc., como tampoco en elaborar programas locales destinados más que nada a su difusión y publicación por organismos estatales e internacionales, y así tampoco en el dictado de más leyes nacionales y locales que declaren días alusivos contra el trabajo infantil, o que repitan lo que ya sostienen tratados internacional con jerarquía constitucional.

La falta de implementación y gestión de una política pública de Estado eficaz para los niños, niñas y adolescentes involucrados, por parte de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Provincia de Buenos Aires, y del Estado Nacional, es obvia; y la patentización de necesidades básicas insatisfechas implica una verdadera vulneración de derechos humanos constitucionalmente reconocidos, tales como los derechos económicos y sociales de los niños involucrados (salud, alimentación, educación, recreación, y manutención).

7. En consecuencia, este Ministerio Público Tutelar entiende que resulta imprescindible ordenar al G.C.B.A. con carácter cautelar y hasta el dictado de la sentencia definitiva que:

a) Implemente medidas positivas destinadas a evitar el trabajo infantil de personas menores de quince años dedicados al cartoneo, imponiendo a la Administración que asegure de inmediato -con supervisión judicial- el cumplimiento de las obligaciones de manutención, sanitarias, educativas, y alimentarias previstas en el art. 5 de la Ley 937. Tales medidas positivas deberán ser informadas al Juzgado periódicamente en los plazos que fije el Juzgado, con resultado pormenorizada de cada caso que se aborde.

b) Produzca un relevamiento de las personas menores entre 15 y 17 años que realicen la actividad de cartonero, en el plazo que fije el señor Juez.

c) Otorgue de inmediato, en virtud de dicho relevamiento, el subsidio previsto en el Decreto 212/05 a quienes residen en la Ciudad de Buenos Aires, como también una beca escolar.

d) Implemente en el plazo que fije el señor Juez un sistema de ayuda económica primaria para las personas menores de 18 años que residan en Provincia de Buenos Aires, cuyos padres se encuentren efectivamente registrados, o que se registren en el Programa de Recuperador Urbano, debiéndose articularse de inmediato las acciones pertinentes de cualquier naturaleza y aún en el marco de la coparticipación federal, respecto de la Provincia de Buenos Aires y del Estado Nacional para la compensación económica de los fondos que invierta al G.C.B.A. en resguardar derechos humanos básicos de residentes de otras jurisdicciones.

e) Arbitre los medios necesarios para la comunicación del decisorio a la ciudadanía, a través de los Centros de Gestión y Parcitipación, y de los medios masivos de comunicación que estime pertinentes

Asesoría Tutelar. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 10 de agosto de 2005

Gustavo Daniel Moreno

Asesor Tutelar Contencioso Administrativo y Tributario Ciudad Autónoma de Buenos Aires

(Fallo del juez)
M., P.A. y otros v. GCBA s/amparo

Juzgado nº 2 en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Ciudad de Buenos Aires, 10 de agosto de 2005

Y VISTOS: Para resolver la medida cautelar solicitada en los autos señalados en el epígrafe, y

CONSIDERANDO:

I.- Que, a fs. 30 vta. (específicamente en el punto IV), en el marco de esta acción de amparo, los accionantes solicitan se decrete una medida cautelar mediante la cual se disponga ordenar a la autoridad administrativa que se otorgue mensualmente una beca para que los menores de 15 años puedan continuar sus estudios, concediendo paralelamente una compensación económica que reemplace los ingresos obtenidos como consecuencia de la actividad de "cartoneros", que venían desarrollando hasta el presente, a cada uno de sus hijos menores de edad y a la totalidad de los niños involucrados en la actividad de "cartonear" en la ciudad de Buenos Aires.-

A su vez, peticionan, también como medida precautoria, que se otorgue a las personas menores de edad que tengan entre 15 y 17 años y que estén involucradas con la actividad de "cartonear" en la Ciudad de Buenos Aires, previa autorización de sus padres, la posibilidad de que opten por culminar sus estudios en lugar de continuar ejerciendo la actividad de cartonero, mediante una beca escolar que le permita cumplir con tal objetivo, otorgándoles, paralelamente, un subsidio que reemplace los ingresos que obtenían como consecuencia del trabajo de cartoneros.-

Que los aquí amparistas se presentan por derecho propio y en representación de sus hijos menores de edad y señalan que son habitantes de distintos barrios de la Ciudad de Buenos Aires y que realizan la actividad de "cartonear". Afirman que la misma consiste en revisar y buscar entre los residuos existentes en la ciudad, ciertos materiales que luego pueden ser vendidos.-

Relatan que, habitualmente, salen a trabajar por la tarde, alrededor de las 17:00 o 18:00 horas y su tarea finaliza una vez pasada la medianoche. Aducen que, de lunes a viernes, almuerzan con sus hijos en algún comedor del barrio y, más tarde, salen a buscar lo necesario para tener algo en la mesa para la hora de la cena. Si está en sus posibilidades, continúan, salen solos. Sin embargo, aseveran, muchas veces los niños tienen que acompañarlos pues no tienen con quien dejarlos o, la necesidad es de tal magnitud, que resulta indispensable que colaboren los hijos con sus padres para conseguir lo mínimo necesario para comer ese día.-

Aducen que, mensualmente, alcanzan un ingreso promedio que no supera los $250 pesos. Algunos, relatan, perciben además algún tipo de ayuda extra a través de un plan de Jefes y Jefas de Hogar o Plan Joven o Vale Ciudad, pero, aún así, no se alcanza una suma de dinero que garantice lo mínimo indispensable.-

Sostienen que sus hijos van a la escuela por la mañana y muchos de ellos, manifiestan, empiezan a tener dificultades en su aprendizaje pues por las tardes deben acompañar a sus padres en las tareas de "cartonear".-

Exponen que el estado de salud de muchos de los niños es vulnerable, la alimentación no siempre es suficiente y la atención médica no es la mejor, a pesar de sus esfuerzos, aseveran, por sobreponerse a todos los obstáculos. En este sentido, a fs. 6/vta. relatan la situación de algunos de ellos en forma particular.-

Efectúan un meduloso examen del contexto histórico general dentro del cual nace la actividad de "cartonear". Sostienen que la situación por la que ellos atraviesan sólo se puede comprender si se la aprehende como parte de un proceso económico y político, que, concentración económica mediante, crecientemente fue condenando a millones de personas a vivir en condiciones infrahumanas, de las cuales, los aquí actores, afirman, son una pequeñísima porción.-

De hecho, manifiestan, la Argentina es un país que puede ser caracterizado por la regresividad en la distribución de los ingresos. Sumado a este hecho, últimamente se ha constatado un incremento en la brecha de ingresos entre los sectores más pobres y más ricos de la población. Este proceso, aducen, es una "máquina de crear pobres". Circunstancia que acreditan transcribiendo los resultados de distintas estadísticas, incluidas las efectuadas por la misma Ciudad de Buenos Aires.

Entonces, exponen, en este marco una cantidad enorme de personas se vio obligada a apelar a distintas actividades otrora poco difundidas para poder sobrevivir. Ese y no otro es el origen del "cartonerismo" como actividad.-

Efectúan, también, un análisis del "cartonerismo" como fenómeno social que por su masividad ya no puede ser desconocido. Citan las conclusiones a las que arribó la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, en la resolución nº 3720/02, entre las que se resaltan que "A los cartoneros no sólo los ha expulsado la economía, también la estructura jurídica y administrativa del Estado los pone al margen de la ley".-

En este contexto, continúan, en diciembre de 2002, la Legislatura porteña, sanciona la ley 992 que, entre otras cosas, crea el Registro Único Obligatorio de Recuperadores Urbanos de Materiales Reciclables y pretende, sostienen, dar cierto marco de regulación al fenómeno del cartonerismo pero, es claro, a su criterio, que es insuficiente. En efecto, aducen que existen alrededor de 50.000 "cartoneros", sin embargo los registros del PRU cuentan con la inscripción de 9.104 individuos dedicados a la actividad.-

Denuncian asimismo que, como consecuencia de la sentencia dictada en la causa "P.Bullrich y otros c/ GCBA s/ amparo (expte. nº 11.797/0)", el Gobierno se limitó a no extender más "credenciales de recuperador urbano" a personas menores de edad y por ende a no incluirlos en el programa.-

Finalmente, manifiestan, que su situación de pobreza dista mucho de ser la de la ciudad de Buenos Aires, que es en el país, el distrito económicamente más rico que goza de un importante superávit. Como prueba de sus dichos, acompañan distintas publicaciones emitidas en "Noticias Urbanas", reservadas en Secretaría en el sobre nº 532, de donde surge que la Ciudad tiene un excedente de 700 millones de pesos, actualmente, inmovilizados en depósitos bancarios.-

Citan la normativa que respalda los derechos invocados.-

A fs. 39 y luego del dictamen previo del Ministerio Público, se ordena una inspección ocular a fin de acreditar algunos de los extremos de hecho denunciados, la que tuvo lugar en el día de ayer y cuyas constancias obran a fs. 46/49.-

A fs. 50/55 el Señor Asesor Tutelar ante la Primera y Segunda Instancia del Fuero, Dr. Gustavo Daniel Moreno, produce su dictamen.-

Señala el representante del Ministerio Público que en primer lugar, no puede dejar de mencionar la causa "BULLRICH, P.y Otros c/G.C.B.A. s/amparo (art. 14 CCABA.)" EXP. 11.797/0, que tramitan el mismo Juzgado y Secretaría, en la que también intervino ese Ministerio Público Tutelar, y donde con fecha 9 de junio de 2004 el señor Juez Dr. Augusto Kersman dictó sentencia (ver fojas 218/223) disponiendo hacer lugar a la acción de amparo con el alcance peticionado por esta Asesoría Tutelar (ver punto I. de fojas 222 vuelta). Dicha acción quedó circunscripta por la propia parte actora y luego por decisión judicial, a las personas menores de 18 años registradas en el Programa de Recuperadores Urbanos y Reciclado de Residuos Sólidos Urbanos (Ley 992; Decreto Reglamentario 622/03) que hubieran obtenido credencial de la autoridad administrativa; quedando excluidos por cierto todas las demás personas menores de 18 años aún cuando realizasen dicho trabajo.-

Destaca que las mandas judiciales dispuestas en la sentencia dictada en dicha causa -que no fuera recurrida por el G.C.B.A.- respecto a 37 personas menores de 15 años, y 245 personas menores de entre 15 y 17 años, se encuentran incumplidas a más de un año del dictado de dicha sentencia por distintos órganos de la Administración (Subsecretaría de Medio Ambiente; Secretaría de Desarrollo; Secretaría de Educación; y Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes), aún cuando la obligación impuesta para la entrega de un subsidio y beca para los adolescentes que opten por dejar la actividad de recuperador urbano y continuar sus estudios, solamente alcanzan el número de 47 (cuarenta y siete) adolescentes en virtud de su residencia en la Ciudad de Buenos Aires.-

El incumplimiento -agrega el Sr. Asesor- reside en que el G.C.B.A.: a) no ha acreditado -con relación a la gran mayoría de los adolescentes- la notificación de las resoluciones de la Subsecretaría de Medio Ambiente que decretan la caducidad de las credenciales; b) no ha acreditado la citación a los padres de los adolescentes de entre 15 y 17 años para que presten autorización para trabajar o ejerzan la opción por obtener un subsidio y una beca escolar; c) solamente ha demostrado que cinco (adolescentes) tienen la autorización paterna para trabajar como recuperador urbano; d) la Secretaría de Desarrollo Social solamente ha entregado subsidios (uno por el Programa Nuestras Familias y ocho a través del Decreto 212/05 ) a nueve adolescentes, a tres de los cuales nunca se les entregó credencial por lo cual son ajenos a dicha litis; e) la Secretaría de Educación solamente acreditado la escolaridad de cinco adolescentes recuperadores urbanos durante el año 2005, de los cuales únicamente a tres se les entregó beca escolar; f) el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes tiene una actitud reticente en remitir al Juzgado los informes de monitoreo mensuales, por lo que tuvo que ser intimado judicialmente para su cumplimiento.-

Tales incumplimientos, sostiene, que fueran detallados con precisión en los dictámenes de este Ministerio Público Tutelar de fojas 660/663 (7 de abril de 2005) y de fojas 913/915 (3 de agosto de 2005), comprueban además del incumplimiento de la sentencia, la ausencia de una política pública efectiva destinada a este sector vulnerable de la infancia. Adviértase -señala- que a fojas 741/742, quedó demostrado a raíz de un informe de la Coordinadora del Programa Recuperadores Urbanos, que no se preveía con anterioridad a dicha acción judicial, consignar la fecha de nacimiento de los recuperadores urbanos, aún cuando se entrega una credencial a personas menores de edad; de allí que la Administración no pudo informar la edad real de cada uno de los niños y adolescentes registrados.-

Afirma el integrante del Ministerio Público que si el funcionamiento de un programa expresamente creado y regulado por normas específicas (Ley 992 y Decreto 622/03) carece de toda "eficacia" con relación a un sector de la infancia extremadamente vulnerable, que se dedica -con una credencial entregada por la Administración- a revolver basura para juntar cartones y otros elementos que puedan vender como estrategia de supervivencia familiar; mucho más desprotegida se encuentran las personas menores de edad que ni siquiera se encuentran registradas por dicho Programa de Recuperadores Urbanos, y que noche a noche recorren la Ciudad revolviendo basura.-

Recuerda que con relación a ello, a fojas 654 los actores en los autos "Bullrich" se preguntaban: "...¿quedan chicos revolviendo basura en la Ciudad de Buenos Aires?. Luego del fallo dictado por V.S. ¿el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, implementó un plan para sacar a los menores de la calle?".-

Añade que a fojas 660 tercer párrafo, el Ministerio Público Tutelar con fecha 7 de abril de 2005 señaló que: "Respecto de las demás expresiones en cuanto a la existencia de niños, niñas y adolescentes que aún continúan en situación de calle trabajando como cartoneros, pongo de manifiesto que comparto la preocupación de los amparistas en razón de no advertir este Ministerio Público Tutelar la implementación de políticas sociales en materia de infancia por parte del G.C.B.A. que sean efectivas".-

Continúa su dictamen sosteniendo que en el reducido marco cognoscitivo de la medida cautelar, con relación al análisis de la legislación nacional y local en materia de prohibición y erradicación del trabajo infantil (arts. 1 y 32 CDN., Convenio OIT 138 aprobado por Ley 24.650, Convenio OIT 182 aprobado por Ley 25.255, art. 128, 2do. Párrafo Código Civil, art. 32 Ley 114; art. 2 Ley 937, entre otra normativa), se restringe a lo expuesto en el punto 6. de su dictamen de fecha 21 de mayo de 2004 en la causa "Bullrich" (fojas 190/209), cuyos fundamentos da por reproducidos en honor a la brevedad.-

Resume la cuestión en el sentido que las personas menores de quince (15) años no pueden trabajar por estar legalmente prohibido, mientras que los adolescentes entre 15 y 17 años solamente pueden trabajar como recuperadores urbanos -en tanto se lo considere un trabajo autónomo informal- en la medida que fueran autorizados por su padres. Advierte que la Administración dictó en tal sentido el Manual de Procedimiento para el Programa de Recuperadores Urbanos (Res. 523-SSAMB-2004), a los fines de cumplir el punto I.4. de la sentencia dictada en la causa "Bullrich", único punto - aclara - cumplido por el Gobierno de la Ciudad.-

Consigna que en ese marco y teniendo en cuenta que de la referida causa solamente cinco adolescentes se encuentran autorizados para desempeñarse como recuperadores urbanos, y que el plazo de 40 días fijado en el punto I.3. de la sentencia "Bullrich" para ejercer la opción se encuentra vencido, se desprende claramente que casi todos los niños que recorren las calles de la Ciudad de Buenos Aires revolviendo basura en busca de cartones y otros elementos, lo hacen al margen de cualquier control estatal respecto de tal actividad.-

Más allá de que se trata de una cuestión de público y notorio, sostiene que en oportunidad de la inspección ocular practicada, y a pesar del frío de la noche, se pudo advertir la presencia de una innumerable presencia de niños y niñas, aún de corta edad, ya sea trabajando solos o con sus familias, o acompañando a sus padres en los casos en que por su pequeñez no pueden trabajar o ayudar a sus padres, tal el caso de una niña de dos años aproximadamente, que jugaba -a pesar del frío- con una caja de cartón frente al Teatro Liceo (Rivadavia y Paraná), mientras sus padres revolvían la basura.-

Relata que resultó patética la situación registrada en la zona de Constitución, donde familias con niños y niñas de todas las edades pugnaban con sus "carros" y "changos" para vender los cartones recogidos a 18 ó 20 centavos el kilo (General Hornos 175), para correr luego hacia la estación Constitución a tomar el "tren de los cartoneros" hacia zonas del sur, como Glew por ejemplo. En dicha estación ferroviaria, había además otras familias que según le manifestaron venderían lo recogido en otros lugares en Provincia de Buenos Aires.-

Pero la venta del cartón, agrega el Sr. Asesor Tutelar -aprovechada seguramente por quienes se enriquecen con ello, y a quienes no se investiga- no solamente se hace masivamente cerca de las estaciones ferroviarias, sino también en pleno centro de la Ciudad de Buenos Aires (Pasteur entre Sarmiento y Corrientes), donde se estacionaba una camioneta desvencijada sin repatentamiento alguno (patente C. 188.655) y al lado una balanza para pesar los cartones. La configuración de faltas o contravenciones por quienes pesan y compran el cartón, sostiene, -que no son aquellos que lo recogen- no parece importar a la autoridad preventora policial de la seccional correspondiente.-

Ratifica su convicción personal acerca de que las personas menores de edad que revuelven basura, aún registrados ante la Administración, no lo hacen por vocación, sino que dignamente intentan sobrevivir, debiéndose su situación de pobreza y marginalidad a la implementación de procesos nacionales, económicos y políticos que aplicaron programas de ajuste estructural que no hicieron más que generar más pobreza y este nuevo grupo de desposeídos de bienes y servicios.-

Completa señalando que así los niños, niñas y adolescentes desarrollan su vida en circunstancias especialmente difíciles, que incluye estrategias de supervivencia manteniendo sus vínculos familiares, y realizando actividades de generación de ingresos en respuesta a situaciones socialmente impuestas.-

Respecto de las estrategias de supervivencia, sostiene que estas actividades se ubican dentro de la economía formal, informal o marginal desarrollándose dentro o fuera del núcleo familiar, en la calle o fuera de ella, utilizando para ello tiempo parcial o total y recibiendo o no remuneración, la cual puede ser en dinero, especie o servicios. La remuneración puede ser para sí, para su grupo de pertenencia o referencia o para terceros (conf. UNICEF, "Lineamientos para la aplicación de la guía metodológica para el análisis de situación de menores en circunstancias especialmente difíciles", Colombia, 1989).-

Agrega que si bien la recolección de residuos por parte de adolescentes puede encuadrarse como una actividad de generación de ingreso para la supervivencia familiar ante condiciones socioeconómicas adversas, encontrándose en el límite de lo permitido en la sociedad de acuerdo a sus valores, a su vez se lesiona el interés superior de los niños.-

Al respecto, señala que la aplicación del principio del interés superior (art. 3.1. de la Convención sobre los Derechos del Niño) no puede aportar por sí misma, una solución clara a las cuestiones relacionadas con el trabajo. Dependiendo de la importancia que se le conceda a los diferentes valores, se podría justificar la actividad sin control estatal de los recuperadores urbanos invocando el principio del interés superior, dado que ante una situación de pobreza y marginalidad, la existencia de este trabajo constituye el interés superior de los jóvenes, ya que les permite ganar algo de dinero, sin el cual la familia no tendría recursos suficientes para mantenerse adecuadamente.-

Entiende que este tipo de trabajo al extenderse en demasía en el tiempo será perjudicial para los jóvenes tanto física o psicológicamente. En lo inmediato, este trabajo juvenil podría impedir la enseñanza escolar del adolescente o podría interferir en ella. También podría interferir en el tiempo de juego o de ocio de un adolescente, un tiempo que, en opinión de algunos autores, es necesario para un adecuado desarrollo (conf. arg. ALSTON, Philip -GILMOUR WALSH, Bridget; "El interés superior del niño", Unicef, Buenos Aires, 1997).-

Estima que resulta imprescindible un adecuado y "efectivo" abordaje, gestión y cumplimiento de las políticas públicas para este sector de adolescentes que sea una verdadera política de Estado, brindándole la posibilidad de estudiar, de atender su salud, y de que sus padres reciban una ayuda económica.-

Recalca que si bien las condiciones de vida que son necesarias para el desarrollo del niño son responsabilidad primordial de sus padres (artículo 27.2. CDN.), no es menos cierto que junto a esta última se encuentra la responsabilidad del Estado en ayudar a los padres y a otras personas responsables por el niño, a dar efectividad al derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social, debiendo proporcionárseles -en caso necesario- asistencia material y programas de apoyo (arg. párr. 1 y 3, artículo 27 CDN.); lo que importa la necesidad de adoptar medidas de acción positiva para garantizar el pleno goce y ejercicio de los derechos reconocidos por la Convención y demás tratados internacionales vigentes sobre derechos humanos.-

Recuerda que la obligación surge también del artículo 10 párrafo 3º del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales, y Culturales, cuando dice: "Se deben adoptar medidas especiales de protección y asistencia a favor de todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna por razón de filiación o cualquier otra condición...", como asimismo, del artículo 19 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos -Pacto de San José de Costa Rica-, que dispone: "Todo niño tiene derecho a las medidas de protección que su condición de menor requiere por parte de su familia, de la sociedad y del Estado".-

Aporta el más reciente pronunciamiento de la Corte Interamericana de Derechos Humanos sobre el tema, cuando brindó la Opinión Consultiva OC-17/2002 del 28 de agosto de 2002 -solicitada por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos-, con relación a la "Condición Jurídica y Derechos Humanos del Niño", se resolvió en el punto 8. de la parte dispositiva:

"8. Que la verdadera y plena protección de los niños significa que éstos puedan disfrutar ampliamente de todos sus derechos, entre ellos los económicos, sociales y culturales, que les asignan diversos instrumentos internacionales. Los Estados Partes en los tratados internacionales de derechos humanos tienen la obligación de adoptar medidas positivas para asegurar la protección de todos los derechos del niño"-.

Acota que de conformidad con lo dispuesto en el art. 102 de la Constitución de la Ciudad, corresponde al Jefe de Gobierno la planificación general de la administración y el logro de los mejores resultados en la inversión de recursos. En particular, el art. 39 CCABA. prioriza dentro de las políticas públicas las destinadas a las niñas, niños y adolescentes, y el art. 104 inc. 2º CCABA. le atribuye la facultad al Poder Ejecutivo de formular y dirigir las políticas públicas.-

Añade que a su vez, el art. 35 de la Ley 114 (Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes), señala entre los ejes que sustentan las políticas públicas de protección integral de derechos: elaborar, desarrollar, monitorear, articular y evaluar los programas específicos de las distintas políticas de protección integral a fin de garantizar mayor autonomía, agilidad y eficiencia (inciso b).-

Tal normativa -agrega el representante del Ministerio Público- condice con el análisis que puede hacerse desde otras incumbencias de las ciencias sociales, entendiéndose que el ciclo de una política pública está compuesto de cinco fases: 1- identificación y definición del problema público e ingreso en la agenda; 2- formulación de alternativas de solución; 3-elección de una alternativa; 4- implementación de la alternativa elegida; y 5- implementación (conf. Tamayo Sáez, "El análisis de la Políticas Públicas", en Rafael Bañón y Ernesto Carrillo, La nueva Administración Pública, Alianza, Madrid, 1997; pág. 281).-

Sostiene que la política pública desarrollada hasta el presente -impuesta al Poder Ejecutivo local por decisión judicial en la causa "Bullrich"- se limita a la entrega de un subsidio a las personas menores de edad de entre 15 y 17 años inscriptas en el Programa de Recuperadores Urbanos y domiciliados en la Ciudad de Buenos Aires (ver art. 2 inc. a) del Decreto 212/05), que como hemos visto se realiza aún en el caso de los adolescentes registrados con el PRU, de manera totalmente irrisoria: solamente a ocho adolescentes registrados se les entregó efectivamente dicho subsidio.-

Acota que si bien el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes a través de la Resolución N° 27/CDNNYA/02 estableció un sistema de becas y lo extendió unificándolas para el Programa de Erradicación de Trabajo Infantil (PETI) mediante Res. Nº 5/CDNNYA/05, lo cierto es que ello tiende a situaciones de emergencia y excepcionalidad como se señala en los considerandos de tal resolución, en tanto los recursos corresponden a otras áreas de gobierno (ej.: Secretaría de Desarrollo Social).-

Infiere que no pueden desconocerse las obligaciones impuestas al Poder Ejecutivo, a través de la Ley 937, cuya autoridad de aplicación es el Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, cuyo art. 5 impone:

"Artículo 5° - La autoridad de aplicación debe realizar las siguientes acciones:

g) Capacitar a la comunidad educativa de establecimientos primarios y secundarios para la detección de niñas y niños en situaciones de riesgo vinculadas a esta Ley, a la protección de sus derechos, a su vinculación con los programas que en tal sentido se encaren y a la permanencia de los mismos en el sistema educativo. Promover la adecuación de los planes de estudio en relación a la particular situación en la que los mismos se encuentran, en aquellos establecimientos escolares de las zonas más afectadas por esta problemática y brindar la ayuda y contención que estas niñas y niños requieren.-

h) Promover y priorizar la asignación de vacantes en las escuelas de doble escolaridad, a los niños y niñas comprendidos/as dentro de la población objeto de la presente Ley y brindar asistencia a través de la entrega de útiles escolares, materiales de estudio y libros de texto.-

i) Desarrollar campañas de difusión respecto del trabajo infantil dirigidas a informar, concientizar y sensibilizar a la opinión pública en torno a esta problemática.-

j) Articular los programas destinados a promover la inclusión estable en un grupo familiar residente en el ámbito de la ciudad, de las niñas y niños que no se encuentren a cargo de ningún adulto o carezcan de toda vinculación con un grupo familiar, en el marco de la normativa vigente y en virtud de un criterio integrador y no sustitutivo.-

k) Desarrollar programas de ayuda económica a las familias de las niñas y niños alcanzados por la problemática descripta en esta Ley en la medida que se garantice la incorporación y mantenimiento de los mismos en el sistema educativo y se cumpla con los demás requisitos que disponga la reglamentación. Simultáneamente se incluye a los adultos responsables en proyectos de capacitación y empleo productivo, que llevan a cabo las áreas competentes del Gobierno de la Ciudad, para que una vez insertos en el mercado laboral se elimine la ayuda económica otorgada.-

l) Proveer de asistencia sanitaria a las niñas y niños afectados y se debe priorizar su incorporación a los programas ya existentes en ese sentido en el ámbito del Gobierno de la Ciudad".-

Señala también que resulta necesaria la elaboración de acciones y políticas conjuntas "efectivas" entre el Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires que permite y hasta ha institucionalizado la recolección de basura por parte de familias carenciadas a través de ley 992, con el Poder Ejecutivo Nacional que ha suscripto tratados internacionales -siendo por ello el Estado Nacional garante final de los derechos de los niños con responsabilidad internacional-, y con el Poder Ejecutivo de la Provincia de Buenos Aires, lugar donde residen muchas de las familias cartoneras, manteniendo dicha Administración una actitud al menos desaprensiva. El Estado Nacional y la Provincia de Buenos Aires no pueden distraer la atención de estos niños que juntan basura "mirando para otro lado", remata.-

Advierte al respecto que el art. 10 de la Ley 937 establece que a los efectos de cumplir con el objetivo de la presente Ley, el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires debe procurar el desarrollo de acciones y la adopción de políticas conjuntas con los diferentes municipios que conforman el conurbano bonaerense (Pcia. de Bs.As.), con el Gobierno Nacional y la Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CONAETI). Asimismo, debe impulsar la adopción de medidas en el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil.-

Entiende que la articulación entre las jurisdicciones no se puede agotar solamente en la realización de jornadas, seminarios, congresos sobre trabajo infantil, etc., como tampoco en elaborar programas locales destinados más que nada a su difusión y publicación por organismos estatales e internacionales, y así tampoco en el dictado de más leyes nacionales y locales que declaren días alusivos contra el trabajo infantil, o que repitan lo que ya sostienen tratados internacionales con jerarquía constitucional.-

Concluye en que la falta de implementación y gestión de una política pública de Estado eficaz para los niños, niñas y adolescentes involucrados, por parte de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Provincia de Buenos Aires, y del Estado Nacional, es obvia; y la patentización de necesidades básicas insatisfechas implica una verdadera vulneración de derechos humanos constitucionalmente reconocidos, tales como los derechos económicos y sociales de los niños involucrados (salud, alimentación, educación, recreación, y manutención).-

Como conclusión manifiesta el Ministerio Público Tutelar que resulta imprescindible ordenar al G.C.B.A. con carácter cautelar y hasta el dictado de la sentencia definitiva un conjunto de medidas que describe en forma pormenorizada.-

II. Las medidas cautelares han sido concedidas como un medio tendiente a impedir que el tiempo torne ilusorio el eventual reconocimiento del derecho cuya protección jurisdiccional se pretende (arg. Art.177 CCAT; Cam. Cont. Adm. Y Tributario, Sala I in re "Rubio Adriana Delia y otros c/ GCBA s/ amparo" expte. Nº7 del 28/12/00). Para su procedencia, la doctrina procesalista, ha exigido tradicionalmente la concurrencia de tres recaudos, a saber, la verosimilitud del derecho invocado, el peligro en la demora y la contracautela.-

Cabe recordar que la verosimilitud del derecho se entiende como la probabilidad de que el derecho exista, y no como una incontestable realidad, que solo se logrará al agotarse el tramite. Importa que prima facie, en forma manifiesta aparezca esa probabilidad de vencer, o que la misma se demuestre mediante un procedimiento probatorio meramente informativo. Se comprueba analizando los hechos referidos, la documentación y las particularidades de cada caso (Enrique L. Falcon, Código Procesal Civil y Comercial de la Nación, Anotado, Comentado y Concordado, Tomo II, pág,234 y sgtes.).-

En otro orden, el peligro en la demora como presupuesto de una medida cautelar responde a la necesidad de evitar aquellas circunstancias que en todo o en parte impiden o hacen mas dificil o gravosa la consecución del bien pretendido o en cuya virtud el daño temido se transforma en daño efectivo.-

Sin perjuicio de ello, y de conformidad con el art.189 del CCAT, la procedencia de la medida solicitada por el actor requiere como presupuesto especifico, que la ejecución o cumplimiento del hecho acto o contrato administrativo causare o pudiera causar graves daños al administrado- y siempre que de la suspensión no resultare grave perjuicio para el interes público-, o bien que ese hecho, acto o contrato ostentare una ilegalidad manifiesta o su suspensión o cumplimiento tuviera como consecuencia mayores perjuicios que la suspensión (Sala I in re "Garcia Celia Beatriz c/ GCBA S/ medida cautelar" expte. Nº1803-del 06/07/01").-

En el estadio preliminar propio de la instancia cautelar, según los contenidos del criterioso y completo cuadro fáctico y normativo descripto por el Sr. Asesor Tutelar y las constancias de hecho acreditadas en la diligencia judicial practicada en la víspera, que se encuentra debidamente video filmada y fotografiada, encuentro configurados los requisitos doctrinales propios de la concesión del beneficio.-

No escapa al criterio del tribunal, la complejidad de la cuestión traída a resolución, que necesariamente deberá ser analizada y corregida, conforme a los avances procesales. Sin embargo, pese a dicha complejidad, no se puede perder de vista que la gravedad del cuadro no admite más demoras. La decisión cautelar por imperfecta que resultare, será siempre mejor, en este caso, que el diferimiento a una instancia de resolución definitiva que puede demorar en el mejor de los casos, cuanto menos un par de años. La integridad psico-física de los menores involucrados no puede quedar relegada sine die a cuestiones formales, procedimentales o de deslinde interjurisdiccional. Todas esas viscisitudes pueden tener su espacio temporal y cauce procesal en forma concomitante con la implementación de una solución aunque mas no sea transitoria del cuadro que se presenta.-

Tampoco puede dejar de mencionarse el decreto 212/05 del Sr. Jefe de Gobierno, por medio del cual se estableció la concesión de un subsidio de pesos doscientos cinco, sólo para ocho menores involucrados en la causa "Bullrich". Es en principio creíble que las condiciones relatadas en los considerandos del decreto aludido serían perfectamente extensibles a los menores involucrados en ésta, por lo que un trato diferencial, parecería además prima facie inconstitucional. Dicho de otro modo el Estado sólo subsidiaría a ocho menores a quienes ilegalmente habilitó para laborar y dejaría de proteger a cientos de menores a quienes nunca registró pese a que todas las noches laboran en su jurisdicción.-

III. REFLEXIONES FINALES.

Podría con lo expuesto proceder en forma directa al dictado de la resolución cautelar. Sin embargo, siento la necesidad de hacer expresos un conjunto de pensamientos que han surgido con el correr de las horas al involucrarme en el caso, como un óbiter dictum.-

Ayer, para cumplir con la inspección ocular ordenada salí de mi despacho en compañía de funcionarios, empleados del Tribunal y auxiliares policiales. La ciudad oscurecía. La mayoría de los habitantes volvían a sus hogares. Pero a poco de comenzar el procedimiento una ciudad subterránea afloró ante nuestros ojos. Ahora veíamos pero también mirábamos. Apareció con el correr de las horas un muro virtual que divide una ciudad que come, duerme, se esparce, se divierte , de otra ciudad que sobrevive, se revuelve en la basura que deja esa otra ciudad opulenta y pide en los gritos del silencio una oportunidad para su dignidad.-

Cientos de cuerpos friolentos y fatigados arrastraban, reemplazando a los caballos y a los burros -merced a que en la ciudad opulenta esta prohibida la tracción a sangre- otros cientos de carros improvisados.-

En esos carritos iban kilos de residuos que serían el pan de mañana (por hoy). El salvoconducto hacia un plato de comida o la mejor forma de comprar un remedio en el mejor de los casos.-

Cuando terminaron su (diaria) gesta de supervivencia, los miles de habitantes de la ciudad "de la furia", volvieron seguramente a los lugares en donde viven. Algunos hacinados en trenes "especiales" que los separan de los "pasajeros". Otros caminando hacia villas, pensiones, inquilinatos, casas tomadas.-

En ese conjunto numerosísimos niños. Lactantes, infantes, adolescentes. Niños al fin. Los vimos activos, colaborando con sus padres en la tarea de sobrevivir. Revolviendo la basura y buscando. Sin la más mínima protección.-

Caminando herrantes por las calles de Buenos Aires, confundiéndose peligrosamente con el asfalto y siendo involuntariamente hostigados por cuanto vehículo pasa cerca, en clara situación de riesgo.-

Se sorprendieron de vernos. La mayoría relató no haber sido visitados nunca por funcionarios, ni controlados, ni asistidos. Casi todos pedían trabajo y otra vida para sus hijos.-

Recordé entonces algunas noticias de los diarios de estas horas. En las frías aguas del norte, un minisubmarino ruso se enreda en cables de acero y su puñado de tripulantes está quedando sin oxígeno. Tienen pocas horas para ser rescatados. Se monta un espectacular operativo internacional. Asisten de inmediato fragatas y cruceros, aviones y submarinos. Miles de hombres y miles de dólares destinados a la humanitaria misión de recuperar a los acuanautas.-

Que primera paradoja al momento de resolver esta cautelar. Aquí sobre la tierra, sin necesidad de incursionar metros bajo el mar, miles de niños se asfixian entre la basura y el mal trato. Son miles que pugnan por su futuro inmediato. Sin embargo y pese a estar a la vista, en esta jurisdicción rica de la Argentina, en la ciudad vanguardista de América del Sur; en el distrito de los "anillos viales" y de los "polos de progreso", en el distrito de los "mega eventos" y de los "avances culturales" -sin embargo digo y pese a ser bien visibles- estos miles de personas, hace años que esperan en silencio que el Estado los vea. Aquí no hay aviones, ni submarinos, ni prensa sensacionalista, no hay operaciones de rescate, ni cálculos de probabilidades de vida. Este "submarino" sin agua, está varado sin remedio.-

Otra paradoja se configuró cuando leí -internet mediante- páginas de diarios londinenses y luego páginas de diarios locales hablando del "piano man", un señor misterioso cuya identidad se desconocía que deambulaba por Londres con una bolsa en su mano. Sólo se sabía que tocaba bien el piano, decían los partes de prensa. Hasta su foto se publicó. Mientras tanto, aquí, en Latinoamerica, en el sur pobre y periférico, miles de niños caminan por las calles, deambulan, con bolsas en sus manos, muchos no saben aún quienes son y para qué han nacido. Buscan una justificación a su existencia que supere la miserable ecuación a la que se encuentran expuestos. Buscan sino al menos, alguien que les explique porqué en un país donde un pase de jugador de fútbol cotiza en millones de dólares, o se pagan miles de dólares por una vaca de exposición, ellos nacieron para tener como norte una bolsa de basura y como cuna un carrito que recorre las calles vacías de una ciudad adormecida.-

Aunque es obvio, nada mejor que expresarlo, nada me anima en contra de los acuanautas rusos, del señor del piano o de la vaca premiada. Sólo planteo las paradojas.-

Hoy pienso que todos los que quieran ver a los chicos cartoneros, los verán. Su invisibilidad es sólo la opción para los que prefieren la comodidad de la ignorancia. El gran tema que se denuncia con crudeza en este reclamo es que el Estado local no los ve. Viven o sobreviven en la mayor de las desprotecciones. Deben recurrir, en estas terribles paradojas, al poder judicial para pedir por sus derechos humanos. Deben recurrir a la justicia para hacer valer los derechos de los niños.-

Más allá de todo marco jurídico positivo, existe un mandato esencial del Estado que lo justifica y le da entidad. Me refiero concretamente al mandato de una justicia elemental, básica. El Estado adquiere plena justificación en la medida en que garantiza la dignidad de sus habitantes. No hay Estado posible con minorías dignas y mayorías expoliadas. O mejor dícho, el Estado resultante en un marco de hiperconcentración de la riqueza y de exclusión de millones de personas es un Estado formal, un sello que sólo serviría para legitimar la injusticia.-

Los niños constituyen la semilla de la sociedad. Si crecen en un marco de basura y de olvido, serán, los que lleguen a adultos, un producto de directa relación con su medio de vida. ¿O acaso pretenderemos en el futuro que de este almácigo pútrido y fétido surjan rosas? ¿Hasta donde llegará nuestra hipocrecía a la hora de sentenciar la violencia social? ¿Cuál será entonces la raíz de la violencia? ¿Quién tirará la primera piedra?.-

El Estado ciego y sordo es la antesala del Estado de naturaleza. En la más básica concepción contractualista, el Estado que deja a sus habitantes librados a su suerte es el que los retrotrae a la situación previa a su existencia en donde los poderosos pueden hacer lo que les plazca con el resto, ya que el poder es el que justifica todo.-

La omisión gubernamental, la inacción estatal, es además el comienzo de la anomia y de la desintegración moral de la sociedad. ¿Acaso puede exigir pautas de conducta un Estado que sólo garantizó la libertad de deambular para los "sobrevivientes de la basura"?.-

Como ciudadano, persona de fe y hombre del derecho me veo en la obligación de señalar en este complejo caso judicial, que esta presentación constituye un alerta social insoslayable. Pueden existir -como de hecho existen- decenas de normas, tratados y doctrinas que nos hablen de los derechos humanos y especificamente de los derechos de los niños, pero de nada sirven esas reglas si el Estado ni VE ni HACE. Los funcionarios "pilatos" -como bien los describió el próximo pasado domingo de San Cayetano el Cardenal Bergoglio- que "miran para el costado", hacen del poder en el Estado un fin en si mismo y son incapaces de convertir su misión en un servicio hacia los demás.-

Esos funcionarios "pilatos" y ese Estado autista, hacen de este "laissez faire" el mas siniestro de los caminos sociales.-

La legislatura ha dado hace ya largo tiempo muestras de la preocupación parlamentaria a través de la sanción de las leyes 937 y 992, sin embargo, los extremos verificados en la inspección ocular practicada, harían presumir el incumplimiento de las previsiones legales o cuanto menos un cumplimiento más que deficiente: los adultos cartoneros no tienen la indumentaria que prescribe la ley, no tienen guantes, no se ven en la noche cerrada mientras deambulan por el asfalto, sus carritos son más que primitivos. Los niños, además de esto, son niños. No alcanzan las buenas leyes, sin quien las cumpla y quien las haga cumplir.-

Finalmente no puedo dejar de considerar que si las evidencias aportadas por la actora fueran ciertas -extremos que se comprobarán oportunamente- resultaría aún más grave el cuadro en tanto la Ciudad poseería recursos ociosos comúnmente denominados "superávit" y no se comprenderían entonces los motivos de la pervivencia de este cuadro de patéticos contornos.-

Por todo lo hasta aquí expuesto y conforme lo establecen la Constitución Nacional y Tratados con jerarquía constitucional (art. 75 inc 22), Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y las partes pertinentes del Código Contencioso Administrativo y Tributario local,

RESUELVO:

1. TENER por AGREGADAS LAS PRESENTACIONES DE LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE BUENOS AIRES (FUBA) y del Movimiento Nacional de TRABAJADORES CARTONEROS, Recicladores y Organizaciones Sociales de Argentina, que manifiestan su adhesión a la petición actora.-

2. ORDENAR AL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES que adopte en forma inmediata todas y cada una de las medidas positivas que sean menester a fin de hacer efectiva la PROHIBICION DE TRABAJO INFANTIL EN EL AMBITO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.-

3. ORDENAR AL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES que a partir del 1ro de Septiembre de 2005 otorgue a todos los "Recuperadores de Residuos Reciclables "- Ley 992, (cartoneros), que se encuentren inscriptos en el REGISTRO UNICO OBLIGATORIO PERMANENTE (art. 4to ley 992) un subsidio mensual provisional por cada hijo menor de diecisiete (17) años de edad de pesos doscientos cinco ($ 205.-) (monto según Decreto 212/05).-

4. ESTABLECER que el pago del subsidio deberá efectivizarse del uno al diez de cada mes por adelantado y DISPONER que para la percepción de dicho subsidio los padres deberán acreditar únicamente el vínculo paterno filial y la efectiva escolarización de los menores que se encuentren en edad escolar o pre escolar.-

5. ORDENAR AL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES que arbitre todos los medios a su alcance a fin de producir un seguimiento interdisciplinario de todos y cada uno de los menores beneficiados con el subsidio a efectos de optimizar su estado psico-físico y viabilizar su adecuada inserción educativa. A esos efectos cada menor deberá poseer un legajo personal con constancias fehacientes de la actividad desarrollada.-

6. ESTABLECER que mientras se encuentre vigente esta medida cautelar el GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, no podrá modificar por vía reglamentaria las condiciones de inscripción en el registro del art. 4to de la ley 992, sin previa autorización judicial.-

7. ORDENAR AL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES que proceda a un inmediato relevamiento de los RECUPERADORES URBANOS y les brinde la totalidad de las prestaciones contenidas en la ley 992 y decreto reglamentario.-

8. DISPONER QUE LA PRESENTE DECISIÓN SE haga CONOCER a través de todos los CENTROS DE GESTION Y PARTICIPACION, mediante la impresión de la parte dispositiva y la entrega libre a todos los interesados en sus lugares de concentración y labor.-

9. SOLICITAR A LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN LA DIFUSION DE LAS PARTES DISPOSITIVAS a efectos del conocimiento de los interesados.-

10. PONER EN CONOCIMIENTO DE LO AQUÍ RESUELTO a los presidentes de las comisiones de "Mujer, Infancia, Adolescencia y Juventud" y de "Presupuesto, Hacienda, Administración Financiera y Política Tributaria", de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.-

REGÍSTRESE Y NOTIFÍQUESE EN EL DIA Y CON HABILITACION DE DIAS Y HORAS INHÁBILES Y POR SECRETARIA A LAS PARTES Y AL SR. ASESOR TUTELAR EN SU PÚBLICO DESPACHO.

Roberto Andrés Gallardo - Juez Contencioso Administrativo y Tributario Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Trabajo infantil. Prohibición. Medida cautelar. GCBA. Subsidio a cartoneros. Incumplimiento. Indisponibilidad de fondos
Juzgado de 1ª Instancia en lo Contencioso Administrativo y Tributario n. 2 de la Ciudad de Buenos Aires

2 de septiembre de 2005
(Fuente: http://www.lexisnexis.com.ar/ )
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Montenegro, Patricia A. y otros v. GCBA s/amparo

Juzgado de 1ª Instancia en lo Contencioso Administrativo y Tributario n. 2 de la Ciudad de Buenos Aires

Ciudad de Buenos Aires, 2 de septiembre de 2005

Y VISTOS: Las denuncias de incumplimiento de la cautelar decretada en autos, a fs. 62/71, efectuadas por la actora a fs. 137/138, 392 y fs. 410/413, por el Sr. Asesor Tutelar a fs. 140/141, fs. 171/172, 354/356, fs. 390 y fs. 417/418, y la petición de cumplimiento realizada por la demandada a fs. 347; y

CONSIDERANDO:

Que la actora denuncia el incumplimiento de los puntos 2, 6, 7, 8, 9 y 10 de la medida precautoria dictada el día 10 de agosto de 2005, luego de transcurridos cinco días contados a partir de la notificación a la demandada (confr. fs. 74/75), puesto que considera que el resto son de cumplimiento diferido en el tiempo.-

Que el Sr. Asesor Tutelar, coincide con lo expuesto por la actora pero restringe la petición a los puntos 2, 7 y 8, solicitando la información descripta a fs. 141, que el suscripto ordenó se agregase en autos antes de las 11:00 horas del día 22 de agosto del corriente año.-

En forma paralela, se ordenó una nueva inspección ocular para el día 19 de agosto a la que se citó a las partes y a la Licenciada Sandra Carlino, Coordinadora del Programa de Recuperadores Urbanos. Sin embargo, ni la funcionaria ni la parte accionada concurrieron a la medida judicial y, luego, el día 22 de agosto, la misma parte, plantea la nulidad de lo actuado en la diligencia y lo resuelto en consecuencia. Incidente, en el cual, el suscripto no ha podido, todavía, pronunciarse, pues la peticionante no ha diligenciado, aún, la cédula ordenada a fs. 8 del referido incidente.-

Que, de acuerdo con la constatación efectuada en nueve Centros de Gestión y Participación (confr. fs. 158/163), se advirtió que no se había dado cumplimiento con el punto 8) de la cautelar.-

En consecuencia, el Ministerio Público, a fs. 171/172, en base a las constataciones antes referidas y a la inspección ocular, cuya acta labrada se ha agregado a fs. 164/170, solicitó que se intime a la demandada y a los funcionarios pertinentes que acrediten el estricto cumplimiento de los puntos 2, 7 y 8 de la precautoria de fs. 62/71, bajo el plazo y el apercibimiento previsto en el art. 30 del CCAyT. Peticionó, a su vez, que se ordene a la accionada que publique la parte dispositiva de la medida en cuestión en los medios masivos de comunicación, a fin de facilitar la información.-

Que el día 22 de agosto, el Gobierno local, en lugar de aportar la documentación peticionada por el suscripto, el 19 de agosto, solicita una ampliación de plazo y efectúa distintas consideraciones generales, sin acompañar documental alguna, suministrando una información incompleta y sin precisión sobre distintas medidas positivas, eventualmente, tendientes al cumplimiento del punto 2) y 7) de la cautelar. Tal solicitud, originó la resolución de fs. 260/261, por la cual se citaba, para el día 23 de agosto, a la coordinadora del Programa de Recuperadores Urbanos, Licenciada Sandra Carlino, a una audiencia para que brinde las explicaciones que le serían peticionadas y presentase, en ese acto, la documentación detallada a fs. 260. Audiencia que tuvo lugar el día precisado, según constancias de fs. 275/279.-

Que la funcionaria ya nombrada, aportó parte de la documental referida a fs. 260, cumpliendo en forma total con esa manda judicial, el día 25 de agosto (confr. fs. 305/306). Sin perjuicio de ello, vale subrayar que, el mismo 25 de agosto, de conformidad con lo que surge del acta de fs. 298, al pretender leer los archivos grabados en el CD-ROM agregado al expediente durante la audiencia del día 23 de agosto en el cual constaba, según dichos de la demandada (confr. fs.275), la información descripta en el punto 1 de fs. 260, se verificó, con personal especializado, que la misma había sido suministrada en forma incompleta. En consecuencia, se comisionó a una funcionaria del Tribunal, ese mismo día, para que se presentase en las oficinas de la Licenciada Carlino y recabase la totalidad de la información peticionada bajo apercibimiento de allanamiento y secuestro, trámite que fue efectivamente realizado, según surge de las constancias de fs.300/301.-

Por otro lado, también el día 22 de agosto, teniendo en cuenta las constataciones efectuadas en los CGP, se decidió que la demandada debía proceder a la publicación de la parte resolutiva de la precautoria de autos en dos medios masivos de comunicación (dos diarios de mayor circulación en la Ciudad de Buenos Aires, dos radios de amplitud modulada y dos canales de TV abierta), estableciendo además en dicha comunicación la forma en que el Gobierno instrumentaría el cumplimiento de la misma (lugares de inscripción, aportación de documentación necesaria y cobro del subsidio, etc.) Dentro de las cuarenta y ocho (48) horas de notificada esta orden, la accionada debía acreditar el comienzo de la ejecuciòn de lo ordenado, bajo apercibimiento de considerar desobedecida la orden judicial y proceder, sin más trámite, a la ejecución forzada de lo resuelto. Ello sin perjuicio, se establecía, de las sanciones previstas en el art. 30 del CCAyT.-

Que con fecha, 24 de agosto, se presenta el Sr. Jefe de Gobierno de la Ciudad, mediante apoderado, solicitando aclaratoria de la orden transcripta en el párrafo precedente, lo que originó la providencia de fs. 292 y la citación del Sr. Secretario a cargo de la Secretaría de Desarrollo Social, Licenciado Jorge Telerman, a una audiencia el día 25 de agosto, por considerar que su área es la competente para cumplir con la precautoria de autos.-

Que a fs. 302/303, se encuentra agregada el acta de la audiencia donde concurrió el Licenciado Telerman y el Subsecretario de la referida Secretaría, Dr. Sergio Beros. En esa ocasión, el suscripto, les notificó que, antes de las 12:00 horas, del día 29 de agosto, debía, el Sr. Secretario de Desarrollo Social, acreditar, el comienzo de la difusión masiva de las partes dispositivas de la precautoria de fs. 62/71 y de las modalidades concretas de implementación de lo allí resuelto. Se les hizo saber que la difusión referida debía contener, además, el domicilio donde los beneficiarios deberían proceder a la aportación de la documental exigida y la explicación relativa a las modalidades de percepción (fechas, lugares, horarios, etc.). Por último, se les indicó que las comunicaciones debían ser efectuadas tal como se había ordenado en el último párrafo de fs. 260 y primer párrafo de fs. 260 vta. y se les entregó el CD-ROM, donde figura, según surge del acta de fs.300/301, el listado completo de las personas inscriptas en el Registro de Recuperadores Urbanos.-

Que así las cosas, también, el día 25 de agosto, se presentó el Gobierno local adjuntando documental y solicitando que se tenga por cumplido el punto 8) de la cautelar y peticionando, a su vez, que se deje sin efecto lo dispuesto en el último párrafo de fs. 260 y primero de fs. 260 vta.-

Que huelga decir que, el punto 8) de la cautelar no está cumplido. En efecto, el Tribunal ordenó que se imprima la parte dispositiva de la cautelar y se efectúe la entrega libre de la misma en los CGP. Sin embargo, la demandada agregó que la siguiente referencia: "Se deja constancia que la mentada medida ha sido apelada por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires con fecha 12 de agosto de 2005, no habiendo sido ésta resuelta aún por la Cámara de Apelaciones" (confr. fs. 309/340). Nada se dice, sin embargo, en referencia a que la apelación deducida a fs.129, fue concedida, a fs. 136, con efecto no suspensivo y por lo tanto se encuentra en plena vigencia. Evidentemente, estas especificaciones legales superan al común de la gente a quien se pretende informar de un derecho que les proporciona la precautoria dictada en este expediente. Por ello, entiendo que tal como está publicada la parte dispositiva de la precautoria no se ha dado cumplimiento con el punto 8) de la misma, por el contrario, probablemente, sólo se haya logrado que los pocos que la hayan leído (por su extemporaneidad e insuficiencia) duden de acogerse a sus beneficios.-

Que a fs. 354/356, el Sr. Asesor Tutelar, solicita que se tenga por incumplido lo referente a los puntos 2) y 7) y se ordene la modificación de la frase referida en itálica en el párrafo anterior, puesto que la misma podría desalentar la inscripción en el RUR a los fines de la percepción del subsidio fijado en el punto 3) de la precautoria.-

Pese a la claridad de los términos de la manda judicial de fs. 302/303, impuesta al Sr. Secretario de la Secretaría de Desarrollo Social, el día lunes 29 de agosto la representación letrada de la demandada presenta, antes de las 12:00 horas, un escrito solicitando se aclaren ciertos puntos que el Licenciado Telerman les habría hecho llegar, en relación con la audiencia del día 25 de agosto. A su vez, desconocen el contenido del CD-ROM entregado al Sr. Secretario en el acto de la audiencia del día 25 de agosto.-

Que, a fs. 391, la actora denuncia nuevo incumplimiento, el día 30 de agosto. Sin embargo, ese mismo día, el Licenciado Telerman solicita una nueva audiencia con el objeto de precisar algunos aspectos relacionados con la implementación de la cautelar dictada en este expediente (confr. fs. 392). Por ello, el suscripto, cita a una nueva audiencia, para el día 1º de septiembre, convocando a las partes, al funcionario ya referido, a los adherentes y a Pastoral Social, con la clara esperanza de lograr precisar los puntos necesarios para implementar la precautoria de fecha 10 de agosto.-

Sin embargo, toda posibilidad de precisar los extremos necesarios para conseguir el debido cumplimiento de la manda judicial devinieron inútiles, tal como surge del acta de la audiencia del día 1º de septiembre (confr. fs. 409).-

Finalmente, a fs. 410/413 y fs. 417/418, tanto la actora como el Sr. Asesor Tutelar, se pronunciaron nuevamente sobre el incumplimiento de la cautelar efectuando distintas peticiones a las que cabe remitirse por razones de brevedad.-

Por todas las consideraciones expuestas y verificado el incumplimiento de la precautoria de fs. 62/71,

RESUELVO:

1. TENER POR DESOBEDECIDA LA ORDEN JUDICIAL por la máxima autoridad del área responsable (Secretaría de Desarrollo Social).-

2. ESTABLECER EN CABEZA DEL SR. SECRETARIO DE DESARROLLO SOCIAL una multa diaria de pesos quinientos ($500), a sufragarse con sus ingresos personales, hasta que se haga efectiva la medida cautelar dispuesta.-

3. INTIMAR AL SR. JEFE DE GOBIERNO AL CUMPLIMIENTO INMEDIATO DE LO DISPUESTO, bajo apercibimiento de proceder sin más trámite a encausarlo penalmente (art. 248 y concordantes CPN) y de aplicar idéntica multa a la establecida supra sobre sus ingresos personales.-

4. A esos fines, SE LE HACE SABER al GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, AL SEÑOR JEFE DE GOBIERNO, DR. ANIBAL IBARRA Y AL SR. SECRETARIO DE DESARROLLO SOCIAL, LIC. JORGE TELERMAN, que el trámite de apertura de legajo para los beneficiarios de la medida cautelar incluidos en el RUR, se efectivizará en la sede de la Secretaría de Desarrollo social, sita en Av. Entre Ríos Nro. 1492, en el horario de 9 a 18 horas, a partir del día martes 6 de septiembre y que el PAGO DEL SUBSIDIO deberá efectivizarse dentro de las 72 hs. de abierto el respectivo legajo.-

5. DECRETAR LA INDISPONIBILIDAD PROVISIONAL de las colocaciones financieras denunciadas a fs. 416 que ascienden a la suma de pesos un mil ciento doce millones cuatrocientos cincuenta y tres mil seiscientos noventa y siete ($ 1.112.453.697,00) a los fines de la eventual traba de embargos sobre dichas sumas para satisfacer el cumplimiento de la medida cautelar de autos. LÍBRENSE LOS OFICIOS DE ESTILO.-

6. ORDENAR LA DIFUSION de las comunicaciones según se dispuso a fs. 260/260 vta, por secretaría, previo presupuesto y embargo de las sumas que resultaren necesarias a tal fin, el que se trabará sobre las cuentas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, a cuyo fin, oportunamente, ofíciese al Banco de la Ciudad de Buenos Aires.-

7. ORDENAR QUE POR SECRETARIA se confeccione y fotocopie un instructivo para ser repartido a los Sres. Recuperadores Urbanos (Cartoneros), Ley 992, en donde consten los procedimientos que deberán seguir a fin de viabilizar el cumplimiento de la medida cautelar.

8. ORDENAR A LA POLICIA FEDERAL ARGENTINA que proceda en la fecha a hacer entrega a los Recuperadores Urbanos (Cartoneros), en los sitios de cada jurisdicción en donde se efectúan concentraciones, transportes ferroviarios y pesajes, del instructivo en cuestión. La entrega deberá hacerse efectiva hoy día viernes 02 de septiembre en horario nocturno, según la modalidad operativa habitual de los Sres. Cartoneros. Cada Comisaría deberá confeccionar un informe sobre lugar, horario y cantidad de personas notificadas, consignando sus nombres y de ser posible sus números de documento de identidad. Dicho informe deberá ser remitido al tribunal antes de las 12:00 hs. del día lunes 05 de septiembre. NOTIFIQUESE AL SEÑOR JEFE DE POLICIA FEDERAL y AL SEÑOR JEFE DE LA SUPERINTENDENCIA DE SEGURIDAD METROPOLITANA a cuyo fin LÍBRESE LOS PERTINENTES OFICIOS.-

9. NOTIFICAR DE LA PRESENTE a sus efectos, al Sr. Defensor Oficial, Dr. Fernando Lodeiro Martinez, en su despacho.

10. SIN PERJUICIO DE LO RESUELTO EN LOS PUNTOS QUINTO Y SEXTO, solicítese colaboración a los medios masivos de comunicación a efectos de que hagan público el instructivo conforme quede redactado por secretaría, a cuyo fin LÍBRESE LOS OFICIOS PERTINENTES.-

11. NOTIFIQUESE A LAS PARTES Y A LOS ADHERENTES, en el día y con habilitación de días y horas inhábiles y a los Señores ASESOR TUTELAR Y DEFENSOR OFICIAL, en sus respectivos despachos.

12. REGISTRESE.

Orden del día 09/09/2005

2005-09-09T10:21:00.000-03:00

Gente,
Buenas. Después de las pequeñas vacaciones de la semana pasada, el temario para el viernes...

1. V Encuentro y más encuentro. Recopilación de todo para su discusión el viernes y su aprobación.
2. Entrevista a Bossert: operativo desgrabación. El viernes llevo un par de CD's con la entrevista para dividir cómo la desgrabamos.
3. Cartelera: (sigue todo igual)
4. Difusión
5. Galeras Número 81: el viernes ya se hacen las correciones definitivas.
6. Discutir algún tema o fallo en las reuniones para ver si sirve de disparador para alguna producción propia de lecciones. Esto no lo tratamos la otra vez por la visita de los amigos de Uruguay.
8. Congreso de Internacional Privado en Uruguay... ¿interesados?

Saludos.
Emmanuel

Foto leccionera

2005-09-01T22:52:00.000-03:00

Foto de la mayoría del actual staff de LyE con nuestros invitados uruguayos de la Revista Ius

Suspensión de la Reunión del 02/09/2005

2005-09-01T22:48:00.000-03:00

Gente,
Cómo les va?. Estoy en la facultad y mañana va a estar cerrada a partir de las 16 horas por el reclamo presupuestario. Visto y considerando esta circunstancia mañana suspendemos la reunión de Lecciones.
La idea es que hablemos algunos temas por mail o llegado el caso tengamos alguna clase de reunión la semana que viene por el tema de Cine y Derecho y el V Encuentro.
Saludos,
Emmanuel

Resumen del 26/08/2005

2005-09-01T22:42:00.000-03:00

En cuanto a los temas tratados en el encuentro pasado, ellos fueron los siguientes:

1) Introducción. Al comienzo de la reunión, E. Kaufman realizó una explicación general sobre Lecciones y Ensayos en beneficio de los recién llegados.

2) Entrevista. Luego de ellos, C. Aden, D. Levi y E. Kaufman relataron brevemente la entrevista realizada al Dr. Bossert a pedido del público. El Dr. Bossert pidió que le fueran enviadas las preguntas de antemano. Recibió a los entrevistadores en su casa y la entrevista se llevó a cabo en un solo día. Según cuentan los entrevistadores, dio una excelente entrevista equiparable a la del Dr. Fayt. El mismo entrevistado fue abordando los distintos temas y conectándolos unos con otros, hablando con fluidez sobre sus experiencias. En conclusión, la entrevista promete ser muy buena. Estaremos a la espera de la transcripción de la misma para poder disfrutar de su lectura.

3) Galeras. Seguidamente, E. Kaufman nos informó que ya estaban las 2° galeras del N° 82 para corregir. Se planteó la necesidad organizarnos para ir a Lexis, pero no se resolvió cómo se distribuirían las tareas.

4) Cartelera. El tema de la cartelera indefectiblemente surgió en la reunión, sobre todo teniendo en cuenta el debate planteado en torno a la misma la semana pasada. D. Levi hizo un valioso aporte a dicha cartelera proveyendo algunos afiches, incluyendo la 1° editorial de Winizky. Dado su compromiso con la causa, amablemente le pedí que imprimiera un afiche con el paper del V° Encuentro para promocionar el mismo. Otra contribución a nuestra cartelera fue realizada por los representantes de la Revista IUS, quienes trajeron unos posters informando sobre una conferencia a realizarse en Uruguay.

5) V Encuentro. Con respecto al V° Encuentro, se decidió empezar a enviar invitaciones a los profesores, dejando a cada comisión en libertad para formularlas del modo que resulte más conveniente. También se decidió realizar el encuentro a las 16 horas, para comenzar a las 16:30, terminar de debatir a 19 horas y realizar el cierre entre las 19 y las 20. Todavía no se ha resuelto el lugar del encuentro. Se propuso dejar, al igual que en los encuentros anteriores, carpetas en lugares clave para que la gente se inscriba, pero tampoco se resolvió esta cuestión. Finalmente, los miembros que no participaron de encuentros anteriores, plantearon dudas respecto a la dinámica del encuentro. Los veteranos contaron sus experiencias en encuentros anteriores y nos dieron consejos respecto de la forma de organización, pero nos dijeron que cada comisión puede trabajar a discresión. C. Aden nos dijo que enviaría algunos escritos sobre las formas de organizar el encuentro.

6) Revista IUS. Por útltimo, llegaron los representantes de la Revista IUS de Uruguay. Intercambiamos experiencias sobre la metodología de trabajo y nos obsequiaron los números 1 y 2 de la Revista.

Saludos a todos.
@le

Orden del día 26/08/2005

2005-08-26T14:21:00.000-03:00

Los temas para hoy...

1. V Encuentro: espero que todos vayamos con todo lo que circuló leído... Dani, mandate el mail con lo de empresarial.
2. Comentarios sobre la entrevista a Bossert.
3. Cartelera: ver qué afiches pegar.
4. Difusión de LyE.
5. Número 81: novedades.
6. Empezar a aplicar la vieja propuesta de Caro Torres respecto a discutir algún tema o fallo en las reuniones para ver si sirve de disparador para alguna producción propia de lecciones...
8. Vienen nuestros amigos de Uruguay a traernos dos ejemplares de su Revista Jus.

Resumen del 19/08/2005

2005-08-20T14:20:00.000-03:00

Estimados,
A continuacion el resumen de la reunión del día viernes 19/08:

1) V Encuentro: La fecha confirmada para la realización del V Encuentro es el Miércoles 02 de Noviembre. Se revisó la situación de los temarios y convocatoria de profesores de cada una de las comisiones. Se debatió brevemente sobre la posibilidad de incorporar en algunas comisiones la temática de la enseñanza del derecho en la emergencia. Durante la semana se enviarán los temarios actualizados y las listas de profesores tentativos para invitar al Encuentro. Se acordó tratar de encontrar algún paper paradigmatico para cada Comisión de modo de ofrecerlo como lectura previa para los participantes.

2) Entrevista Bossert: Está confirmada la fecha de la entrevista. La misma se realizará el Jueves 25 de Agosto a las 17:30 horas. Integran la comisión entrevistadora: Emmanuel, Daniel, Cristina. Este lunes se le enviará a Bossert el cuestionario preparado. Por lo tanto, hasta hoy a la noche existe la posibilidad de proponer nuevas preguntas o modificaciones.

3) Concurso Winizky: Durante esta semana se confirmará que el mismo pueda realizarse en las fechas previstas, dependiendo ello de la disponibilidad de tiempo del Jurado para evaluar los trabajos. La idea es difundir el concurso a partir de la semana siguiente.

4) Cartelera LyE: Alejandra ha quedado designada como responsable de actualizar la cartelera de LyE con la colaboración del resto de los miembros del staff. Le deseamos éxito en la tarea.

Cabe destacarse una regocijante afluencia de nuevos miembros que esperemos se sumen al equipo de trabajo.

Saludos, Lucas.

Orden del día 19/08/2005

2005-08-19T14:32:00.000-03:00

Les mando la orden del día....

1. V ENCUENTRO: me imagino que todos están a full con los temarios, los profesores...y demás.
2. Entrevista a Bossert: ultimar detalles y fecha del reportaje.
3. Concurso Winitzky de Empresarial: novedades para ir cerrando la publicidad.
4. Difusión de Lecciones: asignar quién se hará cargo de actualizar la cartelera.
5. Cine y Derecho: ver cómo siguen los contactos con los profesores para las próximas pelis.

Y todos los temas que correspondan.

Resumen del 12/08/2005

2005-08-13T14:36:00.000-03:00

Estimados,

A continuación, el resumen de la reunión celebrada en el día de ayer:

1) Número 81: Lexis Nexis informa que las segundas galeras del número estarán listas en las próximas dos semanas. Habrá que ir a corregirlas a Lexis en el día. Se estima que el número será publicado en Octubre.

2) Producción LyE: Se recordaron los compromisos de producción propia asumidos por miembros y ex-miembros de LyE para ser incluidos en los números siguientes de la revista. A continuación el detalle:

Pablo L. - Comentario a Fallo.
Vicky R. - Miscelánea + Lo Sabía.
Lucas G. - Literatura y Derecho (ya entregado).
Alejandra E. - Comentario Bibliográfico (Silvina Gonzalez Napolitano - Medidas Provisionales en la CIJ).
Cristina - Literatura y Derecho (Nº83).

3) Entrevista Gustavo Bossert: El proximo día miércoles Cristina tendrá la confirmación de la fecha en la que se realizará la entrevista. La misma estará a cargo de Emmanuel, Cristina y Daniel.

4) Cine y Derecho: Se aguardan confirmaciones por e-mail de Marcelo Raffin y Gabriel Valladares. La semana próxima Lucas G. contactará a Ignacio Tedesco para confirmar su presencia.

5) Concurso Empresarial: El jurado ha quedado integrado por Fargosi, Etcheverry y Chomer. Únicamente resta confirmar que Fargosi pueda leer los trabajos y dictaminar en la fecha prevista. El concurso se lanzará a comienzos de la semana del 22/08.

6) Difusión LyE: Se espera que Nacho A. nos acerque el panfleto que se diseñó para ser distribuido como mecanismo de promoción. Asimismo, Emmanuel solicitara en Comunicaciones la confeccion de carteles para ser ubicados en las carteleras de cada uno de los Departamentos de la Facultad.

7) V Encuentro. Se confirmó la fecha para el día 02 de Noviembre. Esta semana deben circular los temarios de las comisiones y debe comenzar el contacto de los profesores que asistirán al Encuentro.

Estos fueron todos los temas debatidos. Cabe destacar que la de ayer fue la última reunión de Vicky ya que parte hacia Boston el Lunes 22. Vicky nos acompañó durante un largo período en la Revista y su ausencia será, sin dudas, difícil de llenar. Le deseamos el mayor de los éxitos !

Saludos,
Lucas.

Orden del día 12/08/2005

2005-08-12T14:42:00.000-03:00

Van los temas para mañana.

1. V Encuentro: A ver si pudimos avanzar en las cosas que tenemos pendientes, Maxi te fijaste el tema de las fechas??? Profesores temarios.
2. Entrevista con Bossert: Cris, alguna novedad?
3. Concurso de Empresarial: esperando la confirmación de Fargosi..
4. Novedades de Lexis, se vienen las segundas galeras.
5. Nº 82: artículos que están ya dictaminados y otros que falta dictaminar.
6. Producción Propia: ver quiénes comprometen alguna colaboración.
7. Cine y Derecho: fechas y profesores.
8. Despedida de Vicky.
9. Difusión de LyE.

Bueno gente, creo que esto es todo....seguramente dp. iremos a cenar como siempre. Nos vemos... Emmanuel

Orden del día 05/08/2005

2005-08-05T14:46:00.000-03:00

Los temas del día son...

1. Los profesores para el V encuentro.
2. Avances de los temarios.
3. Actividades del cuatrimestre: Cine y Derecho, y derivados...
4. Voluntarios para corregir 3 galeras y pasarlas a digital.
5. Cris, pudiste hablar con Bossert?
6. Yo estoy con el tema del Concurso de empresarial, estamos viendo el tema de las fechas por el jurado en este momento.
7. Tema de confección de índices.
8. Abstracts del número 81 para subir a la web.

Saludos...

Resumen del 29/07/2005

2005-07-30T14:49:00.000-03:00

Estimados,

A continuación, el resumen de la reunión del viernes. Por si están vagos y no lo leen todo: por favor, envienmé los dictámenes que están pendientes o los que sólo entregaron en formato papel para que podamos tener un panorama completo del número 82 para el viernes próximo.

Ahora sí, lo conversado el viernes:

1) Número 81: Emmanuel comentó las noticias de Lexis respecto del Número 81. Estamos esperando las segundas galeras y luego la publicación del número. Quedan pendientes de entregar los trabajos de Vicky (una miscelánea) y de Pablo Lepere (un comentario a fallo). Asimismo, se confirmó que el Comentario Bibliografico de Lucas Guardia ya aprobado no será incluido puesto que se publicó en El Dial.

2) Entrevista Bossert: Cristina confirmó que la semana próxima se coordinará la fecha de la entrevista.

3) Concurso Empresarial: Seguimos aguardando la confirmación de Chomer respecto de quá profesor emérito integrará el Jurado. El resto avanza de acuerdo a lo previsto. La fecha de entrega de los trabajos sería en Noviembre.

4) V Encuentro: Debemos comenzar a definir los nombres de los profesores que participarán del encuentro y los temarios de las comisiones.

5) Cine y Derecho: Las fechas previstas para las funciones del proximo cuatrimestre son el 28 de Septiembre y el 26 de Octubre. Se intentará confirmar la presencia de Marcelo Raffin, Stella Maris Martinez (en su defecto Ignacio Tedesco) y Gabriel Valladares.

6) Indices: Se ha completado la tarea de digitalizar los índices de los números de la revista para subirlos a la página web de la Facultad. Sólo quedan pendientes aquellos números de los que no tenemos copia en las oficinas de la Revista, de modo que para completar la tarea se fotocopiarán los índices de esos números de los ejemplares que están en Hemeroteca. Asimismo, se retomará la tarea (ardua por cierto) de realizar los abstracts de los trabajos publicados. A esos efectos, Cristina pasará en limpio los abstracts pendientes y los ya terminados.

7) Actividades varias: Se discutió la posibilidad de reflotar la actividad propuesta por Jose O. Casas sobre CIADI.

8) Amigos de Uruguay: Emmanuel relató la reunión que se tuviera semanas atrás con el representante de la Revista Ius del Uruguay.

Estos fueron todos los temas tratados. Saludos. Lucas.

Orden del día 29/07/2005

2005-07-27T14:54:00.000-03:00

Después de estas breves vacaciones vuelven las reuniones de LyE... Así que como era de esperar mando los temas para mañana.

1. Número 81: las novedades desde lexis...
2. Nùmero 82: cómo viene el tema, Lucas cómo van los dictámenes y demás?
3. Entrevista a Bossert: preguntas definitivas.
4. Concurso de Empresarial: novedades.
5. V encuentro: continuar la discusión.
6. Cine y Derecho: definir las fechar próximas.
7. Literatura y Derecho y demás secciones de Lecciones.

Resumen del 08/07/2005

2005-07-09T15:00:00.000-03:00

Estimados Leccioneras/os;

Les comento cuáles fueron los temas discutidos en la última reunión:

Concurso Winizky. Emmanuel enviará en esta semana los temas definidos, y se reunirá el lunes con el Dr. Chomer para determinar la fecha del lanzamiento del concurso.

Cine y Derecho. Las fechas que se habían fijado para el proximo cuatrimestre son el 31/08, el 28/9 y el 26/10. Cristina le consultará al Dr. Valladares su disponibilidad para esas fechas a fin de saber cuáles pueden ser tomadas por los otros moderadores. Entre los que se señalan como posibles coordinadores se encuentran el Dr. Raffin, el Dr. D'Auria, Cecilia Grossman, Nacho Tedesco y Stella Maris Martínez. Vicky tratará de contactar a esta última en esta semana para consultarle su interés por la actividad.

Entrevista a Bossert. Esta semana la que suscribe se comunicará con el Dr. Bossert a fin de establecer fecha y hora para la misma. Vicky enviará las modificaciones que realizara a las preguntas.

Indices. El próximo sábado se realizará otra reunión extraordinaria para concluir con la tarea iniciada. Todos comprometimos nuestra asistencia a fin de completar esta labor.

Galeras. El miércoles vence el plazo para la presentación de las mismas en Lexis. Antes de la fecha deberán hacerlas llegar a Comunicaciones o a la revista.

V Encuentro. El 15 de julio vence el plazo para la presentación de los temarios de las distintas comisiones. Se señaló que algunas realizaron reuniones previas y que es muy importante contar con los temarios de todas las comisiones con carácter casi definitivo a fin de efectuar las modificaciones que entendamos pertinentes.

50 Años de LYE. Cristina comentó que Diego Freedman muy amablemente le entregó los archivos de contactos del Megaevento organizado por el 45º Aniversario de nuestra publicación. Se decidió hacer un análisis de la situación a fin de constatar la labor que tenemos por delante y así programar las actividades para el resto del cuatrimestre. Ale se sumó a las tareas del evento y estamos a la espera de más voluntarios....

Dictámenes. Finalmente se recordó a los miembros que en esta semana vence el plazo de presentación de dictámenes asignados por lo que se espera el cumplimiento de los plazos previstos.

Eso es todo, nos vemos el proximo viernes a las 20 o'clock!
Saludos a todos. Cris

Ordend el día 08/07/2005

2005-07-08T15:04:00.000-03:00

Por lo demás los temas son:

1. V encuentro... el team de penal estuvo laburando ayer, espero que todos los grupos que se armaron estén en la misma senda...

2. Cine y Derecho... contactos y demás.

3. Conferencias del cuatrimestre que viene....

4. Página web... índices, etc....

5. Difusión-..-

Saludos...
Emmanuel

Ciclo de Cine y Derecho - Viernes 01/07/2005

2005-06-30T15:06:00.000-03:00

Orden del día 17/06/2005

2005-06-17T15:11:00.000-03:00

Gente... los temas para hoy:

1. Cine y Derecho, pegatina la semana que viene.
2. Entrevista Bossert, (ayer estuvo en TN fue interesante la entrevista, ver tema preguntas).
3. Galeras del número 81.
4. V encuentro.
5. Organizaciòn de actividades del cuatrimestres que viene, distribución las mismas teniendo en cuenta el Encuentro, Cine y Derecho y demás actividades de la facu.
6. Recomendaciones para las inscripciones.

Saludos.

Emmanuel

Resumen del 11/06/2005

2005-06-11T15:13:00.000-03:00

Estimadas/os leccioneras/os:

Paso a comentarles los temas que se trataron en la última reunión:

1-Mail de Emmanuel: Emmanuel explicó los términos del mail que envió el día lunes. Principalmente invitó a todos los que formamos LyE a trabajar por la revista, impulsando su presencia académica mediante la realización efectiva de actividades. Se coincidió en que lo que debe primar entre nosotros es hacer una publicación cada vez mejor, que siga sumando reconocimientos día a día. Se destacó la importancia de la continuidad en el desarrollo de los proyectos, y el rol fundamental que todos tenemos en la concreción de estos. Es por ello que el mensaje tuvo como intención impulsar las actividades a partir de la acción de todos nosotros.

2-Entrevista a Bossert. El Dr. Bossert fue contactado y mostró una excelente predisposición para la realización de la entrevista en los términos en que habíamos decidido hacerla. La que suscribe se comunicará con él en la semana entrante para coordinar las fechas y horarios.

3-Cine y Derecho: Maxi confirmó la proyección de "El experimento" a cargo de Pancho Castex este 30 de junio, todos comprometimos nuestra presencia y la de al menos 3 o 4 allegados para el evento. Valladares y Raffin serán confirmados para las fechas del próximo cuatrimestre. Se propuso ampliar la convocatoria y consultar con Nacho Tedesco y Aníbal D´Auria su participación en el Ciclo.

4-Concurso Winizky. El temario ya está definido y esta semana el Dr. Chomer confirmaría la integración del jurado. La idea es que se confeccionen los carteles en los próximos días a fin de lanzar el concurso antes de finalizar junio.

5-Galeras 81: Emmanuel comentó que el viernes próximo se distribuirán entre los miembros los artículos correspondientes a las primeras galeras del número 81 para realizar las correcciones pertinentes.

6-Indices de números anteriores. Se destacó la labor realizada por los asistentes a la reunión del 4 de junio que tuvo como resultado el relevamiento de alrededor del 50% de los índices de la totalidad de los números. Se convocó para el primero de julio a una segunda reunión con el objetivo de concluir el trabajo.

7-Abstracts 80. Se recibieron alrededor del 80 % de los mismos según informara la suscribiente, por lo que en esta semana se subirán a la página.

8-Actividades del próximo cuatrimestre:

Cine y Derecho: Retomando lo mencionado ut supra se decidió confirmar antes del inicio del proximo cuatrimestre las participaciones en las tres emisiones del Ciclo de Cine y Derecho (Raffin, Valladares, Tedesco, D Auria y Stella Maris Martinez son los nombres en danza). Lucas Guardia se encargaría de contactar a Nacho, Ceci Hopp a D Auria. Cris a Raffin y Valladares.

Conferencias: Los temas que se abordarían serían los Derechos Sexuales (los panelistas serían Marcela Rodríguez y el Dr. Bovino), y Propiedad Intelectual a cargo de Vanesa Lowenstein.

9-Recomendaciones. Ceci Hopp señaló que espera las recomendaciones de los miembros para el próximo cuatrimestre. Muchos comprometimos recomendaciones, las que deberán ser remitidas a la señorita Hopp. La cartelera debería armarse previamente a la fecha de la primera inscripción programada para el 1 de julio, por lo que se espera la colaboración de todos en la tarea.

10-V Encuentro. Se estableció como fecha límite para la elaboración de los temarios el día 10 de julio a fin de programar una entrevista con Gonzalo Álvarez con fines pedagógicos y contactar a los profesores que integrarían los paneles.

11-Aniversario 50 Años LYE. Se decidió conformar un Comité Ejecutivo para la coordinación de las distintas actividades que involucrará el festejo. Se consideró pertinente que los miembros que continúen el proximo año estén más consustanciados en la tarea. Dani, Ale, Ceci, Lucas Guardia y Cris se distribuirán las distintas tareas.

12- Embajador Daniel Levi ante el pueblo de Corea. Finalmente el distinguido miembro de nuestra Revista compartió sus impresiones del evento que lo tuvo como panelista en Santa Fe. Ilustró a los leccioneros con principios de derecho constitucional coreano para deleite de todos, constituyendo un broche de oro para nuestro encuentro de los viernes.

Como es tradición finalizada la reunión la comitiva de LyE se unió a la de ex LyEs.

Eso es todo, les envío mis saludos y nos vemos el viernes. Cris

Orden del día 10/06/2005

2005-06-10T15:18:00.000-03:00

Gente, aca van los temas para hoy:

.Mail que mandé el lunes.
.Cine y Derecho. Maxi confirmó a Castex, resto de la gente.
.Entrevista Bossert. Ayer con Cris lo encotramos y la semana que viene confirmamos fecha
.1eras Galeras del numero 81. Ya están, la semana que viene las distribuyo.
.V encuentro.
.Organizaciòn de actividades del cuatrimestres que viene.
.Recomendaciones. Novedades de Ceci y Nacho.

Saludos.

Emmanuel

Orden del día 03/06/2005

2005-06-03T15:24:00.000-03:00

.V encuentro, temas para cada comisión, distintos mecanismos de difusión, etc...
.Cine y Derecho, novedades que trae maxi respecto a Castex, y otras funciones.
.Organización de actividades del cuatrimestres que viene.
.Entrevista a Bossert... avances...
.Actividad del sábado, abstracts y demás... siguen habiendo deudores de abstracts del numero 80 y se necesitan con urgencia..

Saludos.

Emmanuel

Resumen del 27/05/2005

2005-05-28T15:26:00.000-03:00

Estimados,
A continuación, y como es costumbre de esta publicación, el resumen de los temas tratados en nuestra reunión del dia viernes 27 de Mayo:

1) Cine y Derecho: Hasta la fecha no ha habido respuesta de Marcelo Raffin respecto de su participacion en el ciclo. Emmanuel se comunicaría con Raffin el día domingo para tratar de obtener una confirmación. La fecha prevista para la función es el día Miercoles 15 de Junio. Se maneja como alternativa a Emiliano Buis y se iniciaran los contactos con Gabriel Valladares y Francisco Castex para las funciones del proximo semestre.

2) Abstracts Nº80: Para este viernes debemos haber terminado todos los abstracts que quedan pendientes del número 80 de modo de poder abocarnos a la difusión del mismo y poder promocionar el acceso a los abstracts por internet. Quien suscribe se hace cargo del correspondiente al artículo de Owen Fiss, El Caracter Indocil de la Politica.

3) Indices et Alia: El próximo sábado 04 de Junio habrá una reunión extraordinaria en la revista en el horario de las 12:00 para trabajar sobre la digitalizacion de los indices y otras tareas pendientes.

4) Entrevista: Se ha programado una proxima reunion para el día Jueves a las 20.00 horas entre los responsables de realizar la entrevista a Gustavo Bossert. Antes de ello, está previsto que envíen por correo electronico las preguntas tentativas.

5) Actividad Propiedad Industrial: Emmanuel está trabajando sobre la posibilidad de realizar una actividad sobre el tema. Se aguardan novedades.

6) Concurso Ignacio Winizky: Novedades.

7) V Encuentro: Se definió el contenido temático de las comisiones y sus responsables, a saber:- Penal : Lucas G. - Cecilia Hopp - Sergio. Internacional y DD.HH. - Lucas B. y Alejandra-. Empresarial y Laboral - Daniel L.-. Derecho Publico - Cristina y Vicky-. Derecho Privado - Maxi, Nacho y Emmanuel.

8) Galeras Nº81: Lexis Nexis nos ha informado que en aproximadamente un mes estarán listas las primeras galeras del número 81.

Esto ha sido todo por esta reunión. Saludos. Lucas.

Resumen del 20/05/2005

2005-05-21T15:29:00.000-03:00

Leccioner@s,

A continuación, el acostumbrado resumen de las acostumbradas reuniones de los viernes:

1) Actividad Casas - CIADI: Emmanuel nos informó que el Ministro de Justicia va a estar de viaje en la fecha prevista para la actividad de modo que la misma se ha visto postergada. En tanto hay mas tiempo se le propondra a Casas tratar de ampliar la cantidad de oradores.

2) Literatura y Derecho: Se hicieron algunos comentarios sobre el trabajo que presentara Lucas Guardia para la sección y los miembros de la Revista se pronunciarion en favor de su publicación en el Nº82.

3) Cine y Derecho: Cristina habló con Marcelo Raffin quien se comprometió a darnos una respuesta durante la semana. No fue posible contactar a Gabriel Valladares. Queda pendiente contactar, si es necesario, a Emiliano Buis y Francisco Castex.

4) Entrevista Bossert: Este martes debe haberse realizado la reunion entre los encargados de planear y llevar a cabo la entrevista. La idea seria dejarla lista durante Junio porque al parecer en Julio no seria posible contactar a Bossert.

5) Actividades 2do Semestre: Se plantearon y debatieron algunas posibles actividades para el segundo semestre, incluyendo propiedad industrial, Parlamento del MERCOSUR, Genero, Delitos Sexuales, etc. Se continuara el debate para empezar a planificar.

6) 50º Aniversario Lecciones y Ensayos: El año proximo se celebrará el 50º Aniversario de nuestra querida Revista. Por tal motivo, se ha comenzado a pensar y debatir como debiera encararse el mismo, que actividades debieramos desarrollar y que contenido debiera tener el o los numeros que se publiquen el proximo año.

7).Concurso Winizky: Se aguardan últimas definiciones de parte de Chomer para lanzar el concurso.

8) V Encuentro: Este viernes se debatiran las tematicas para tratar en cada comision. Debieramos enviar algunas ideas antes por esta via como para alimentar el debate.

Esto fue todo lo conversado. Espero lo hayan disfrutado. Saludos,Lucas.

Orden del día 20/05/2005

2005-05-20T15:31:00.000-03:00

.V encuentro, temas para cada comisión, distintos mecanismos de difusión, etc...
.Cine y Derecho, novedades de la semana.
.Propuesta de Casas, lamentablemente ayer me llamaron para decirme que por un viaje del .Ministro no va a poder concurrir en esa fecha y se va a hacer màs adelante, igualmente el diseño del cartel de difusion ya esta. Quizá podríamos pensar en la posibilidad de proponerle a Casas si quiere hacer algo con más oradores, hacer algo màs contundente.
.Entrevista a Bossert...avances..por mi lado me puse a ver un poco sobre la vida del señor..
.Actividad del Juicio a las Juntas..avances

Saludos

Emmanuel

Resumen del 13/05/2005

2005-05-14T15:33:00.000-03:00

Estimados,
A continuacion, los detalles de la reunión del viernes:

1) Actividad Casas - Rosatti: Se acordó que Lecciones auspiciará una actividad propuesta por Jose O. Casas en la cual el Ministro de Justicia hablará sobre la posicion argentina frente al CIADI.

2) Trabajo de Barnett (A Consent Theory of Contracts): Se aceptó la propuesta de Diego P. respecto de traducir el articulo para publicarlo en Lecciones. Informó que ha hecho las averiguaciones del caso y además de al autor habría que pedir la autorizacion del Columbia Law Review (donde se publicó originalmente).

3) Cine y Derecho: Se intentará hacer una función el 14/06. Los nombres tentativos son Gabriel Valladares y Emiliano Buis. Ademas se comenzará a planear la primer funcion del segundo semestre para la cual se piensa en Francisco Castex o Marcelo Raffin. En todo caso los nombres son intercambiables entre si.

4) Redacción Nº81: Se alentó la presentación de comentarios bibliográficos, comentarios a fallos, Literatura y Derecho, etc. Varios expresaron intención de hacerlo. En particular, Vicky entregará un ¿Lo Sabia? en dos semanas y una Miscelanea en 4 semanas. Asimismo, leeremos con detenimiento el trabajo que enviara Lucas Guardia para debatirlo el viernes.

6) Entrevista Bossert: El martes 24 de Mayo habrá una reunión de quienes se encargan de llevar adelante la entrevista para trabajar sobre el cuestionario y la informacion que se tiene al momento.

7) Actividad 20 Años: No hubo novedades. Esta semana Vicky se reune con gente del CELS para tratar de avanzar y Emmanuel comenzara las gestiones para realizar la entrevista.

Eso fue todo por el viernes. Saludos. Lucas.

Orden del día 13/05/2005

2005-05-13T15:35:00.000-03:00

.V encuentro, discusión de los distintas temas planteados la semana pasada, propuesta de Dani, alguna otra contribución?....
.Trabajo que nos acercara Diego P. Discusión respecto a su publicación....
.Cine y Derecho para el cuatrimestre que viene, tema Raffin y demás propuestas..
.Secciones del próximo número de LyE, tema de comentarios a fallo, bibliográficos, lo sabía...Algún tipo de trabajo en conjunto..ver si se puede seguir con la idea de publicación conjunta...etc...etc...
.Propuesta de Casás.
.Entrevista a Bossert...avances? Quién va a hacer el contacto?
.Actividad del Juicio a las Juntas..

Orden del día 30/04/2005

2005-04-30T15:37:00.000-03:00

Buenas....
Gente leccionera adjunto la orden del día para el día viernes....Es importante leer el tema de los dictámenes que el viernes sale el paper definitivo...

1. V Encuentro ( igualmente esto empieza a las 19.30 horas). Ir pensando temas para cada comisión...etc.....etc

2. Entrevista Bossert, adjunto las preguntas clásicas leccioneras.. recopilación que hice para la entrevista de Zaffaroni

3. Paper de Dani sobre el tema de dictámenes, con anticipación así todos lo podemos leer y terminar de discutir...

4. Actividad Juicio a las Juntas.....ver qué se fue pensando, los temas que quedaron pendientes

6.Cine y Derecho...no sólo para éste sino armando el próximo cuatrimestre...

7. Dictámenes....ver cómo viene la cosa, tengo entendido que van a mandar un trabajo para plenario...seguramente lo adjunto mañana...así que habrá que leerlo para el viernes.

Creo que eso es todo por ahora, nos vemos el viernes.

Saludos,
Emmanuel

Resumen del 21/04/2005

2005-04-22T15:40:00.000-03:00

Estimados,

A continuacion un detalle de los temas tratados en la reunión del último viernes.

1) V Encuentro: La reunión se extendió desde las 19.30 en adelante. Se acordó que el encuentro estaría dirigido a tratar temáticas conflictivas actuales de cada área del derecho. En principio se establecerían cinco comisiones. Se convocó a una nueva reunión para el próximo viernes en mismo horario. Hay que comenzar a definir las temáticas de cada comisión.

2) Entrevista: Se acordó realizar la entrevista para el siguiente número a Gustavo Bossert. La idea seríaa realizarla antes del final del cuatrimestre para tener tiempo para la desgrabación y edición. Vicky, Dani, Cris, Kaufy, Gaby y quien suscribe mostraron interés en dedicarse a ella. Se comenzará trabajando sobre la búsqueda de información para estar preparados y armar un cuestionario tentativo.

3) Concurso Empresarial: Restan dos definiciones de Chomer para poner en marcha el concurso. La primera de ellas es que confirme cuál será el profesor emérito que forme parte del jurado y la segunda cuál sera el rol que cumplirá Jurisprudencia Argentina (premios seguramente). Por otra parte, está confirmada la oferta del Departamento de Posgrado en cuanto al premio. Asimismo, se volvio a establecer que el cronograma prevea la entrega de los trabajos en la primera semana del segundo cuatrimestre, la evaluación de los mismos entre Septiembre y Octubre y la entrega de premios en Noviembre.

4) Juicio a las Juntas: Se debatió largamente sobre la actividad que estaba planeada. Se llegó a la conclusion de que no puede realizarse en esos terminos porque seríaa una repeticion de la actividad realizada por Franja Morada la semana pasada. Se barajaron algunas alternativas (seminario, publicaciones, etc) y se acordo realizar en princpio una actividad con un solo panel y un enfoque más academico de la tematica.

5) Cartelera: Durante las proximas dos semanas, Cris y Dani se ocuparan de la cartelera nueva, y Vicky y Kaufy de la original.

6) Recomendaciones de Cátedras: Se instó a trabajar sobre el tema. Cecilia y Nacho siguen a cargo y se encargarán de recopilar toda la informacion y darle forma. Todos deben colaborar con ellos suministrando recomendaciones.

7) Ciclo de Cine y Derecho: Se aguardará una semana más para ver si Kaufy puede contactar a Marcelo Raffin. De lo contrario se suspenderá hasta el proximo cuatrimestre. Vicky propuso darle caracter temático a partir del próximo cuatrimestre.

Saludos, Lucas.

Orden del día 01/04/2005

2005-04-01T13:52:00.000-03:00

1. Actividad 20 años... novedades y decisiones sobre la organización delevento.
2. Cine y Derecho: con lo dicho por Dani Levi, resolución sobre el futuro del ciclo
3.Encuentro: recordar reunión.
4. Número 80 y 81: noticias de Lexis-Nexis.
5. Distribución del Nro. 79
6. Abstracts: evolución de la tarea
7. Dictámenes: comentarios sobre el documento enviado por Dani y definir día para concluir el tema, tema que quedó pendiente de la reunión anterior.
8. Concurso Jornadas de Dcho. Civil, premios de publicación.

Resumen del 18/03/2005

2005-03-19T13:45:00.000-03:00

1) Actividad 20 Años Juicio a las Juntas
Se conversó acerca de una serie de temas relativos a la organización del evento. En primer lugar, Vicky comentó que es necesario preparar un temario que acote la discusion del primer panel (el académico) de modo de que no sea demasiado amplio. Se trabajará sobre el mismo con miras a hacérselo llegar a los participantes un mes antes de la actividad, esto es, alrededor del 10 de Mayo. Durante la semana habrá una reunión con Carolina Varsky (CELS) y asimismo Vicky tendrá contacto con Martín Bohmer para avanzar sobre el proyecto y escuchar su parecer sobre lo debatido el viernes.

2) Cine y Derecho
Vicky intentó contactar a Marcelo Raffin pero no tuvo éxito. Lo seguirá intentando durante esta semana. De cualquier manera se piensa en el 13 de Abril como fecha tentativa para la primer funcion del ciclo. Respecto de la segunda funcion, se tratara de contactar a Susana Cures. A esos efectos, alguien hablará con Maria Eugenia para pedirle el contacto.

3) V Encuentro
Se fijó una próxima reunión para el día Viernes 15 de Abril a las 19.00 Hs. Alejandra ya ha enviado, como le fuera solicitado, el resumen de lo discutido en la primera reunión y sobre el que trataremos de profundizar en la próxima.

4) Número 81
Cris va a llevar esta semana el Número 81 a Lexis Nexis y preguntará cuál es la fecha tentativa en la que será publicado el Nº80. Esto tiene importancia pues para esa fecha sera necesario tener listos los abstracts de todos los artículos del número para ayudar en la difusión.

5) Abstracts Nº80
Cristina se encargará de la distribucion de los articulos del Nº80 que todavía no han sido asignados para que se realicen los abstracts de los mismos. Todos se mostraron muy dispuestos a colaborar.

6) Entrevista
La discusión ha quedado finalmente centrada en dos posibles candidatos. Por un lado, Aída Kemelmajer de Carlucci y en el otro rincón Gustavo Bossert. Pese a los esfuerzos denodados de la tribuna masculina de Lecciones por tener una perspectiva amplia e inclusiva del género femenino, al parecer Bossert lleva la delantera. Esta semana se decidira definitivamente por uno u otro.

Saludos,
Lucas

Orden del día 18/03/2005

2005-03-18T13:44:00.000-03:00

1. Actividad 20 años... programa tentativo, novedades y organización del temario.
2. Cine y Derecho: novedades y definiciones de forma urgente. Resultados del contacto con Marcelo Raffin.
3. Encuentro: novedades, nombrar cooordinador y definir ritmo de las reuniones
4. Abstracts: distribuir abstracts, establecer fechas límites. Definir algún momento para completar los índices.
7. Dictámenes: comentarios sobre el documento enviado por Dani y definir día para concluir el tema.
8. Entrevista: concluir discusión y ver si hay consenso sobre alguna personalidad del derecho.
6. Y numerosos temas más, como siempre....

Resumen del 11/03/2005

2005-03-12T13:35:00.000-03:00

Estimados,
A continuación detallo lo discutido y acordado en nuestra reunión del viernes.

1) Actividad Jucio a las Juntas
Debido a la superposición con un Congreso sobre Negocios Internacionales que se realizará en la Facultad se ha decidido postergar la actividad para el día 10 de Junio. Asimismo, resta que Vicky envíe durante la semana un documento base donde se detallarán los objetivos y características de la actividad. Lucas G. y Cecilia H. se han comprometido a colaborar en la organizacián de la actividad.

2) Cine y Derecho
Debido a que se complica contactar a Cures y Martyniuk, se ha decidido que Emanuel contacte a Marcelo Raffin durante esta semana con intención de comprometerlo para la primera función del ciclo de Cine y Derecho. De cualquier manera hay que seguir trabajando sobre otros candidatos para las siguientes funciones.

3) Pagina de Internet
Se ha decidido retomar intensamente el trabajo sobre el contenido de la pagina de Internet. Se actualizarán los índices y se realizarán los abstracts que están pendientes. Cristina, Lucas G. y Nacho trabajarán sobre la primera cuestión. Todos los leccioneros realizarán los abstracts faltantes para poder completar la colección en el corto plazo. El primer objetivo es tener listos los abstracts correspondientes al Nº80 antes de que éste se publique de modo de poder utilizarlos en la promoción del mismo.

4) Cartelera
Cristina y Daniel se encargarán de darle contenido a la cartelera de la izquierda. La idea es colocar dos gigantografias promocionales de la revista y su actividad.

5) Entrevista
Se discutieron posibles candidatos para realizar una entrevista. Hubo cierto consenso en que deberíaa entrevistarse a una mujer.

Eso fue todo por esta reunion.
Saludos,Lucas.

Orden del día 11/03/2005

2005-03-11T15:27:00.000-03:00

Pero para la reunión lecciones.....va la orden del ida.......

1. Actividad a 20 años del juicio a las juntas: avances, novedades, definición de fecha tentativas...

2. Cine y Derecho: confirmaciones, etc, etc...

3. Concurso de Empresarial: ayer estuve en Empresarial y calculo que mañana tendre algún tipo de respuesta acerca del concurso...

4. Difusión en los departamentos de la facultad: el tema de publicar en lecciones, mañana armamos quiénes van a hacer la task-force para esa actividad...

Y numerosos temas más, como siempre....

Nos vemos mañana, saludos

Emmanuel

Resumen del 25/02/2005 y 04/03/2005

2005-03-11T14:50:00.000-03:00

Hola lecciones envió una síntesis de lo debatido y decidido en ambas reuniones:

1) Dictámenes: Luego de un fructífero debate sobre la necesidad de encontrar parámetros comunes o directrices para la difícil tarea de dictaminar criteriosamente, se arribaron a las siguientes conclusiones:
a) Dani Levi estará a cargo de elaborar un documento, debido a que ya se ha dedicado parcialmente a esta tarea, que describirá cuestiones referidas al contenido de los dictámenes, tanto en su aspecto formal como sustancial, motivos o razones por las cuáles es posible rechazar un trabajo como, a su vez, aquellas cuestiones que no obstarán a la publicación de un trabajo; contenidos mínimos,etc. Una vez eleborado el documento será debatido por los miembros en las próximas reuniones de la Revista.
b) De ahora en adelante, el/la Secretario/a de Redacción deberá, una vez que haya recibido los tres dictámenes correspondientes a un trabajo sometido a consideración de la Revisa, enviarlos al e-group. Siempre y cuando cuente con la copia digital de los mismos.
c) A partir de ahora, habrá conferencia de los tres dictaminantes al efecto de discutir las razones y criterios utilizados para fundamentar la decisión esgrimida en los respectivos dictámenes cuando: 1) no haya existido una decisión únanime de los tres dictaminates, sea ésta por la publicación o el rechazo del trabajo; 2) trabajos que presenten alguna particularidad que obste seriamente a la posiblidad de dictaminarlo. En estos casos excepcionales, alguno de los dictaminates designado deberá llamar la atención del resto de los dictaminantes y expresar su dificultad. En conferencia, los tres dictaminates podrán decidir si quieren exponer su dificultad al resto de los miembros, que pensarán una solución, y ésta podría ir hasta el sometimiento del trabajo por el resto de los miembros dictaminates. Esta última solución deberá ser decidida por todos los miembros cuando les sea expuesta la dificultad.

2) V Encuentro: Respecto del Encuentro se decidió que deberá pensarse en un tema innovador y de alguna manera superador de las cuestiones que fueron analizadas, y con mucho éxito, en las anteriores ediciones del mismo. A su vez, Emmanuel propuso la idea de pensar en maneras o vías para que el Encuentro tenga una continuidad una vez concluído. Finalmente, se decidió realizar reuniones especiales al efecto de organizar el V Encuentro. Las mismas se llevarán a cabo en la sede de la Revista, los viernes a las 19:OO hs. Se deberá establecer un coordinador de las mismas y una fecha para que expongan sus avances al resto de los miembros.

3) Nro 81 y Nro 82: El Nro. 81 está completo, sólo falta el envió de Miller de la corrección de su trabajo. Debido a que se ha normalizado el ritmo de publicación de trabajos, ya no restan textos por publicar; por eso es muy importante difundir la Revista y atraer tanto Lecciones como Ensayos a la misma. Se comenzará difundiendo la Revista entre las personas que conocemos y pediendo a los profesores que hagan lo suyo, en las comisiones donde seamos ayudantes, y en los departamentos, para entre todos lograr un flujo de trabajos para Lecciones.

4) Cine y Derecho: Cecilia nos informo que finalmente Bruzzone ha decidido no participar del Ciclo. Es por ello que debe contactarse en forma urgente a los otros profesores: Susana Cures, y para la otra poryección: Martinyuk.

5) Literatura y Derecho: Se aprobó la publicación del excelente trabajo de Dani Levi.

6) Abstracts e Índices: Se acordó en decidir un día para juntarnos y en la Facultad terminar de copiar todos los índices que faltan, y así terminar con esta tarea. En la próxima reunión se deberá decidir la fecha.

7) Actividad 20 años: Es necesario definir la fecha para poder enviarle el documento a Martin B. a fin de poner en marcha la organización. En la próxima reunión hay que definir una fecha para el mismo.

8) Propuesta Martín B.: Recordar el interesante ofrecimiento que nos hizo de colaborar en la posible reunión en homenaje a un seminarios que hiciere hace 20 años con el fin de debatir el juicio a las juntas, los invitados serían: Owen Fiss, Scanlon, Dworkin, etc... Se decidió colaborar con la actividad y se le informará a Bohmer de nuestro interés.

Bueno, eso es todo, largo.. largo
salute!!
vicky

Orden del día 04/02/2005

2005-03-03T11:36:00.000-03:00

Gente, con un día de anticipación va la orden del día....para que podamos agregar cosas y discutir más por el grupo los temas.

1. Dictámenes: Como quedamos la semana pasada, en esta reunión vamos a concretar la idea (tantas veces planteada y nunca alcanzada) de pasar a un paper ciertos parámetros generales respecto a los dictámenes (para la gente que llega a Lecciones y para nosotros) . La idea es que el viernes entre todos resaltemos lo que pensamos que es importante ver a la hora de dictaminar y en qué puntos coincidimos.

2. V Encuentro: como adelanté la semana pasada, además de que para organizar el V Encuentro tenemos que hallar un tema que realmente sea distinto a todo lo que venimos tratando en los encuentros, lo otro que tendríamos que tener en cuenta para el mismo es la idea de que sirva para algo que trascienda a esa fecha puntual. Es decir, que no se quede en la actividad de ese día y listo, pensar la manera o darle algún tipo de objetivo realizable en un plazo, que tenga un resultado concreto y no sólo una discusión que se quede ahí. Porque si no es hacer un encuentro un día y listo, la idea es que signifique algo, que contenga algún tipo de iniciativa y que se haga algo productivo con lo que discutamos.

3. Cine y Derecho: Cómo va eso?

4. Número 81: cómo va a ser el armado de los próximos números, invitar a los distintos departamentos a que incentiven la idea de publicar en Lecciones, lo mismo nosotros durante la cursada y en las comisiones en que sean ayudantes o participen. Es importante que nos pongamos las pilas porque hay que lograr de nuevo un flujo de trabajos dentro de Lecciones. Personalmente, soy de la idea de que ahora que con este número se terminan de publicar los trabajos que están hace tiempo sin publicar, que pensemos en cómo seguir para adelante para generar un flujo de trabajos además de comprometernos a tener un cierto orden en la salida de los mismos....Por supuesto, también tenemos que fortalecer la producción propia (idea de Lucas).

5. Literatura y Derecho: artículo de Dani Levi.

6. Abstracts e Índices: tenemos que terminar con esta recopilación ahora que se está poniendo en marcha la nueva página web de la Facultad.

7. Actividad 20 años del juicio a la juntas: definir fechas porque las que estamos manejando están ocupadas por un congreso de derecho comercial y negocios que se va a hacer en la facu... además de cómo sigue el armado del mismo.

Saludos....y nos vemos el viernes...

Emmanuel

Orden del día 25/02/2005

2005-02-25T12:02:00.000-03:00

1. Dictámenes

2. Novedades de la actividad de 20 años del juicio a las juntas.

3. Definiciones para cine y derecho, como contactar a los demás que vayan a participar.

4. Difusión de Lecciones para la primera semana de clases.

5. V Encuentro.

saludos
Emmanuel

Resumen del 18/02/2005

2005-02-22T12:56:00.000-03:00

Queridos miembros de Lecciones, aquí va el resumen de la reunión:

1) Dictámenes: En principio fueron entregados varios de los dictámenes conforme lo que se estipuló como plazo final. Ahora bien, en caso de adeudar algún dictamen se deberán enviar en la semana, como fecha límite el miércoles, ya que es inminente la entrega del número.
Por otro lado, quines estén escribiendo para alguna sección pueden enviar sus coloboraciones en la semana para que se evaluadas en la reunión del miércoles.
Quedó pendiente para la próxima reunión el Lo Sabía? enviado por Lucas.

2) Cine y derecho: Para la primera proyección, Cecilia logró contactar a Bruzzone, quien se mostró entusiasmado con la idea, según dichos de Ceci. Se acordó que deberá elegir una película para principios de marzo así se puede realizar una buena difusión. La fecha elegida para la proyección es la del miércoles 30 de marzo.

Respecto del resto de las proyecciones no hubo novedades, se intentarán traer noticias para la próxima reunión.

3) Actividad 20 años del Juicio a la Juntas: Aunque no hubo mayores novedades al respecto, quedó confirmada la reunión con Martín Bohmer, quien veremos si puede aportar ideas para la actividad. Desde Lecciones agradecemos a Diego Freedman, ex-director de Lecciones, por organizar la reunión.

4) Entrevistas: La entrevista a Zaffaroni quedó aprobada tal como está editada en la actualidad, aunque se señaló que podría haber sido una mejor entrevista si se hubiese contando con más tiempo y preparacíon, y tal vez una mejor edición.
Estas cuestiones serán los parametros para tener en cuenta en la próxima entrevista. Con relación a ella se propusieron diversos nombres. Una posibilidad es seguir con algún juez de la Corte, como Argibay o Highton, o un ex juez como Gustavo Bossert. O bien, retomar con algún académico, algunos de los candidatos fueron Sancinetti, Vernengo, Areán (primera directora mujer de LyE), Pastor, Manci.

5) Propuesta de la gente de Uruguay: Los miembros de la revista jurídica nos invitaron a presentar trabajos para su publicación. Tal como se hace con Cauces, los números son temáticos, así nos darán aviso del tema de cada número por si alguien está interesado en realizar su claboración.

6) Publicación de miembros de Lecciones: La discusión respecto de este tema quedó postergada para la próxima reunión.

7) Propuesta Diego Papayannis: El nombrado, junto con Pablo Lepere, realizaron una interesante propuesta: se trata de la posibilidad de organizar el concurso de ponencias en el próximo Congreso de Derecho Civil, que se organizará en la Facultad de Derecho. Lecciones deberá encargarse de los premios, coordinar el jurado y comprometerse a la publicación de algunas de las ponencias ganadoras.
Las cuestiones a tener en cuenta son las siguientes: el evento gozará de mucha publicidad lo que hará muy fácil la difusión del mismo; más la posibilidad de LyE de participar en un evento de las estas carecterísticas. Sin embargo, se debe pensar en el formato de las ponencias, que no se parecen a un ensayo, ya que son mucho más cortas. Una solución es dedicar una sección especial y publicar varias de las ponencias, por ejemplo las ganadoras de cada comisión. A su vez, las ponencias serán publicadas, seguramente, en un libro dedicado a las jornadas, por lo que no serán inéditas. Una vez que los miembros evaluén estas cuestiones, la decisíon final se tomará el viernes que viene.

Bueno, eso es todo,
hay varias cosa por hacer estra semana,

saludos
vicky

Orden del día 18/02/2005

2005-02-21T17:52:00.000-03:00

Gente....

Aca va la orden del día...

1. Dictámenes..

2. Cine y Derecho.

3. Actividad 20 años del juicio a las juntas...

4. Entrevista a Zaffaroni... Nuevas entrevistas.

5. Publicaciones de trabajos miembros de la revista...

6. Propuesta de la gente de Uruguay sobre intercambio de trabajos para publicar...

7. V Encuentro

Saludos.
Nos vemos mañana
Emmanuel

Resumen del 11/02/2005

2005-02-15T18:49:00.000-03:00

Leccioneros y Leccioneras:

Como desde hace un tiempo el resumen de la reunión llega por fin:

1) Actividades 2005: Recordatorio de los 20 años del Juicio a la Juntas. Se debatió largamente sobre la clase de actividad que se quiere llegar a cabo y especialmente sobre la finalidad de la misma. Principalmente, luego de la sugerencia de Cecilia de invitar a profesores que hayan tenido una visión crítica de la situación en su momento, como por ejemplo Sancinetti. De esta forma, se hizo hincapié en que es necesario proseguir cautelosamente con la actividad y los invitados, ya que se trata de un tema muy sensible. De este modo, se sugirió armar dos paneles, uno integrado por personas que hayan participado directamente, como D' Alessio, Strassera, Gil Lavedra; y un segundo panel conformado por profesores que puedan revisar el proceso críticamente, como podría ser Sancinetti y otros. Se armó un grupo para coordinar la actividad cuyos integrantes son quien suscribe, Lucas y Cris, especialmente para contactar gente que nos pueda ayudar en el armado de la tarea.

2) Cine y Derecho: Quedó formado el tercer ciclo:
PRIMERA PROYECCIÓN: A cargo de Gustavo Bruzzone para debatir acerca de un film relacionado con el derecho penal (Juicio por jurados). El contacto está a cargo de Cecilia. La fecha es la última semana de marzo.
SEGUNDA PROYECCIÓN: A cargo de Claudio Martyniuk para la segunda semana de mayo. El constacto está a cargo de Sergio.
TERCERA PROYECCIÓN: A cargo de Susana Cures para hablar sobre un tema de derecho privado durante la segunda semana de junio. Cris está a cargo de contactarla.

3) Concurso Empresarial: Emma contó que está casi todo listo: premios, jurados y temario; sólo falta la aprobación de Chomer. Coincidimos en que los carteles para su difusión deben estar listos sí o sí para los primeros días de clase.

4) Nro 81- DICTÁMENES: El viernes sin ninguna excepción deben estar listos todos los dictámenes para poder cerrar el número 81. Respecto a las otras secciones: Literatura y Derecho: Dani escribirá algo para esta sección. Comentario a fallo: Pablo Lepere y también Emmanuel escribirán algo. Comentario Bibliográfico: Vicky Ricciardi. Lo sabía: todos a cargo de buscar cosas para la sección. Además, aunque no se trató en esta reunión, queda pendiente discutir dos custiones relacionadas con los dictámenes: una la de armar un documento con los criterios para dictaminar; dos, la cuestión propuesta por Lucas, y muy importante, la de imponer la obligación de escribir a todos los miembros de la Revista.

5) Entrevista a Zaffaroni: Se consiguieron los cassettes y Lucas Barreiros quedó a cargo de escucharlos y comentar al respecto.

6) V ENCUENTRO: El Encuentro se realizará en el segundo cuatrimestre, últimas semanas de agosto. Por este motivo, el primer cuatrimestre estará dedicado a su preparación para que sea organizada y poder tener una amplia convocatoria. Así, durante marzo se harán reuniones especiales cada quince días.

7) Entrevistan a Tex Harris: Sergio propuso la posibilidad de contactar a Tex Harris y así poder hacerle un entrevista que puede ir en el próximo número. Todos recibieron con agrado la posibilidad y la forma en que se puede hacer.

Eso es todo, recuerden los dictámenes cuanto antes.

besos
vicky

Orden del día 11/02/2005

2005-02-11T12:06:00.000-03:00

Buenas Leccioneras y Leccioneros, les mando la orden del día.......

1. Cine y Derecho: además de las propuestas de Vicky adjunto los nombres que rescaté de resúmenes de las reuniones anteriores (:Zaffaroni, sino Bruzzone, para tratar el tema de juicio por jurado b) Martyniuk c) Raffin.

2. Dictámenes: ver cómo viene el tema.

3. Lo sabía, Literatura y Derecho: propuestas definitivas.

4. Novedades actividades de este año: Dani le mandaste el mail?, Novedades Concurso empresarial, V Encuentro.

5. Entrevista Zaffaroni: tengo los cassettes de Zaffaroni y seguramente vamos a necesitar una rápida desgrabacion de los mismos, así que se escuchan voluntarios. Entrevista para el número 81, como va a salir la de Zaffaroni. Alternativas.

Saludos
Nos vemos mañana

Emmanuel

Resumen del 04/02/2005

2005-02-08T16:51:00.000-03:00

Queridos compañeros de LyE:

Estos son lo temas debatidos durante la intensa primera reunión del año:

1: DICTÁMENES: Ante todo se recordó que el 18 DE FEBRERO vence el plazo para enviar los dictámenes correspondientes a los trabajos asignados el año pasado. El cumplimiento es indispensable, ya que debemos cerrar el nuevo número de la revista. Por otra parte, Lucas puso a consideración del resto de los miembros la siguiente propuesta: que se fije algún mecanismo para incentivar a los miembros a escribir artículos. Esto podría ser, por ejemplo, estableciéndolo como requisito para mantener la condición de miembro. Esta idea produjo un interesante debate, ya que se consideró la ineficacia de aumentar los requisitos formales como también lo severo de la medida. Sin embargo, hubo consenso en la necesidad de buscar formas para incentivar a los miembros a escribir, se propuso reflotar la idea de la publicación conjunta.

2:DIFUSIÓN LYE: Se se hizo hincapié en que es imprescindible difundir la revista, las actividades de la misma, como también el espacio que brinda para la publicación de artículos escritos por estudiantes. Atento a esta directriz, se realizarán volantes de "¿Qué es Lecciones?" , los mismos se pegarán durante los primeros días de clases.

3:RECOMENDACIONES: Atento a que en los últimos tiempos estuvimos escasos de tiempo para organizar la recomendaciones, se decidió que se empiecen a preparar desde este momento. Así, quedaron a cargo de la tarea Nacho y Cecilia, quienes crearán un formato, uniformarán las recomendaciones que se tienen hasta la fecha, y agregarán nuevas.

4: ENTREGA DE NÚMEROS DE LYE: Conforme la propuesta de Cris, se decidió que de ahora en adelante no se entregarán más números de LyE para la realización de los abstracts o consulta para otros fines. La razón es cuidar los números que conserva la revista y evitar así los posibles extravíos de los mismos. En consecuencia, a partir de este cuatrimestre se deberán sacar fotocopias de las parte pertinentes cuando culaquiera lo requiera.

5: SOLICITUD NUMEROS FALTANTES: Cris comentó que es posible encontrar en Lexis-Nexis números anteriores de la revista. Aparentemente los mismos se venden al valos de 50 pesos cada uno. Atento que la Revista no posee la colección completa, se decidió solcitarle Mary Beloff que compre o negocie con Lexis la entrega de los números para la revista.

6: ACTIVIDADES DE ESTE CUATRIMESTRE:

6.1 V Encuentro:
Emmanuel organizará en las próximas semanas la forma de trabajo para el próximo Encuentro. De ahora en adelante será la prioridad entre la actividades a organizar. Es por ello, que ya debemos encotrar un tema para el mismo y se celebrarán reuniones especiales a tal fin. A su vez, se discutió el tema de la fecha del evento. En un principio se pensó en mayo como una opción pero se objetó que estamos muy cerca de esa fecha y que por ahí sería más conveniente que sea en agosto.

6.2 Ciclo de Cine y Derecho:
En la próxima reunión se decidirán los nombres y temas de quienes participaran en el Ciclo. Emmanuel sugurió que las propuestas se hagan en la semana a través del e-group así el viernes se puede tomar la decisión con mayor facilidad. Las fechas propuestas para las proyecciones son la 4ta semana de marzo, la segunda de mayo y la primera de junio.

6.3 Conferencia:
Como todos los cuatrimestres LyE organizará una actividad o conferencia. Se sugirió que gire en torno al vígesimo aniversario del Juicio a las Juntas que se celebra este año.

7. ENTREVISTA: Dos cosas, por un lado resolver urgente la cuestión de la entrevista a Zaffaroni, especialementes se deberán obtener los originales para poder proceder a la publicación por cuestiones de problemas con el autor. Por otro lado, se aceptan propuestas para la próxima entrevista. Por último, se coincidió en la necesidad de preparar las entrevistas realizando pequeñas investigaciones.

Bueno, eso es todo.
Cariños
vicky.

Orden del día 04/02/2005

2005-02-04T00:11:00.000-03:00

Leccioneros y Leccioneras

Cómo les va? acá va la tan esperada primera orden del día para lecciones 2005...

1. Dictámenes, ver si hay alguna duda con las asignaciones, ponernos las pilas para que la segunda quincena de febrero estén.

2. Actividades 2005 : Cine y Derecho, V encuentro, varios. Hay que ya ponernos a laburar en las mismas.

3. N°81...cómo va el armado.

4. Entrevista de Zaffaroni (debate pendiente de fin de año) , propuestas para próximas entrevistas.

5. Concurso Empresarial.

6. Noticias desde el Uruguay. La gente de la revista de Uruguay que nos invitó el año pasado al congreso de derecho civil me mandó un mail buscando que se amplíe el intercambio con ellos.

Como es de esperar surgirán nuevos temas como siempre.....
nos vemos mañana a las 8 pm.....

Saludos
Emmanuel

PD: Obviamente que RRPP Cris ya se encargo de lo que pasa después jajaja.......Esta muy bien.....sale un XH y XB???? para abrir el año?

Ciclo 2005

2005-01-29T18:07:00.000-03:00

Buenas a todos....

De nuevo a la vida de Lecciones. Sé que muchos siguen de vacaciones, otros estamos "volviendo", si se puede decir de alguna manera... Espero que todos la hayan pasado bien y demás...

Bueno, la verdad era sólo para volverle a dar vida al e-group que anduvo bastante tranquilo las últimas semanas, salvo por el mail de Lucas que indica su vuelta a estas tierras y a las reuniones de los viernes...

Además es para comentar que ya con algunos que estuvieron en BA estuvimos hablando (Cris, Lucas entre otros) por el tema de las recomendaciones. Estoy manejando el archivo que se manejó en mitad de año. La idea es que vamos a imprimir éstas y el lunes de la semana que viene vamos a ir a la facu en horario a convenir en estos días para armar el tema de las inscripciones.

Creo que lo mejor va a ser poner en funcionamiento la cartelera como habíamos acordado para mitad de año, que por distintas razones no se hizo al final... Así que seguramente los que estemos en BA nos vamos a ver el lunes para armar eso. Además la idea es ver la forma de publicitar el tema ya sea con algún tipo de panfleto como los que armamos para Cine y Derecho. Mando mañana el diseño junto con el de difusión de actividad de Lecciones para ver qué piensan de los mismos...

Además... tenemos pendientes varias cosas para el tema del número, dictámenes, entrevista... así que seguramente empezaremos el año con actividad leccionera y le pondremos pilas como siempre.....

Bueno gente nos estamos viendo y ya esta arrancando Lecciones 2005

Saludos y espero que anden bien...

Emmanuel--

Estado de la Secretaría de Redacción 28/12/2004

2004-12-28T18:37:00.000-03:00

Hola estimados leccioneros y leccioneras!!!

En estos últimos días del año y conforme lo hablado en la última reunión, paso a dar las explicaciones en relación a los trabajos y los dictámenes a realizar.

Primero, a continuación hay una lista de todos los trabajos que cada uno de los miembros dictaminantes tiene para sí, incluidos trabajos anteriores y los que fueron asignados por mí.

Eugenia: L-242 / L-243 / E-222/ L-241
Dani: L-.242/ L-243/ E-217/ E-238
Emmanuel: L- 243/ L- 216/ E-226/L-240/ L-241
Cris: L-220/ E-221/ L-237/ E-236
Vicky: L-242/ E-217/ E-226/ E-238/ L-234
Lucas: E-235

IMP: cada uno debe fijarse si posee el trabajo y en caso de no tenerlo escribirme un mail para avisarme, así se lo envío.

Lo segundo, es que mandé muchos de los trabajos por mail al e-group ( esto es por no tener a mano los mail individuales), así que cada uno puede bajar el o los que le corresponda/n.

IMP: los dictamanes deben estar escritos y enviados por mail o entragados personalmente para el 15 de febrero de 2005. Esto es improrrogable puesto que son necesarios para cerrar el número 81 que debe ser entregado a la editorial esa semana.

Así que... ¡vacaciones para dictaminar!.

Bueno, lamento el tono formal del mail, pero es importante ponernos al día con todas las cuestiones.
saludos,
vicky.

Orden del día 17/12/04

2004-12-17T12:04:00.000-03:00

Gente......
Orden del día de la última reunión por este año....

1- Resignación de dictámenes......como bien dijo vicky hay que ponerse mucho las pilas con esto...y tiene que estar todo dictaminado lo antes posible. Es un esfuerzo, pero es por la Revista y para poder cerrar definitivamente el número de 81.
2- Plan para el año que viene.
3- Recomendaciones
4- Balance del Cuatrimestre.

Bueno creo que eso es todo y dp. seguimos en lo de Shunko y comeremos y festejáramos si la recaudación hecha por la AFIP-Lepere funcionó.
jajaja
abrazo
nos vemos a las 8 mañana.....puntual.
Emmanuel

Resumen del 10/12/04

2004-12-16T11:06:00.000-03:00

Muchachada,aquí va uno de los últimos resúmenes del año.

1) Galeras: la mayor parte de la reunión estuvo dedicada a las mismas. Se compartieron las dudas que había respecto de ciertas correcciones para unificar criterios entre todos. Las mayores dudas se presentaron respecto de las citas. Ahora bien, de acuerdo a como es costumbre, Lexis va a mantener su política editorial en torno a las mismas. Emmanuel corroborará ciertos datos, con el número 79 para así darle continuidad con este número.
2) Número 81: se reasignarán dictámenes, una vez que estén todos los trabajos disponibles, con prioridad en aquellos que requieran un dictámen final para poder ser incluídos en el 81. A su vez, se impulsará a los miembros a escribir en las secciones que falten completar.
3) V Encuentro: aunque no se dedicó mayor espacio a la organización del mismo, la idea es que sea la primera prioridad apenas se retomen las actividades y también armar un grupo especial dedicado al mismo.
4) Concurso Empresarial: la idea es lanzarlo a principio del año que viene con mucha difusión. Estamos todavía a la espera de la confirmación de Chomer.
5) Año que viene: ante todo, y si no saliera este año, el número 80 va a estar listo para principios de febrero; es por eso que hay trabajar intensamente para cerrar el 81 cuando estén las segundas galeras.

Por último, se decidió que como la semana que viene es la última reunión de LyE , luego de la misma se realizará un alto festejo.

saludos,
vicky

Orden del día 10/12/04

2004-12-10T16:28:00.000-03:00

Buenas, va la orden del día para hoy.....

1. Galeras, dudas al respecto, terminar con las mismas, etc...
2. Numero 81...
3. V encuentro.....
4. Concurso Empresarial.
5. Año que viene........
6. Recomendaciones.

Saludos
nos vemos
e.-

Reunión Extraordinaria el 07/12/04

2004-12-06T14:45:00.000-03:00

Gente.......

Tengo buenas noticias... es muy posible que, si nos ponemos las pilas con las galeras y nos sumergimos haciendo eso, el número 80 salga este año, cumpliendo por primera vez con la idea de sacar dos números de Lecciones por año, por eso el martes hay reunión de lecciones por el tema de las galeras.
La idea es la siguiente: el martes vamos a hacer la distribución de las mismas (sé que es un ritmo de máxima celeridad pero es necesario)... el viernes deberían estar terminadas, y no digo viernes a las 8 de la noche sino durante el día del viernes así las podemos llevar a Lexis. Como expliqué ayer la pelota con la gente de Lexis está en nuestro campo, por lo tanto cualquier atraso se nos imputa... así que como fue resuelto por la mayoría, la semana que viene 8 en punto de la noche nos encontramos en el punto de reunión habitual.
Además, la idea del martes es la reasignación de trabajos para dictaminación, lo que también va a ser hecho con celeridad porque si el número está antes de fin de año o a principios del que viene, el número 81 de Lecciones tiene que irse cerrando. Por lo tanto, a los leccioneros y leccioneras que tienen sus trabajos no se olviden de la nunca recordada dictameneslye@yahoo.com para mandar los dictámenes.

Gente nos vemos el Martes, con algunos antes, pero la idea es terminar este año cerrando estos temas.

Saludos

e.-

2004-12-03T11:27:00.000-03:00

Tapa del Nro. 80 (Hacer click para ver más grande)
LyE Staff

Orden del día 26/11/04

2004-11-26T15:38:00.000-03:00

Buenas.....la orden del día para mañana.....parecida a la anterior..

1. Actividad de Arbitraje: El tema de arbitraje, ya está todo..... La gente de la Procuración se encargó de la difusión y demás, repartieron los carteles. Estoy viendo si ahora nos mandan algunos, hay que ver como nos organizamos nosotros el lunes

2. Dictámenes: Alguna novedad en relación a la organización de los dictámenes.

3. Cine y Derecho: Conclusiones Cine y Derecho (la semana pasada no las hablamos)

4. Tema V encuentro: ( ver como empezar a armar reuniones, para discutir temas, etc.....se viene el verano y después es poco tiempo)

5. Recomendaciones 2005:Quien esta interesado en encargarse de las recomendaciones febrero 2005, como no hubo respuestas sobre quien esta interesado vamos a ver entre todos quien puede quedarse a cargo de esto..para que el primer ida de inscripción estén las recomendaciones de Lye.

Emmanuel.

2004-11-24T12:53:00.000-03:00

Actividad Auspiciada por LyE 29/11/04
LyE Staff

Resumen del 19/11/04

2004-11-24T12:42:00.000-03:00

1. Dictámenes: Reunión especial debido a que ayer los presentes nos dedicamos al orden leccionero. Fundamentalmente de todo lo relativo a los dictámenes, actividad que pensamos regulizar para fin de año. Dictámenes: Cabe destacar que durante la semana se enviará un lista con la nueva reasignación de trabajos y pedidos a miembros y ex-miembros de material (dictámenes y trabajos originales) que se requiere para poder tener todo al día y prolijamente documentado. Como también un listado detallado de ciertas reglas de contenido de los ditámenes. Se requirá un esfuerzo especial de los miembros dictaminantes para poder terminar el año con la mayor cantidad de trabajos dictaminados y las notificaciones correspondientes enviadas.

2. Actividad Casás: la actividad es muy importante, y aunque bien son semanas díficiles para todos, se destacó la importancia de que todos realicemos el máximo esfuerzo para el éxito de la misma. Emmanuel ya se ocupó del diseño del cartel y su difusión por el email y la impresión de los mismos. Se acordó que se enviarán por email los turnos para hacer la pegatina de carteles para que todos colaboremos en esa tarea. Como siempre la difusión de la actividad es muy importante.

3. Actividades de organización de lecciones: en las próximas semanas , una vez concluídas la actividades formales de la revista, nos ocuparemos de las actividades pendientes que hacen al mejor funcionamieto de la revista. Quien suscribe se encargará de hacer un listado de las mismas para luego hacer una distribución entre los miembros.

bueno, eso es todo
salute
vicky.

Orden del día 19/11/04

2004-11-24T12:38:00.000-03:00

Buenas.....la orden del día para mañana.....

1. El tema de arbitraje: abajo del mail les mando bien de qué se trata...nombre y título exacto.. Distribución de tareas.

2. Dictámenes: ¿Alguna novedad en relación a la organización de los dictámenes?

3. Conclusiones Cine y Derecho.

4. Tema V encuentro.

5. ¿Quién esta interesado en encargarse de las recomendaciones febrero 2005?

Saludos. Nos vemos mañana a las 8hs

Emmanuel.

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Mesa Redonda sobre: Inmunidad jurisdiccional del Estado por los actos 'iure imperii' y
la actuación de tribunales arbitrales extranjeros

lunes 29 de noviembre a las 18.30 hs., en el Salón Rojo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires

Organizada por: Departamento de Derecho Publico I, Procuracion del Tesoro
Auspiciada por: Lecciones y Ensayos

Juan Vicente Sola (Profesor Titular Regular de Derecho Constitucional)
Arístides H. M. Corti (Profesor Titular Consulto de Finanzas y Derecho Tributario)
Osvaldo César Guglielmino (Procurador del Tesoro de la Nación)
Jorge Luis Salomoni (Presidente de la Asociación Argentina de Derecho Administrativo)
José Osvaldo Casás (Profesor Titular Regular de Finanzas y Derecho Tributario)

Resumen del 12/11/04

2004-11-13T12:14:00.000-03:00

Ahí va el resumen de la reunión del viernes:

1) Ciclo de Cine y Derecho : La última proyección de este segundo Ciclo se realizará este miércoles 17 de noviembre, como siempre a la 18: 30 hs.
Esta vez contaremos con la presencia de Pablo Ceriani y de Pablo Asa para debatir sobre la problémática de los refugiados con la proyección de la película " Escape al Paraíso".
Euge se encargó de la realización de la ficha técnica, quien suscribe llevará las copias el día miércoles como también la película.
Como es costumbre hay que realizar la pegatina de carteles y difusión del Ciclo con mucho espíritu.
2) Dictámenes: La situación de los dictámenes no es muy regular, no debido a que se adeuden muchos trabajos sino porque hay que actualizar y reorganizar las tareas. Cuestión que es más compleja de lo que suponía. Este viernes intentaré llevar un completo estado de situación y la nueva asignación de trabajos.
3) Propuesta de Lu Ricart: Respecto de la propuesta que acercara Lu Ricart respecto de la actividad sobre refugiados. En un principio, parecería ser una actividad relevante y adecuada a los intereses de la Revista. Cuando contemos con más detalles se evaluará la propuesta en su totalidad y la participación de LyE en la misma.
4) Dossier- Número de Propiedad Intelectual: La próxima reunión se discutirá qué es lo más conveniente para la Revista, si un dossier o un número temático, para poder llevarle nuestra posición a Vanesa Lowenstein y poder organizar el proyecto conforme a la decisión que se haya tomado.
Emmanuel enviará en la semana un pequeño documento con los fundamentos que servirían para sostener una u otra posición.
5) Distribución Número Lecciones: Cris Adén está a cargo de la tarea y por ahora con buenos resultados.
6)Actividades 2005: Ciclo de Cine y Derecho: se hicieron distintas propuestas para las próximas proyecciones: a) Zaffaroni, sino Bruzzone, para tratar el tema de jucio por jurado b) Martyniuk c) Raffin
7) V Encuentro: seguir pensando ideas para un tema, como ideas para su mejor organización.
Terminar de cerrar número 81.
8) Carta a Jaque: Enviaré el borrador final para que se hagan las sugerencias pertinentes por mail para que quede lista esta semana.

Orden del día 12/11/04

2004-11-12T10:06:00.000-03:00

Buenas.....van los temas para hoy....

1. Difusión, pegatina Cine y Derecho....
2. Dictámenes....
3. Propuesta sobre una actividad para el año que viene sobre refugiados y desplazados en Colombia, que acercó Lu Ricart..
4. Dossier - Número de Propiedad Intelectual....(sabiendo que la semana que viene vuelve Vanesa Lowenstein tendríamos que ir definiendo nuestra posición alrededor del mismo)
5. Distribución de números de lecciones.
6. Actividades 2005..seguir con las ideas que hablamos la semana pasada.

Saludos....
e.-

2004-11-11T11:24:00.000-03:00

Ciclo de Cine y Derecho 18/11/04
LyE Staff

Orden del día 05/11/04

2004-11-05T12:26:00.000-03:00

Gente...aca va la orden del día para hoy..

1. Cine y Derecho., tercera función...

2. Dictámenes.

3. Coparticipación - Tributario. La cartaa Jaque, el borrador no llegó durante la semana al e-group.

4. Distribución del número 79.

5. Empezar a pensar el año que viene...

6. División de gastos...eran 30 pesos divididos la cantidad de leccioneros
al momento del IV encuentro..jajaj

saludos.E.-